九年級(jí)學(xué)海風(fēng)暴答案-文庫(kù)吧
2025-12-12 13:43 本頁(yè)面
【正文】 雪歌送武判官歸京》） ⑥ ，志在千里。 （曹操《龜雖壽》） ⑦ ，君子好逑。 （《關(guān)雎》） ⑧ 蒹葭凄凄， 。 （《蒹葭》） 二（ 38分） (一 )閱讀下面一首詩(shī)，回答 7—9題。（ 6分） 浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊亭臺(tái)。 夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去， 似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 小園香徑獨(dú)徘徊。 7.“無(wú)可奈何花落去、似曾相識(shí)燕歸來(lái) ”是千古傳誦的名句，這一句運(yùn)用了什么修辭手法 ?試分析這兩句好在哪里 ? 8.“小園香徑獨(dú)徘徊 ”中 “獨(dú) ”字透露出作者怎樣的情感？ “徘徊 ”這一動(dòng)作 描寫(xiě) 有什么作用？ ，請(qǐng)你找出其中的一個(gè)例子，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 （二）閱讀下文，完成 10—14題。 (11分 ) 命運(yùn)隨時(shí) 可以拐彎 孫道榮 ① 他是個(gè)出了名的問(wèn)題孩子。逃學(xué)、搗蛋、捉弄老師、欺負(fù)同學(xué)，可謂 “無(wú)惡不作 ”。同學(xué)怕他，討厭他，避之唯恐不及；老師也對(duì)他漸漸失去了耐心，放任自流；他的父母，一個(gè)重病纏身，一個(gè)苦于生計(jì)，想管也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊(cè)點(diǎn)到名字外，他已經(jīng)差不多被人遺忘了。 ② 這是個(gè)偏僻的山區(qū)學(xué)校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學(xué)校都會(huì)擬定一份名單報(bào)給當(dāng)?shù)亟逃?，以方便那些好心的捐助者選擇資助對(duì)象。 ③ 很顯然，并非每個(gè)孩子都能上這份名單，有幸被選上名單的，都是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。學(xué)校會(huì)在每個(gè)名字的后 面，附一份該同學(xué)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況的材料，這是關(guān)鍵的一張紙，很多捐助者就是據(jù)此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽(yù) ”，它說(shuō)明了學(xué)校和老師對(duì)自己的肯定。 ④ 又一批名單報(bào)上去了。 ⑤ 一天早晨，還沒(méi)有上課，他早早地來(lái)到了學(xué)校。這是他第一次這么早走進(jìn)學(xué)校。在班主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心，走了進(jìn)去。他從書(shū)包里，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前， “老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學(xué)費(fèi)。謝謝老師！ ” ⑥ 老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老師清楚地記得，報(bào)上去的名單里，根本沒(méi)有他的名字??！ ⑦ 老師接過(guò)匯款單細(xì)看，收款人果然寫(xiě)著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個(gè)好消息告訴全班同學(xué)。 ⑧ 當(dāng)老師在班級(jí)上宣布這一消息時(shí)，教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲，所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑，羨慕，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關(guān)注，他激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，腰板挺得筆直。他從來(lái)就沒(méi)有坐得這么正過(guò)。 ⑨ 這天，他第一次沒(méi)有在課堂上搗亂，每一堂課，聽(tīng)得都非常認(rèn)真。 ⑩ 放學(xué)了，他才收拾書(shū)包，跟在同學(xué)們的身后，走出學(xué) 校。這是他難得一次沒(méi)有早退，按時(shí)放學(xué)。 ⑾ 他驚人地變化著，不再遲到，不再早退，不再惡作劇，不再四處搗蛋。 ⑿ 上課時(shí)，他安靜地坐在自己的位子上，聽(tīng)老師講課。老師提問(wèn)時(shí)，他第一次舉手發(fā)言。月考時(shí)，他的試卷上，第一次沒(méi)有出現(xiàn)刺眼的紅色 …… ⒀ 班主任對(duì)他做了一次家訪。 ⒁ 他拿出了一沓信。 “這都是資助我的叔叔寄來(lái)的。 ”他忽然有點(diǎn)不好意思， “叔叔在信中說(shuō)，是老師推薦我的，老師在推薦信里說(shuō)我是努力、上進(jìn)、優(yōu)秀的孩子。我沒(méi)想到老師會(huì)這么夸我。 ”他偷偷瞄了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈。 “叔叔還說(shuō)，他會(huì)一
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