九年級學(xué)海風(fēng)暴答案(編輯修改稿)
2025-02-06 13:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 直支持我上學(xué)，直到 我上大學(xué)。我不會讓老師和叔叔失望的。 ”他緊緊地咬著嘴唇。 ⒂ 老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會這樣呢？老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點可以肯定，他徹底改變了。老師堅定地拍拍他的肩膀。 ⒃ 謎底直到幾年后才揭開。他考取了一所重點大學(xué)，資助人也趕來慶賀。班主任老師私下里問資助人，當(dāng)初為什么會選擇他這樣一個問題學(xué)生？ ⒄ 資助人一臉不解，你們的推薦表上寫的是優(yōu)秀學(xué)生??！資助人正好帶來了最初的那張推薦表。 ⒅ 班主任一看，上面潦草地寫著許光軍，那是另一名學(xué)生。而他的名字叫許輝。 10．文章開篇點出 “他 是一個出了名的問題孩子 ”，從全文看這樣寫的用意何在 ?(2分 ) 11．認真閱讀本文，梳理出文章的故事情節(jié)。 (3分 ) 他是一個問題孩子 → → → → 謎底揭開 12．你怎樣理解文章第三段 劃線句子中 “榮譽 ”一詞的含義及作用 ?(2分 ) 13．文章 描寫 了主人公受助后的一系列變化，這樣寫有何意義 ?（ 2分 ) 14．讀了本文后，你認為主人公 “命運拐彎 ”的原因是什么 ?(2分 ) （三）閱讀下面選文《 讓有些話穿耳而過》 （段奇清），完 成 15—19 題。（ 11 分） ① 李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子 3 歲時的一些充滿 意趣的奇言妙語。有次他兒子在回答“人為什么會長兩只耳朵 ”時說： “可以一個耳朵進，一個耳朵出，光進不出就會裝不下。 ” ② 由此，我想起了一句話：讓有些話穿耳而過。 ③ 譬如某一天，你無意中聽到一些誹謗和中傷你的話語，就讓它穿耳而過。那也許是別人對你某一個不經(jīng)意的行為、某一句不經(jīng)意的話產(chǎn)生了誤解，你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時日，他一定會看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。 ④ 如果偶爾聽到有人指責(zé)你太不細心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過。盡管他的指責(zé)是善意的，可是在這個世界上，每個人都是渺小的，誰也不能保證自己不踏入認識上的歧途不要 太過相信 “人無遠慮，必有近憂 ”的話，無論自己對將來有多少設(shè)想，可它終究沒有發(fā)生。最為緊要的是要抓住今天，認認真真活在當(dāng)下。如此，才會在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費自己寶貴的光陰，才會不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。你才能聽到妻兒的歡聲笑語，才能沐浴到金色的夕陽、絢爛的晚照。即便風(fēng)雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹 臨風(fēng)。 ⑤ 如果有人說你才貌雙全，要讓它穿耳而過。那才華學(xué)識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。 ⑥ 如果有人說你出類拔萃，卻白璧微瑕，也要讓它穿耳而過。是否出類拔萃姑且不說，不完美本是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫 “一次失敗就成永遠頹勢 ”的陰影，就能走出 “局部不完美就泛濫成整體否定 ”的誤區(qū)，就始終能保持清醒的頭腦。 ⑦ 對于一些冷漠無情或者耍小聰明的話，對于一些玩世不恭，不知輕重的話，對于一些上下之勢、高低權(quán)爭、男女緋聞的話，都要讓它穿耳而過。這樣，你就會秋 波無痕，素心如玉?？v然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致被奪了幸福與快樂的話語，就要讓它們穿耳而過，隨風(fēng)而逝。 ⑧ 人生是一個容器，可這個容器的容量實在是非常有限。愁苦與畏懼多了，歡樂與勇氣就少了；局促與緊
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