《人性化管理的應(yīng)用》ppt課件-文庫(kù)吧
2024-12-25 11:52 本頁(yè)面
【正文】 護(hù)士的情緒 ,而且使護(hù)士從內(nèi)心愿意積極工作。 “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ,每逢佳節(jié)倍思親?！泵慨?dāng)中秋節(jié)、春節(jié)來臨之時(shí) ,護(hù)士長(zhǎng)就組織全科護(hù)士聚餐 ,為家在外地護(hù)士送去一份關(guān)愛 ,撫慰她們思鄉(xiāng)的心 ,使她們感受到雖不在家卻勝似在家。 3 建立壓力緩沖機(jī)制 近年來 ,隨著醫(yī)療糾紛的不斷增加 ,在遇到問題時(shí) ,我們不是推諉扯皮、指責(zé)埋怨 ,而是在查找自身問題的同時(shí) ,積極協(xié)調(diào)和患者、醫(yī)生的關(guān)系 ,做護(hù)士的貼心人和主心骨 ,從而使她們消除顧慮、輕裝上陣 ,竭盡全力做好本職工作。 4 營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍 結(jié)合實(shí)際工作 ,采用人性化管理 ,合理調(diào)休 ,鼓勵(lì)低學(xué)歷、低年資護(hù)士積極參加成人教育和外出進(jìn)修 ,為提高科室整體技術(shù)水平奠定基礎(chǔ)。 5 人人參與管理 為了幫助護(hù)士正確認(rèn)識(shí)到自身工作中的各種問題并及時(shí)糾正 ,降低類似錯(cuò)誤的重復(fù)發(fā)生率 ,我們采用留言條進(jìn)行及時(shí)提醒。 每周還抽出一定時(shí)間讓護(hù)士互查 ,護(hù)士在看到別人的長(zhǎng)處的同時(shí) ,也會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的不足之處 ,從而在自己的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短 ,提高了工作效率和工作質(zhì)量。 二 用人性化觀點(diǎn)制訂帶教計(jì)劃 ,實(shí)行教學(xué)對(duì)策 1. 給予人文關(guān)懷 2. 提高護(hù)生的成就感 ,注重激發(fā)護(hù)生的潛能 3. 增強(qiáng)護(hù)生法制觀念 4. 多鼓勵(lì) ,善表?yè)P(yáng) 5. 關(guān)注護(hù)生健康 ,提高護(hù)生應(yīng)對(duì)能力 激勵(lì)機(jī)制在護(hù)生管理中起著極其重要的作用 ,帶教老師對(duì)護(hù)生應(yīng)多鼓勵(lì)。 護(hù)生進(jìn)入科室后 ,帶教老師應(yīng)詳細(xì)介紹環(huán)境、本科室的基本情況、工作程序和注意事項(xiàng) ,護(hù)理工作在治療疾病過程中的重要性。 要求護(hù)生認(rèn)真學(xué)習(xí) ,嚴(yán)以律己 ,盡快進(jìn)入角色 ,強(qiáng)調(diào)在實(shí)習(xí)過程中要以患者為中心 ,關(guān)心、了解患者的疾苦 ,用心對(duì)待每一位患者。 固定帶教老師 ,建立良好的師生關(guān)系 ,根據(jù)護(hù)生實(shí)際情況 ,結(jié)合專科護(hù)理 ,制定相應(yīng)的臨床教學(xué)計(jì)劃 ,讓護(hù)生有目的的學(xué)習(xí)。 帶教老師每日檢查護(hù)理計(jì)劃落實(shí)及護(hù)理病歷書寫情況 ,對(duì)共性問題集中輔導(dǎo)并討論 ,使護(hù)生不斷提高分析問題和解決問題的能力。 隨著社會(huì)的發(fā)展 ,社會(huì)法律的健全 ,人們自我保護(hù)意識(shí)的提高 ,法律在護(hù)理領(lǐng)域也引起人們的關(guān)注。 因此 ,要求護(hù)生從嚴(yán)要求 ,自覺遵守醫(yī)療規(guī)章制度 ,遵守護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程 ,尊重護(hù)理服務(wù)對(duì)象及其生活習(xí)慣和宗教信仰等 ,保守醫(yī)療秘密 ,規(guī)范個(gè)人的行為標(biāo)準(zhǔn) ,從法律的角度約束自己 ,懂得如何
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