小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)測試題(附答案)-文庫吧
2024-12-25 09:33 本頁面
【正文】 與程度 ④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 學(xué)生作文修改的評價要： ①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容 ②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度 ③注意考察學(xué)生修改 作文過程 ④注意考察學(xué)生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④ 四、分析題（ 50 分） （一） 課標(biāo)與大綱對比分析。（ 10 分） 先閱讀下面材料，進(jìn)行比較分析，然后談識字、寫字改革點： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段提出的有關(guān)識字與寫字學(xué)習(xí)的要求是：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。認(rèn)識常用漢字 1600～ 1800 個，其中 800～ 1000 個會寫。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫 字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。 1992 年《小學(xué)語文教學(xué)大綱》關(guān)于一、二年級識字與寫字的要求是： 一年級：學(xué)會常用漢字 1150 個左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音、能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析、記憶字形，能初步結(jié)合詞語理解字義。學(xué)過的詞語能正確讀、寫，懂得意思，大部分能在口頭語言中運用，一部分能在書面語言中運用。學(xué)習(xí)音序、部首兩種查字典地方法。學(xué)習(xí)獨立識字。練習(xí)用鉛 筆寫字、寫的正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)寫字興趣。學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具。 與 1992 年的《小學(xué)語文教學(xué)大綱》， 2022 年《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）對識字與寫字教學(xué)，有了較大改革，主要體現(xiàn)在哪些方面？ （二）案例分析（請圍繞新課標(biāo)精神分析下面的案例）（ 20 分） 一位教師執(zhí)教《太陽》時，當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完了太陽與人類關(guān)系密切的內(nèi)容后，安排了表演的環(huán)節(jié)。教師假扮后羿射日，當(dāng)正要射下第十個太陽的時候，學(xué)生紛紛阻攔，說出“慢著！”“等一等！” “別射！”而當(dāng)教師問“為什么不能射？”時，學(xué)生卻啞口無言，連忙翻書，但一時難以組織好語言。 如此安排表演，你認(rèn)為合適嗎？如果你是這位老師，你會怎么處理呢？（ 10分） 一位教師在教學(xué)冀教版一年級下冊《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》一課前，請學(xué)生回家搜集元宵節(jié)的相關(guān)資料。下面是開始上課時的一個片斷：（ 10 分） 老師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》，老師課前讓你們收集恐龍的資料。你們收集了嗎？ 生（齊答）：收集了。 師：請同學(xué)們展示交流搜集到的信息。誰先來。 生（一男生）：老師，我收集的是三角龍的資料。 接下來，這個男生手捧著搜集來一張張的資料，讀起來。剛讀幾句，遇到生字，讀不下去了。課堂上頓時沉寂了，教師只好信手拿過來資料開始進(jìn)行講解。 問題一：你認(rèn)為上課一開始老師這樣處理搜集
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