【正文】 人才為主要目標，以強化學生實際工作能力為重點，融理、工、醫(yī)、美等方面知識為一體，突出服務于職業(yè)崗位群需要，極富高等職業(yè)教育特色的眼視光技術專 業(yè)，填補了我國高等視光眼鏡教育的空白。 多年以來，眼鏡專業(yè)始終在改革中求發(fā)展，在競爭中求生存，緊緊抓住高等職業(yè)教育的特點，探索出了一條高職院校專業(yè)特色建設之路。 2020 年被確立為 國家級教學改革試點專業(yè) ，目前眼鏡專業(yè)已經建設成為人才培養(yǎng)模式比較成熟、教學體系完善、具有“雙師型”師資隊伍、實驗實訓條件達到國內領先水平的特色專業(yè)。 21 年來，眼鏡專業(yè)為我國蓬勃發(fā)展的眼鏡行業(yè)培養(yǎng)了 3000 余名高級技術應用性人才 ，為企業(yè)培訓、鑒定、指導員工 10000 余人 ，他們分布在 全國 27 個省市 ，解決了當今社會經濟發(fā)展的急需，受到了 用人單位的一致好評，在社會上產生了良好的影響。許多人常常這樣講：“提起眼鏡專業(yè)就想到了天津職業(yè)大學，提起天津職業(yè)大學就想到了眼鏡專業(yè)。” 1．專業(yè)基本情況 眼鏡專業(yè)于 1985 年建立之初，國內高校尚無參照，主要借鑒了香港理工大學（原香港理工學院）視光學系的辦學經驗，參考了日本早稻田眼鏡學校的辦學模式和特色，針對我國眼鏡行業(yè)的用人特點創(chuàng)辦了具有中國特色的眼鏡專業(yè)。在專業(yè)的辦學中，突出體現工學結合和校企合作，聘請了香港理工大學胡志城教授，原天津市眼科醫(yī)院院長王思慧，原天津醫(yī)科大學眼科中心主任袁佳琴教授做客座教授， 兼職系主任，原天津大明眼鏡公司總經理吳忠銘高級工程師，原天津市眼科醫(yī)院謝天呁主任，原天津市眼科醫(yī)院驗光配鏡中心李鳳蓮主任做為兼職教師講授專業(yè)核心課程，并建立了天津市眼科醫(yī)院、天津醫(yī)科大學眼科中心、天津大明眼鏡公司、天津市瞳輝眼鏡有限公司等一批校外實習基地，保證學生在實際工作崗位中完成在崗實習。 1995 年， 專業(yè)率先在全國高職院校眼鏡專業(yè)畢業(yè)生中開展了職業(yè)技能鑒定 。畢業(yè)前，部分學生考取了“眼鏡眼光員”初級職業(yè)資格證書。隨后，逐步在學生中推國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃重點專業(yè)建設項目 44 行“雙證書”制度，并不斷完善。取證工種由“眼鏡驗光員”一個工種發(fā)展為“眼鏡驗光員”和“眼鏡定配工”兩個工種，由初級證書發(fā)展到中級證書，直至目前的 2個工種的高級證書。專業(yè)培養(yǎng)的學生動手能力強，工作之后上崗快，正如用人單位普遍反映：天津職業(yè)大學眼鏡專業(yè)的學生留得住，用得上。 1996 年，眼鏡專業(yè)作為天津職業(yè)大學四個重點建設專業(yè)之一，深入開展了教育教學改革。專業(yè)針對理論教學體系和實踐教學體系的構建、教學內容、教材、實驗實訓條件、師資隊伍的建設和“雙證書”制度的實施等方面進行了重點改革，取得了一系列的成果。其中，教改成果“改革發(fā)展中的眼鏡技術專業(yè)”獲得了 一九九六年普通高等學校教學成果天 津市二等獎 。 同時專業(yè)廣泛地參與國際社會的交流合作，在學校建立了天津職業(yè)大學、香港理工大學 視康中國眼科視光學教育計劃“ 美國視康繼續(xù)教育基地 ”，面向全國眼鏡行業(yè)從業(yè)人員開展視光學高級講習班。 九十年代末，以眼鏡專業(yè)作為試點完成的天津市高等教育面向 21 世紀教學內容和課程體系改革項目“高等職業(yè)教育以能力為基礎培養(yǎng)模式的研究與實踐”取得了顯著的成效，該項目研究成果 獲得 2020 年高等教育天津市級教學成果獎一等獎；獲得 2020 年國家教學成果獎二等獎 。項目的研究成果“以素質教育為核心，崗位能力為重點，應變養(yǎng)成為關鍵，產 學結合為途徑”的高職人才培養(yǎng)模式，在全國同類院校中得到了廣泛的推廣應用。 2020 年眼鏡專業(yè)被確立為國家級教學改革試點專業(yè)，教學改革蓬勃發(fā)展。 21 世紀初天津市普通高等教育教學改革項目“高職院校視光眼鏡技術專業(yè)特色建設的實踐與研究”，圍繞工科類型視光眼鏡技術專業(yè)的特色建設，展開了深入的研究與實踐，取得了顯著的成效，使專業(yè)特色更為凸顯。該項目研究成果于 2020 年被評為高等教育天津市級教學成果二等獎 ，研究成果在全國同類院校專業(yè)中得到了廣泛的推廣和應用。 2020 年，眼鏡專業(yè)作為天津市勞動和社會保障局與天津市教委的 職業(yè)技能鑒定試點專業(yè)，搭乘了 “直通車” 的建設，并取得了顯著的成效。學生在完成教學計劃學習的同時就可以考取“眼鏡驗光員”和“眼鏡定配工”兩個工種的中級職業(yè)資格證書，教學中的課程考試與職業(yè)技能鑒定的考試相對接，學生在畢業(yè)前夕可以考取這兩個工種的高級證書。目前專業(yè)學生的 高級取證率始終保持在 100％ 。 天津職業(yè)大學眼視光技術專業(yè)建設方案 45 2．專業(yè)優(yōu)勢與特色 天津職業(yè)大學眼鏡專業(yè)經過 21 年堅持不懈的改革、發(fā)展、建設，逐漸成熟，不斷完善 ，探索出了一條高職院校眼鏡專業(yè)建設的特色之路。目前，眼鏡專業(yè)已經建設成為人才培養(yǎng)模式比較成熟、教學體系完善、 具有 “雙師型”師資隊伍 、實驗實訓條件 達到國內領先水平 的特色專業(yè)。 （ 1）眼鏡專業(yè) 國家級教學改革試點建設取得了顯著成效 眼鏡專業(yè)經過國家級教學改革試點專業(yè)的建設，在專業(yè)人才培養(yǎng)模式、“雙證書”制度的實施及課程體系的建設、課程建設與課件建設、教材建設、專業(yè)特色的建設、產學研結合人才培養(yǎng)途徑與機制的研究與實踐、實驗實訓基地的建設等方面深入地開展了教育教學改革，取得了一系列的教學改革成果。 專業(yè)形成了“以素質教育為核心，崗位能力為重點，應變養(yǎng)成為關鍵，產學結合為途徑”的高職人才培養(yǎng)模式，在全國同類院校中得到了廣泛的推廣 和應用。 專業(yè)參加的全國教育科學規(guī)劃重點課題“職業(yè)資格證書制度研究”，積極探討了“雙證書”制度的實施， 首創(chuàng)了在高職院校眼鏡專業(yè)學生中實施畢業(yè)證書和“眼鏡驗光員”、“眼鏡定配工”高級職業(yè)資格證書搭乘“直通車”的試點工作。 《眼鏡材料與工藝學》 課程被評為 2020 年度國家精品課程，《眼屈光學》 課程被評為 2020年度天津市市級精品課程 。 專業(yè)教師編寫出了具有專業(yè)特色的、高職高專專用教材共 16 本；完成了校級教改課件建設 3 項。 專業(yè)開展的教學改革項目的研究成果 6 次獲得國家級、省部級等各級各類獎項 ，2020 年“ 21 世紀初天津市普通高等教育教學改革項目”《 高職院校視光眼鏡技術專業(yè)特色建設的實踐與研究 》的研究成果被評為 高等教育天津市級教學成果二等獎 ，在全國同類院校相關專業(yè)中得到了廣泛的應用與推廣；專業(yè)參加的“天津市高等教育面向 21 世紀教學內容和課程體系改革項目”《 高等職業(yè)教育以能力為基礎人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 》的研究成果 2020 年被評為 國家級教學成果獎二等獎 、 2020年高等教育天津市級 教學成果獎一等獎 ， 在高職院校的專業(yè)改革建設中得到應用與推廣。 眼鏡專業(yè)的師生，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，用自己的專業(yè)知識和技能為社會服 務，組織成立了 “光明行” 小分隊，經常利用業(yè)余時間無償為社會各界服務，進行眼科國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃重點專業(yè)建設項目 46 知識和驗光配鏡技術咨詢、服務。幾年來，師生外出活動 40 余次，免費驗光 2020余人次，技術咨詢 6000 余人次，為 SOS 兒童村、天津兒童福利院等免費配鏡 30 余副，得到社會上的廣泛好評。 2020 年 共青團天津市委員會授予“光明行”小分隊“天津市新長征突擊隊”稱號。 （ 2）擁有一支 結構合理、實力雄厚、“雙師型”特色突出、專兼結合的 專業(yè)教學團隊 眼鏡專業(yè)經過多年的改革與建設 ,已經擁有了一支 結構合理、實力雄厚、“雙師型”特色突出、專兼結合的 專業(yè)教 學團隊。 專業(yè)教師共有 18 人，其中專職 11 人，兼職 7 人。幾年來專業(yè)教師中有 25 人次 先后赴法國、奧地利、美國、日本、印度和香港等國家與地區(qū)研修學習，取得了比較明顯的效果。多名教師在眼鏡專業(yè)領域、眼鏡行業(yè)領域具有較大的影響力。 ① 專業(yè) 帶頭人專業(yè)能力強，在眼鏡行業(yè)有較大影響 專業(yè)帶頭人 高雅萍 ， 1987 年畢業(yè)于天津大學光學儀器專業(yè)，工學學士，現任天津職業(yè)大學視光工程系副主任， 教授 。先后赴 奧地利高 等視光學院 、 日本 菊池眼鏡學校進修 學習，多次受邀參加國際隱形眼鏡教育者協會（ IACLE）和國際眼睛保健培訓中心（ ICEE）舉 辦的高級培訓 。 她吸納了東西方先進的 視光學理論 與技術，并將其融 入 理論與實踐教學中， 掌握專業(yè)領域前沿的發(fā)展動態(tài)，把握眼鏡行業(yè)的規(guī)范標準， 業(yè)務能力強 。 2020 年考取了“眼鏡驗光員”國家職業(yè)工種最高等級高級技師、“眼鏡定配工”國家職業(yè)工種最高等級技師資格。 她 潛心教學， 長期 擔任《眼鏡材料與工藝學》、《視光儀器學》 、《眼屈光學》 和《 視光 儀器使用》等 主干 課程的主講 ，積極開展課程的改革與建設。 率先提出了在高職院校眼鏡專業(yè)中實施“雙證書”制度， 進行了教學體系、教學條件環(huán)境的改革與建設， 第一個創(chuàng)建和實施了眼鏡專業(yè)“雙證”搭乘 “直通車”， 將高等職業(yè)教育與高級職業(yè)資格證書的培養(yǎng)對接。 進行了高等職業(yè)教育 以能力為基礎 人才培養(yǎng)模式的研究與實踐，構架了適應 21世紀眼鏡行業(yè)需要的高級技術應用性人才的培養(yǎng)模式，在全國高職院校專業(yè)建設的教學改革中起到了引領作用。 ② 骨干教師隊伍“雙師型”特色突出，在眼鏡行業(yè)有一定的影響 骨干教師王立書、張荃 既有豐富 的 教學經驗、又有 很強的 動手能力 ， 專業(yè)技能天津職業(yè)大學眼視光技術專業(yè)建設方案 47 比較 突出 ； 1997 年考取了技師的職業(yè)資格， 2020 年考取了“眼鏡驗光員”國家職業(yè)工種最高等級高級技師資格；多年以來，經常受邀為眼鏡行業(yè)企業(yè)培訓員工、提供技 術服務和支持，成為技能精湛的“雙師型”教師，在眼鏡行業(yè)有一定的影響力。 骨干教師王海英、陳麗萍，視光學碩士研究生，先后赴法國、奧地利、香港等國家和地區(qū)進修學習，多 次受邀參加 IACLE 和 ICEE 舉辦的高級培訓 ； 2020 年考取了“眼鏡驗光員”國家職業(yè)工種的技師資格，成為既掌握職業(yè)技能又掌握國內外先進的視光技術的專業(yè)骨干。 ③ 客座教授隊伍學術水平高，在國內外視光領域影響力大 眼鏡專業(yè)為了 追蹤國際 視光學 最新發(fā)展和臨床最新技術 ，從專業(yè)建立之初就建設了一支由國內外知名的專家教授組成的 客座教授隊伍。 通過他們定期來校講學 、講座 ， 將先進規(guī)范的知識融入教學，不斷更新教學內容 ， 提高教學的先進性 。專業(yè)的客座教授情況見表 1。 表 1 眼鏡專業(yè)客座教授隊伍一覽表 序號 姓 名 年齡 學力 職 稱 所學專業(yè) 所在單位及職務 備注 1 胡志城 62 碩士 教 授 視光學 香港理工大學 院 長 2 袁佳琴 82 大本 教 授 眼 科 天津醫(yī)科大學 眼科中心名譽主任 創(chuàng)始人 享受 國務院 津貼專家 （終身不退） 3 趙堪興 60 博士 教 授 眼 科 天津 醫(yī)科大學 副校長 天津市眼科醫(yī)院 院 長 4 齊 備 52 博士 教 授 眼 科 上海齊備研究所 所 長 5 楊 良 42 碩士 高 級 工程師 光學儀器 香港地球光學公司 亞太地區(qū)經理 （ 3）校內外實驗實訓基地管理科學規(guī)范，儀器設備達全國領先水平 經過 21 年的建設，通過初期的聯合國貸款建設、“九五”和“十五”實驗室投資、專業(yè)創(chuàng)收自籌和吸引國內外企業(yè)援贈等途徑，已經建成了校內實驗實訓中心 1個，校外實訓實習基地 4 個，其中包括校企共建的 3 個掛牌實驗室“拓普康實驗室”、國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃重點專業(yè)建設項目 48 “多美實驗室 ”和“地球光學實驗室”。 校內視光學實驗實訓中心 占地 2020 余平方米，儀器設備 300 余臺套，價值 700余萬元，其中企業(yè)援贈的約 200 萬元。 目前 該中心的 管理水平和儀器設備水平在全國同類院校中居領先地位。 視光學實驗實訓中心在培養(yǎng)學生職業(yè)技能的同時，還充分利用優(yōu)質的教學資源，面向全國眼鏡行業(yè)定期開展 職業(yè)技能鑒定取證 ，自 1990 年至今，共完成 鑒定 8000余人次 。 專業(yè)建設有 4 個校外實訓實習基地，它們是全國眼科三甲醫(yī)院 天津市眼科醫(yī)院 、中國創(chuàng)立的第一個人工晶體中心 天津醫(yī)科大學眼科中心 、全國眼鏡行業(yè)知名企業(yè)天津市中華老 字號 天津大明眼鏡公司 和天津市技術監(jiān)督局產品質量檢驗示范單位 天津瞳輝眼鏡有限公司。 這些企業(yè)實力較雄厚，規(guī)模較大，儀器設備較先進，管理規(guī)范，并安排有專門的實訓實習指導教師，保證了學生職業(yè)崗位技能實訓和頂崗實習的順利完成，使學生畢業(yè)后能夠很快頂班上崗，擔任主要的專業(yè)技術工作。 （ 4）主持或參與制定國家職業(yè)標準，編寫培訓教程、國家題庫和卷庫，廣泛進行科研與技術服務 多年以來，眼鏡專業(yè)充分利用高等職業(yè)院校的特色資源，發(fā)揮專業(yè)的辦學優(yōu)勢，積極為眼鏡行業(yè)服務。 專業(yè)教師 多途徑、多渠道與 企事業(yè)單位同行開展產學研合作，共同進 行課題研究開發(fā)，發(fā)表研究成果。 專業(yè)教師宋慧琴教授參與了中華人民共和國勞動和社會保障部制定的《眼鏡驗光員國家職業(yè)標準》、《眼鏡定配工國家職業(yè)標準》等 法規(guī)性文件的編寫 ，參加編寫了《眼鏡驗光員培訓教程》（初中高級）、《眼鏡定配工培訓教程》（初中高級）等職業(yè)培訓教材。 專業(yè)教師高雅萍教授主持完成了 《眼鏡定配工職業(yè)技能鑒定國家題庫技師卷庫資源開發(fā)》 項目；專業(yè)教師王立書、張荃分別參加了 《眼鏡定配工技師卷庫》和《眼鏡定配工題庫（初中高級）》 的建設。 專業(yè)教師高雅萍、