讓生命之花綻放》說課課件新人教版七上-文庫吧
2024-12-23 08:19 本頁面
【正文】 正確的生命觀是本節(jié)課的教學(xué)重點。 隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，整個社會的主流價值觀正在經(jīng)歷著很大的變化。在這一過程中，人們往往容易出現(xiàn)社會價值認同和自我價值認同方面的模糊認識，特別容易迷失在物質(zhì)至上的潮流中。信息時代的中學(xué)生受到各種信息的影響，如果不能對這些信息進行合理的加工與認識，可能會影響學(xué)生的自我定位與成長。生命的價值，這是一個抽象的概念，初中生來講是一個不容易理解的概念。因此，延伸生命的價值是本節(jié)課的難點。 二、說教法： 這堂課是讓學(xué)生通過閱讀、觀察、比較、思考，理解每個人的生命都是有價值的；應(yīng)該尊重自身和他人的生命，正確理解 生命的涵義；懂得人的生命不僅有時間的長短之分，更有質(zhì)的差別；知道怎樣的生命才更有價值，懂得要提升生命的價值。 1. 教法分析： 通過自主探究、合作交流的方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于一種愉悅、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 多媒體輔助教學(xué) 。 2. 學(xué)法指導(dǎo) 3．教學(xué)手段 . 三、說過程： （一）情景導(dǎo)入： 巴尼 羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹太重了，腿抽不回來。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始．鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn) 45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就沒有生還的希望了。要保全性命，惟一可行的辦法 ——自行截肢。 你最佩服這位伐木工人的什么？ 你覺得這位伐木工人用電鋸鋸掉右腿，值得嗎？ 如果你是巴尼，你會做出怎樣的選擇呢 ?為什么 ? 開動腦筋： 通過實際例子讓學(xué)生身臨其境 ,然后通過設(shè)問 1，讓學(xué)生 發(fā)掘在危機時刻的果斷選擇，佩服伐木工人勇敢果斷。 重點在設(shè)問 2，通過讓學(xué)生討論鋸掉自己的右腿是否值 得的問題，讓學(xué)生理解生命
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1