讓生命之花綻放說課課件新人教版七上-資料下載頁
2025-01-07 08:19本頁面
【正文】 善待、尊重他人生命，悅納、珍愛 自己的生命。 目的： 學(xué)生思考： 材料一 2022年感動(dòng)中國(guó)的 20多名消防官兵，在衡陽大火中為了保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，數(shù)百名被大火困住的群眾全部被救出，但是這 20多名消防官兵卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。 材料二 一個(gè)普通的公共汽車司機(jī)，在路途中心臟病突然發(fā)作而死。在死之前他做了三件事：一是將車子緩緩地開到路邊，二是讓乘客安全地下車，三是將汽車熄火。做完這三件事后他趴在方向盤上安詳?shù)亻]上雙眼，停止了呼吸。 設(shè)問：這兩則材料對(duì)你有什么啟示？在衡陽大火中有 20多名消防官兵獻(xiàn)出了寶貴的生命，但卻有人認(rèn)為這 20多名消防官兵死得很不值，你是怎么認(rèn)為的呢？ 目的： 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中進(jìn)行討論，通過設(shè)問讓學(xué)生理解生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。 （七）當(dāng)堂訓(xùn)練 我國(guó)著名詩人藏克家在他的 《 有的人 》 詩中寫道：“有的人活著 /他已經(jīng)死了 /有的人死了 /他還活著 /有的人騎在人民頭上 /啊，我多偉大 /有的人俯下身子給人民做牛馬。” 詩人所說的兩種人，其生命的意義和價(jià)值有什么不同？ 目的： 通過本道題的解答，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值。 （八）課堂小結(jié) 本節(jié)課的內(nèi)容就要結(jié)束了，談一談我們這一節(jié)課提出的問題，我們應(yīng)該如何珍愛自己的生命？ 目的： 課堂小結(jié)通過設(shè)問的方式讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，更有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和吸收，同時(shí)達(dá)到升華的目的。 （九）課后作業(yè) 請(qǐng)每位同學(xué)把自己的收獲和感悟以寫生命箴言的方式表達(dá)出來。 （目的：這是本節(jié)課的最后部分，在學(xué)生充分參與了這節(jié)課之后，相信他們對(duì)生命有了全新的理解，通過寫出生命箴言可以讓學(xué)生對(duì)生命有更進(jìn)一步的理解。） 教學(xué)中采取學(xué)生活動(dòng)和多媒體教學(xué)兩種方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的可貴、人生的意義及自我救助的相關(guān)知識(shí)。這兩種方式均可以調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。 Thank you!
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