高中地理必修3第三單元單元活動-文庫吧
2024-12-22 16:19 本頁面
【正文】 其服務對象覆蓋 _________。 文本報告 提供信息服務 社會層面 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 圖表解讀 1． 教材圖 3－ 4－ 2 電子商務示意 ， 據圖分析： (1)什么是電子商務 ？ (2)電子商務的流程是怎樣的 ？ 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 提示： (1)電子商務是指借助數字地球 和國際互聯網開展的商務活動 。 (2)此圖反映了電子商務的一般流程 。 可以通過網絡購物加深對此流程的理 解 ， 對電子商務的流程可以簡單地變 形為如下模式： 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 二 、 未來城市 ——“ 數字城市 ” 1． 含義：綜合動用地理信息系統(tǒng) 、 ______、 全球定位系統(tǒng) 、 網絡 、 多媒體 及 __________等技術 ， 以 ______的形式 獲取 、 存儲和再現城市的資源 、 基礎設 施 、 人文 、 經濟等各個方面的信息 ， 遙感 虛擬仿真 數字 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 從而 _____城市管理效率， ______資源 和 _____環(huán)境，為城市可持續(xù)發(fā)展提供 _____支持，是數字地球的重要組成部 分。 提高 節(jié)約 保護 決策 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 2． 主要內容 (1)城市 ______的數字化 。 (2)城市的 _____化：包括互聯網 、 有線 電視 、 移動通信網 、 光纖網 、 廣域網 、 局域網等 。 設施 網絡 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 (3)城市的 _______化：包括上網商務 、 網上金融 、 網上教育 、 網上醫(yī)院 、 網上 政務等 。 3． 作用：能夠為人類創(chuàng)造 ______的 、 ________的工作環(huán)境和舒適 、 方便 、 安 全 、 現代化的 ______環(huán)境 。 智能 高效 信息化 生活 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 圖表解讀 2． 教材圖 3－ 4－ 3 “ 數字城市 ” 的框 架體系 ， 據圖分析： (1)“ 數字城市 ” 的關鍵技術支持有哪 些 ？ (2)城市空間基礎信息平臺由哪幾部分 組成 ？ (3)“ 數字城市 ” 的服務對象有哪些 ？ 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 提示： (1)GIS技術 、 RS技術 、 GPS技 術 、 多種軟件支持技術 、 數據庫技術 、 寬帶網絡技術 、 其他技術 。 (2)主要由城市信息數據庫和城市信息基礎設施組成 。 (3)政府 、 企業(yè) 、 社區(qū) 、 個人 。 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 三、 “ 數字校園 ” 1．概念：利用 ________________對校 園內的信息資源進行全面的 _______， 通過整理加工，使這些信息資源能夠有 序地運轉的技術系統(tǒng)。 網絡、通信技術 數字化 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 2． 目標：為 ______________________ 服務 ， 把學校建設成既面向校園內 ， 又面向社會的一個超越時間和空間的虛擬學校 ,使更多的人能夠共享 _________。 教學、科研、管理和生活 教育資源 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 3．應用 電子備課 教學活動 教學操作 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講
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