[所有分類]圖文轉(zhuǎn)換-文庫吧
2024-12-20 22:40 本頁面
【正文】 項問題，正是材料的重要之處，也是觀點的源頭。 注意圖表細節(jié) 。 圖表中細節(jié)往往起提示作用。如圖表下的 “ 注 ” 等。 把握考題要求 。 根據(jù)考題要求進行答才能有的放矢； 考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示。 簡要歸納概括。 分析中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性，歸納概括為一個結論。 。 一是句式的限制， 二是字數(shù)的限制。 表達時注意年號和數(shù)字的規(guī)范。 表達中不能出現(xiàn)語病 表明增長趨勢的 可用的詞語有：“增長(加 )了”“增加到”“增長了 倍”，“與同期相比，增長 ……” 等； 表明下降趨勢 可用的詞語有：“減少了”“減少到”“減少了 (百分數(shù)、分數(shù) )”，但其后不能用倍數(shù)。 表示程度范圍的概念 ：“近一半 (約 50%左右 )”“大部分 (比例約在 55%—70%)”“絕大多數(shù) (比例占 70%以上 )”“所有”“約幾成”等 閱讀下面的表格后，得出結論，并針對小學生的消費傾向提出簡要的建議。 被調(diào)查小學生的品牌識別能力 項目 購物時關注名牌 能否識別服裝名牌 能否識別食品名牌 完全可以 基本可以 能識別著名品牌 不能識別 完全可以 基本可以 不能識別 占被調(diào)查比例 ％ 0％ 0％ 0％ ％ 6％ 2％ 2％ 結論： 小學生在購物時對于品牌關注度不高，識別能力不強。 未讀懂表格中的數(shù)字趨勢 消費時要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務。 無中生有 小學生購物大多數(shù)關注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高。 未考慮對象 正確：在小學生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。 對象 數(shù)據(jù) 項目 角度 對小學生的消費傾向提出建議： 不要購物時只關注品牌，還要加強對品牌的識別能力。 要關注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。 不要過分注重品牌效應，要把更多注意力放在學習上。 誤解用意 誤推 離題 正確：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦。 扣題 辨證 針對性 典型例題 例：（ 04年廣東 22）．閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（ 3 分）某校圖書館學生閱覽室共有 10 萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 圖書狀況 完好無損 損壞較輕 損壞較重 損壞嚴重 圖書數(shù)目（冊） 20210 25000 40000 15000 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結論： ① ② 圖表圍繞“圖書狀況” “完好無損”等四個方面進行調(diào)查統(tǒng)計，用四個不同數(shù)字 (總共 10萬冊，與題干所給條件相同 )交代了四種不同的情況， 圖表要 說明圖書的損壞情況 ， 這是一條顯性結論，不難回答。難的是另一條結論從何而來呢 ?只要細看一下文字信息，其中有 “學生閱覽室” 的暗示 ，也剛好與圖書損壞情況連起來了，原來 學生正是損壞的主體，這就涉及學生的道德水平、公德意識，另一條隱性結論也就浮出了水面。 參考答案 ： (1)該校 80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。 (2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。 四、鞏固訓練 （ 1995全國 31.）選用下面表內(nèi)的資料，就某地區(qū)女職工增長人數(shù)及增長率，用列數(shù)字、作比較的方法，在后面的空格處續(xù)寫句子。要求：①續(xù)寫的內(nèi)容要與上文銜接，句子通順、連貫；②數(shù)字的表述與書寫要正確、規(guī)范；③第一處不得超過 14字，第二處不得超過 36字。 （ 6分） 男性職工 女性職工 人數(shù)（萬人） 1980年 1987年 1994年 85 45 增長比（％） 1987年比 1980年 1994年比 1987年 115 144 某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟建設中的重要作用，廣開就業(yè)門路。 1980年到 1994年，該地區(qū)婦女就業(yè)的 人數(shù) 有了顯著的增加， ，婦女就業(yè)的 增長率
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1