吉林省通化市東昌區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)康愷-文庫吧
2025-09-08 10:37 本頁面
【正文】 檢查 IE瀏覽器工作狀態(tài) 檢查專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的工作狀態(tài) 檢查自己對網(wǎng)站及連接的操作熟練程度 檢查學(xué)生小組分組情況 提前檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況 上課前在頭腦中重復(fù)上課的內(nèi)容 檢查自己按照教學(xué)設(shè)計上課時與媒體操作的契合度 學(xué) 習(xí) 者 分 析 六年級學(xué)生，對語文的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，能夠在課堂上營造一個活躍的學(xué)習(xí)氣氛。對基礎(chǔ)知識掌握較好，但是，對閱讀和習(xí)作的掌握不夠深入。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 1．正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。 2．有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句 過程與方法：了解作者的語言表達(dá)特點(diǎn)，與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對話”。 情感、態(tài)度與價值觀：體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨(dú)特的感受。 重 難 點(diǎn) 及 解 決 措 施 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 是讓學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，感受作者對大自然、對小生靈的那一片愛戀之情； 是體會作者如何進(jìn)行觀察、并如何運(yùn)用豐富的想象來表達(dá)自己的獨(dú)特感受 解決措施： 通過閱讀，品味詞
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