【正文】 、 三種鹽（ NaCl、 Na2CO CaCO3 ） 建議讓學(xué)生自己整理相關(guān)內(nèi)容的知識體系。 一、地球周圍的空氣 課標(biāo)要求： 重點(diǎn)掌握： 1. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置選擇和選擇依據(jù)，以及相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，氧氣的驗(yàn)滿方法；鐵、鎂、磷、銅等物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式、現(xiàn)象等。 2. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置選擇，藥品選擇，二氧化碳的驗(yàn)滿、檢驗(yàn)方法（即與澄清石灰水反應(yīng)），二氧化碳與水、與紫色石蕊試液、與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式等。 3. 二氧化碳與一氧化碳、碳單質(zhì)之間的三角轉(zhuǎn)化。 4. 碳單質(zhì)、氫氣、一氧化碳的性質(zhì)。 5. 空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)。 6. 空氣的成分；氮?dú)狻⑾∮袣怏w的用途；大氣污染及防治。 中考命題規(guī)律 ? 氧氣的性質(zhì)一般以描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為主，常出現(xiàn)在選擇題中；氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法一般與其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來考查實(shí)驗(yàn)儀器、藥品、裝置的選擇以及綜合分析的能力等，常出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究題中。 ? 這一部分的復(fù)習(xí)關(guān)鍵是充分理解空氣中氧氣含量測定的原理、熟悉氧氣的性質(zhì)和制取原理、理解制取原理及裝置選擇間的關(guān)系。 碳及碳的化合物是整個教材的重點(diǎn)內(nèi)容，在中考中占有很大比例，尤其是碳及其化合物的性質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用更是近幾年各地中考的熱點(diǎn)。 C60、碳納米管等新發(fā)現(xiàn)的碳單質(zhì)常作為命題的素材，與日常生活相聯(lián)系考查物質(zhì)的組成、分類及相關(guān)計算。二氧化碳的性質(zhì)及其應(yīng)用、用實(shí)驗(yàn)方法探究其性質(zhì)以及二氧化碳對環(huán)境的影響更是各地中考的重點(diǎn)，也是考查的高頻點(diǎn)。一氧化碳的毒性及處理方法也?？迹康氖鞘雇瑢W(xué)們對其毒性的危害有充分的認(rèn)識。碳及碳的化合物的相互轉(zhuǎn)化的命題多以網(wǎng)絡(luò)形式出現(xiàn)，考查學(xué)生的推理能力。 ? 碳及其化合物的性質(zhì)、用途及其對環(huán)境的影響還將是以后命題的熱點(diǎn)，命題方向會從實(shí)際情景出發(fā)，用以解決實(shí)際問題，使學(xué)生認(rèn)識到知識的重要性。涉及的題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題等。 ? 這一部分的復(fù)習(xí)關(guān)鍵是在熟練掌握碳及其化合物的性質(zhì)基礎(chǔ)上注意和實(shí)際問題相聯(lián)系，多從生活中尋找化學(xué)知識。做習(xí)題時要加以選擇，要有針對性進(jìn)行解題訓(xùn)練，做到一題多得，舉一反三。 二、水與常見的溶液 課標(biāo)要求： 重點(diǎn)掌握： 1. 溶液的組成；物質(zhì)溶解時的吸、放熱現(xiàn)象；外界條件對溶解速率的影響；飽和溶液的涵義與判斷；溶解度的涵義，會用溶解度曲線解決相關(guān)問題；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算等。 2. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的實(shí)驗(yàn)儀器，步驟和誤差分析等。 3. 過濾操作所用的實(shí)驗(yàn)儀器，原理，步驟和注意事項(xiàng)等。 4. 硬水與軟水的區(qū)別，及硬水軟化的方法；凈化水的常用方法；水污染及其防治；溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義等。 中考命題規(guī)律 ? 水和溶液一直是中考命題的重點(diǎn)內(nèi)容。由于水資源分布不均和淡水資源的嚴(yán)重缺乏，使得水成為社會熱點(diǎn)話題。各地中考關(guān)于水的考查主要是將水的知識和生產(chǎn)、生活實(shí)際相結(jié)合，命題由單一型轉(zhuǎn)向綜合型，考查水資源的利用和保護(hù)的方法，體現(xiàn)開發(fā)水、利用水、保護(hù)水的教育功能。以水為材料將構(gòu)成物質(zhì)的粒子圖示化，綜合考查物質(zhì)的組成、變化和分類是最近幾年各地的命題趨勢，在選擇題和填空題中都會出現(xiàn)。 ? 各地關(guān)于溶液的考查主要以選擇題和填空題為主，主要體現(xiàn)在：溶液的概念和組成、飽和溶液和不飽和溶液的知識，這些知識的考查多放在具體的實(shí)例和現(xiàn)象中，和其他知識穿插在一起。溶解度和溶解度曲線的考查，多強(qiáng)調(diào)對溶解度的理解，考查溶解度曲線的應(yīng)用。溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算很少單獨(dú)考查，多數(shù)是和化學(xué)方程式的計算結(jié)合起來。一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制多出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究題中，考查配制的步驟和儀器的使用。 三、金屬與金屬礦物 課標(biāo)要求： 重點(diǎn)掌握 ： 。 。能根據(jù)現(xiàn)象判斷金屬的活動性，能設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證金屬的活動性，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。能利用金屬活動性順序解釋一些現(xiàn)象。 。鎂、鋁、鐵、銅分別與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等。 ；合金的性能和應(yīng)用；金屬銹蝕的原因和防止方法；金屬資源、材料及其回收等。 中考命題規(guī)律 ? 該部分的命題多與生活實(shí)際相結(jié)合，以實(shí)際應(yīng)用為背景，設(shè)計情景題，體現(xiàn)學(xué)以致用的原則，考查學(xué)生的分析能力和解決實(shí)際問題的能力；題型涉及選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究、計算等。 ? 復(fù)習(xí)該專題時要注意對知識的系統(tǒng)化理解和應(yīng)用，尤其是金屬活動性順序，要掌握答題技巧。 課標(biāo)要求： 四、生活中常見的化合物 1. 酸、堿、鹽、氧化物之間的反應(yīng)規(guī)律、反應(yīng)實(shí)質(zhì)、現(xiàn)象描述、化學(xué)方程式的書寫、離子符號的書寫；中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用等。 2. 利用酸的性質(zhì)解決鑒別、制取、除雜、保存等問題；濃鹽酸的揮發(fā)性；濃硫酸的吸水性、脫水性；稀釋濃硫酸的方法；常見酸、堿、鹽的用途等。 3. 生石灰、熟石灰、石灰石三者的轉(zhuǎn)化關(guān)系；氧化鈣做干燥劑的原因及干燥劑變質(zhì)的問題；氫氧化鈉固體可做干燥劑的原因，以及氫氧化鈉等堿需密閉保存的原因；探究、檢驗(yàn)氫氧化鈉等堿變質(zhì)后的產(chǎn)物；利用堿的性質(zhì)探究中和反應(yīng)的產(chǎn)物等。 4.