65159我的學(xué)習(xí)成果展示-文庫吧
2025-08-27 09:46 本頁面
【正文】 情境 ? 1．選取生活中的勞動(dòng)場景，選擇其中能反映出使用簡單機(jī)械的片段存入多媒體電腦中備用，然后根據(jù)勞動(dòng)場景設(shè)計(jì)問題。 ? 2．制作一個(gè)課件，將知識(shí)點(diǎn)以一定的結(jié)構(gòu)形式輸入課件之中，并設(shè)計(jì)好隱藏按鈕，只有學(xué)生的問題解決方案中出現(xiàn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，單擊按鈕才會(huì)顯示出杢，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配有相關(guān)的圖片說明、生活中的應(yīng)用等。 學(xué)會(huì)以生活場景激趣、以問題為切入點(diǎn)，改變以往的教師講授、學(xué)生靜聽的單一授課模式，有機(jī)地將小組合作、資助建構(gòu)、學(xué)生點(diǎn)評、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)等結(jié)合起來，變“單邊活動(dòng)”為“多邊活動(dòng)”，問題由老師提出，方法、方案由學(xué)生自己解決。在課堂教學(xué)中形成“對話”、“互動(dòng)”，師生彼此分享思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)和觀念，從而達(dá)成共識(shí)、共享、共進(jìn)。 2．讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂、有了成就感。在具體的實(shí)施過程中，讓學(xué)生上來講解，我做學(xué)生，在學(xué)生出現(xiàn)偏差時(shí)，請其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充，有效地進(jìn)行了角色互換、實(shí)現(xiàn)了多邊互動(dòng)。整堂課一直洋溢著思與思的碰撞、不時(shí)地閃現(xiàn)著智慧的火花。 雙邊探究，建立概念，拓展應(yīng)用。 1．軟件：電子表格， PowerPoit等 2．網(wǎng)絡(luò)資源： 中小學(xué)教育資源網(wǎng)： 中小學(xué)資源網(wǎng)： 中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)： 3．學(xué)校資源 : 電教室 過程： ? 導(dǎo)入： ? 1．介紹上課的目的：我們已經(jīng)學(xué)完了“簡單
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