《豐維機械制造公司tpm實施對策項目培訓教程》-文庫吧
2025-04-25 23:34 本頁面
【正文】 養(yǎng) 人才培養(yǎng)的基本工具 OPL和 OJT ★ OPL(One Point Lesson)點滴教育 定義 :針對基礎知識 ,改善事項 ,故障 ,不良 ,經驗 ,事例等的某一個要點進行傳達教育 . 目的 :知識技能經驗事例在小組里共享 ★ OJT(On the Job Training)在職培訓是對OPL的總結 人才培養(yǎng) 分類 基礎知識 ,改善事項 ,故障 ,不良 ,經驗 ,事例 TPM小組 起草 批準 主題 制訂者 制訂日 目的是 : 要點是 : 講師 日期 人數 O P L No. O P L樣式 人才培養(yǎng) 教育名稱 教育場所 教育者 [學習內容 ] [學習者體會 ] [教育者評語 ] 學習者 評價者 學習日期 : 年 月 日 OJT日志 人才培養(yǎng) 水準 標志 技能要求基準 備注 4星 ★★★★ 不但自己能做 ,會教別人做 該項技能完全合格 3星 ★★★ 能夠做好 ,完全熟練 加強指導 2星 ★★ 能夠做一些 ,不熟練 訓練不足 1星 ★ 腦里明白 ,局限于理論知識 ,不會做 實踐不足 無 不知道 ,談不上做 沒有教育 單項技能水準理論 ※ 單項技能水準推廣到綜合技能的 4星水準 自主管理 TPM的八大支柱 自主管理 自主管理的兩大目標 : 人 — 實現理想的員工 ,即培養(yǎng)強大的有實力的作業(yè)能手 物 — 實現理想的現場 ,即誰都能發(fā)現并糾正現場和設備的異常和問題 目的 :通過理想的員工實現理想的現場 ,進而實現理想的企業(yè) ,這是基本思路 . 自主管理 實現自主管理的 7個步驟 初期清掃 ▲ 除去灰塵 ,找到潛在缺陷 ▲對不合理進行復原 ▲熟悉小組活動 ▲體會 ” 自主點檢 ” 的內涵 發(fā)生 ,困難部位對策 ▲ 切斷發(fā)生源 ▲改善困難部位 ▲學習分析方法 ,提高分析能力 ▲體會改善的樂趣 ,提高改善的能力 制訂基準書 ▲ 清掃 ,注油點檢基準書 ▲消除油潤滑不良 ▲體會自己制定基準 ,自己遵守的自我管理法 ▲體會標準和目標管理的重要法 總點檢 ▲ 實現設備信賴性 /操作性 /保全性 /穩(wěn)定性的最佳化 ▲徹底消除點檢的困難部位 ▲徹底理解設備機能和原理 ▲掌握部件精密點檢的技能 ▲體驗專業(yè)人員的自豪感 自主點檢 ▲ 點檢的高效率化改善 ▲點檢的失誤預防性改善 ▲初步體驗自主管理 ▲掌握效率改善技能 工程品質保證 ▲ 工程品質異常的可視化管理 ▲良品條件的徹底管理 ▲培養(yǎng)一絲不茍的品質意識 ▲掌握品質保證原理與手法 自主管理 ▲ 消除潛在浪費 ▲完
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1