教師的壓力管理與心理健康-文庫吧
2025-08-25 21:58 本頁面
【正文】 能欲望的超越 社會(huì)屬性表現(xiàn)為本能欲望的壓制 教師 是什么？ 物化的教師 （社會(huì)屬性） 神化的教師 （精神屬性） 獸化的教師 （生物屬性） 教師是什么？ 二、教師職業(yè)壓力的現(xiàn)實(shí)困境 （一）不堪其累的職業(yè)壓力 目前我國中小學(xué)教師的職業(yè)壓力 : (1) 過強(qiáng)的考試壓力 (2) 過于緊張的人際關(guān)系 (3) 高工作負(fù)荷 緊張壓力的自我診斷： 請根據(jù)自己近兩周來的實(shí)際狀況，對以下項(xiàng)目進(jìn)行如實(shí)判斷，判斷的標(biāo)準(zhǔn)為“有”或“沒有”。 ? 1．時(shí)常有頭暈。 ? 2．時(shí)常有頸或肩痛。 ? 3．時(shí)常感到口渴。 ? 4．有時(shí)感到胸痛。 ? 5．手腳有時(shí)有發(fā)麻現(xiàn)象。 ? 6．手腳有時(shí)有發(fā)抖現(xiàn)象。 ? 7．腰痛。 ? 8．拉肚子或便秘交替。 ? 9．全身無力疲憊。 ?10．早晨比往常早醒。 ?11．早晨醒來心情沉重。 ?12．感到工作沒勁。 ?13．做事沒
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