浙江省諸暨中學(xué)生物組-文庫吧
2025-08-25 18:46 本頁面
【正文】 活動(dòng)過程中 A． 有機(jī)物輸出也輸入 ， 礦質(zhì)元素只輸入 B． 有機(jī)物只輸出 ， 礦質(zhì)元素只輸入 C． 有機(jī)物只輸出 ， 礦質(zhì)元素輸入也輸出 D． 有機(jī)物與礦質(zhì)元素都既輸入 ， 又輸出 例 （ 2020年 ） ， 用抗原免疫機(jī)體 ， 血清中抗體濃度會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化 。 如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等 ， 下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是 例 （ 2020年 ） 3． 離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí) ， 如果突然中斷 CO2氣體的供應(yīng) ， 短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中 C3化合物與 C5化合物相對(duì)含量的變化是 A C3化合物增多 、 C5化合物減少 B C3化合物增多 ， C5化合物增多 C C3化合物減少 ， C5化合物增多 D C3化合物減少 ， C5化合物減少 實(shí)驗(yàn)與探究能力 （ 1） 能獨(dú)立完成 “ 生物知識(shí)內(nèi)容表 ” 所列實(shí)驗(yàn) ， 包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 原理 、 方法和操作步驟 ， 掌握相關(guān)的操作技能 ， 并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用 。 （ 2） 具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力 ， 并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋 、 分析和處理 。 （ 3）具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括確認(rèn)變量、作出假設(shè)和預(yù)期、設(shè)計(jì)可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等。（ 4）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改。 例 （ 2020年 ） 30.（ 22分 ） 為了驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗 ， 請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具 ， 在給出的實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上 ， 繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ， 并對(duì)你的預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析 。 實(shí)驗(yàn)材料與用具：煙草幼苗 、 試管兩支 、 蒸餾水 、 NaHCO3稀溶液 （ 為光合作用提供原料 ） 、 真空泵 、 暗培養(yǎng)箱 、 日光燈 （ 實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜 ， 空氣中 O2和 CO2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計(jì) ） 。 實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： （ 1） 剪取兩小塊相同的煙草葉片 ， 分別放放盛有等量蒸餾水和 NaHCO3稀溶液的兩支試管中 ， 此時(shí) ， 葉片均浮在液面上 。 （ 2） 用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后 ， 敞開試管口 ， 可觀察到葉片均下沉到試管底部 。 （ 3） 分析預(yù)測(cè)的結(jié)果： 例 （ 2020年 ） （ 30． （ 21分 ） 為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用 ， 以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 。 某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下： ① 將正常小鼠隨機(jī)分成 A、 B兩組 ， 觀察并記錄其活動(dòng)狀況 。 ② A組小鼠注射適量胰島素溶液 ， B組注射等量生理鹽水 。 一段時(shí)間后 ， A組小鼠會(huì)出 現(xiàn)四肢無力 ， 活動(dòng)減少 ， 甚至昏迷等低血糖癥狀 ， B組活動(dòng)狀
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