中學生物教研組工作計劃（五篇模版）-文庫吧
2024-11-15 12:22 本頁面
【正文】 力爭考出700分以上的尖子生。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師，做好畢業(yè)班的工作，有經(jīng)驗的教師要積極獻技獻策，從教材、教法、教改，試題、資料、學生工作等多方面給予幫助和支持，保證高考目標能如期實現(xiàn)。培優(yōu)、補差（1）培優(yōu)：分別就高一、高二進行生物聯(lián)賽培訓工作，高二、高三進行優(yōu)秀生輔導。培訓工作要求有計劃、有安排，有教案，有練習，加強培訓過程的管理，不斷考試選拔出優(yōu)秀的學生參加比賽，力爭在國家、省級都獲獎。（2）補差具體措施是：首先每位教師以上學期期末考試為基礎對所教班級的后十名學生成績差的原因進行調查、歸類、分析原因；然后在班主任的配合下，通過談話、輔導（要求個別輔導與集中輔導相結合、課內輔導與課外輔導相結合、師生輔導與生生輔導相結合）、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)良好的學習習慣（重點在培養(yǎng)學生的看書、提問、質疑、改錯、反思等自主學習的能力）、加強督促、檢查（重點抓好每次作業(yè)、考試）等方式對幫教；同時組織班上的優(yōu)秀生與后進生結對子，在學生中形成比、學、趕、幫、超的活動；根據(jù)有關教育理論，差生是一系列失誤積累的結果，所以，教師在教學的過程中要將教與學的失誤降到最低限，避免新的差生的出現(xiàn)。狠抓青年教師的培訓工作（1）從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性，（2）通過分任務、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長，（3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題，形成上高三光榮、培養(yǎng)出優(yōu)秀學生光榮，當班主任光榮等積極向上的思想境界。（4）在日常規(guī)范教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。據(jù)年級實際制定幫教計劃；另一方面由科組負責，實施任課教師負責制，（5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學的素養(yǎng)。第二篇：中學生物教研組工作計劃范文中學生物教研組工作計劃教研組基本情況分析： 孫疃中學生物教研組共有組員11人（七位男教師四位女教師），其中教齡三年以下青年教師一人，中青年教師三人實驗員一人。全組11位教師中高級教師二人，擔任中層領導一人。組內大部分教師課務較重。本學年生物組的工作頭緒多，任務重。對每位教師而言壓力是大的。面對這一實際現(xiàn)狀，經(jīng)過教研組核心討論，制定本教研組計劃一、指導思想和工作目標本學期的生物教學工作繼續(xù)以學校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導思想為準繩，以東陽市的課改的要求為指導，在繼承生物課程改革成果的基礎上，進一步探究高中生命科學的課堂教學方法，優(yōu)化生物課堂教學質量，提高學生生命科學的素養(yǎng)，促進學生素質的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，爭創(chuàng)市先進班組。二、工作重點繼續(xù)通過“組本培訓”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平，營造良好的組風，使新進來的教師能盡快融入橫店高中的教育教學氛圍。不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對高二的執(zhí)教心得，還是高三生物和綜合課的復習方法等都要認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結工作。尤其是要認真實施《以環(huán)境教育為突破口，實施中學可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科
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