【正文】 經(jīng)驗介紹。 簡要評析 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的理論，最終要求人們把理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中提高自己的師德師風(fēng)水平，否則就會變成空談理論。 研后反思 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí) ， 提高了認(rèn)識 ，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生 祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。 （二）研修活動紀(jì)實表 2 備注：每次研修活動詳細(xì)記錄一次，不夠可續(xù)頁。 日 期 20xx 年 8月 26日下午 研修主題 強素質(zhì)修師德 樹形象展師風(fēng) 主 講 人 陳昌水 研修地點 學(xué)校會議室 學(xué) 時 4 研修形式 集中與自學(xué)培訓(xùn)研修結(jié)合 研修內(nèi)容 一、按照教體局暑期教師培訓(xùn)會議的總體安排，組織全體教師學(xué)習(xí)了一下內(nèi)容： 最新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》 《教育法》 《義務(wù)教育法》 《教師法》 《未成年人保護法》 《預(yù)防未成年人犯罪法》 二、集中考試 三、形成培訓(xùn)研修成果 每位教師寫一篇心得體會 學(xué)校上報考試成績和研修培訓(xùn)工作總結(jié) 簡要評析 通過對 《教師 職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識。 研后反思 樹 立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，要從每個老師做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng)， “ 立師德，正師風(fēng)，強師能 ” ，我能改正自身的不足 ,使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好 ! （二）研修活動紀(jì)實表 3 備注：每次研修活動詳細(xì)記錄一次，不夠可續(xù)頁。 日 期 20xx 年 3月 24 日 研修主題 強素質(zhì)修師德 樹形象展師風(fēng) 主 講 人 陳昌水 研修地點 學(xué)校會議室 學(xué) 時 4 研修形式 集中與自學(xué)研修結(jié)合 研修內(nèi)容 一、 陳昌水書記分別傳達(dá)柞水縣縣委和曹坪鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動動員會精神； 二、 校長孟曉濤同志宣布我校《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》； 二、支部書記陳昌水代表學(xué)校黨支部作動員講話； 三、督導(dǎo)組組長王明輝同志作重要講話； 四、民主評議，與會全體同志填寫《民主評議表》，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行民主評議； 五、第一階段學(xué)教活動安排。 簡要評析 通過學(xué)習(xí) 陳昌水書記分別傳達(dá)柞水縣縣委和曹坪鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動動員會精神；我校《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，使我了解我校政治學(xué)習(xí)的方向好目的。 研后反思 我將抓住這次師德師風(fēng) 教育 活 動的契機，進(jìn)一步牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。牢固樹立 “主人翁 ”意識，以校為家，以教為業(yè)，為學(xué)校良好 教育教學(xué) 風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切。 （二）研修活動紀(jì)實表 4 備注：每次研修活動詳細(xì)記錄一次，不夠可續(xù)頁。 日 期 20xx 年 12 月 4日 研修主題 制定教師“一人一策”培訓(xùn)方案的專題培訓(xùn) 主 講 人 陳昌水 研修地點 學(xué)校會議室 學(xué) 時 2 研修形式 集中培訓(xùn) 研修內(nèi)容 為有效落實柞水縣教師培訓(xùn)三年實施方案的工作目標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)我縣廣大教師專業(yè)水平快速提升，今天就一人一策的教師培訓(xùn)方案的制定及相關(guān)事項作專題培訓(xùn)： 為什么要制定一人一策培訓(xùn)方案？ 每個教師從師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學(xué)方法、管理藝術(shù)、教育觀念等方面對自身進(jìn)行個案分析，摸清底子，分清情況，量身制定“一人一策”的培訓(xùn)方案，即一個教師一個培訓(xùn)方案，針對每個人具體情況，提出具體的目標(biāo)、要求、學(xué)習(xí)任務(wù)和達(dá)標(biāo)時限，通過培訓(xùn)不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 如何制定教師一人一策培訓(xùn)方案？ （ 1）教師個人基本情況及當(dāng)前教育教學(xué)水平情況；（ 2）三年的培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)任務(wù)；（ 3）實施步驟，即階段性培訓(xùn)安排；（ 4）培訓(xùn)措施；（ 5）指導(dǎo)教師姓名。 教師個人一人一策培訓(xùn)方案制定程序進(jìn)行：（ 1）教師個人自我分析現(xiàn)狀；（ 2）學(xué)校班子及校內(nèi)名師團隊研判，并提出目標(biāo)任務(wù)，培訓(xùn)措施和實施步驟；（ 3）教師個人完善方案；（ 4）指導(dǎo)教師初審方案；（ 5）學(xué)校班子和名師團隊研究終審確定方案。 格式與報送時間 有關(guān)要求 簡要評析 使我學(xué)會 了個人 制定教師“一人一策”培訓(xùn)方案的方法，加深了對制定教師“一人一策”培訓(xùn)方案的認(rèn)識。 研后反思 通過學(xué)習(xí)提高了對 制定教師“一人一策”培訓(xùn)方案的重要性和必要性。 （二）研修活動紀(jì)實表 5 備注：每次研修活動詳細(xì)記錄一次，不夠可續(xù)頁。 日 期 20xx 年 9月 29 日 研修主題 學(xué)校聯(lián)片教研工作會 主 講 人 陳昌水 研修地點 學(xué)校會議室 學(xué) 時 2 研修形式 集中研修學(xué)習(xí) 研修內(nèi)容 為了更好的促進(jìn)教學(xué)改革，實現(xiàn)“資源共享，互相促進(jìn)、共同提高、共同發(fā)展”的目的，真正讓學(xué)生做到“自主、合作、探究”，使學(xué)生成為課堂的主人，為師生搭建成長平臺。 一、 陳昌水傳達(dá)乾佑河片區(qū)聯(lián)片教研聯(lián)席會議精神 以中考為突破口，巡回各校開展視導(dǎo)： 以課題研究為重點，體現(xiàn)課題研究的過程； 以高效課堂為抓手，形成有特色的高效課堂模式； 對各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行幫扶指導(dǎo)； 網(wǎng)上 學(xué)術(shù)交流； 各校開展校本研修，形成研修成果； 組織學(xué)科聯(lián)考。 二、組織學(xué)習(xí)片區(qū)年度工作計劃 三、校長孟曉濤強調(diào)后聯(lián)片教研工作要求 教研處制定方案； 教務(wù)處加強常規(guī)管理，迎接片區(qū)視導(dǎo)； 教研處督促教研組開展課題研究，力爭成果在片區(qū)推廣； 全力做好高效課堂的推進(jìn)工作； 各教師開展網(wǎng)上 學(xué)術(shù)交流；按時上報校本研修成果； 每次聯(lián)考以年級組為單位進(jìn)行分析總結(jié)。 開展跟班聽課活動。 簡要評析 為了進(jìn)一 步加強聯(lián)片教研工作的高效落實，確保聯(lián)片教研活動的開展和取得實效 ，各成員校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真反思上學(xué)年聯(lián)片教研活動，對新學(xué)期的活動內(nèi)容及形式提出建議，力求最大限度地從學(xué)校實際需要出發(fā)，為學(xué)校的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長服務(wù)。 研后反思 通過聯(lián)片教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研 。 （二）研修活動紀(jì)實表 6 備注：每次研修活動詳細(xì)記錄一次，不夠可續(xù)頁。 日 期 20xx 年 3 月 18 日 研修主題 教研室中考視導(dǎo)公開課教學(xué) 主 講 人 阮仕來 研修地點 曹中九（ 3）班 學(xué) 時 4 研修形式 集體學(xué)習(xí) 研修內(nèi)容 本 次中考復(fù)習(xí)示范課的課題是《與圓有關(guān)的問題》，這道考題本安排在陜西省中考試題的第23題，備課時下了很大的功夫，研究考綱，選取典型例題，教會學(xué)生證明直線與圓相切的方法。 1，導(dǎo)入新課，通過生活中的實例，如下雨天轉(zhuǎn)動雨傘，雨傘上的水珠與雨傘平面之間的形象等都給我們以直線與圓相切的問題導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對本節(jié)的學(xué)習(xí)長生濃厚的興趣。 2，介紹這道題的位置與分值，讓學(xué)生產(chǎn)生對這道題的重視。 3，新授：（ 1），復(fù)習(xí)切線的判定方法。（ 2）證明切線時添加輔助線的常用作法。（ 3）例題練習(xí)，出事例題學(xué)生先獨立完成后小組檢查，然后學(xué)生點評 ，解決這類問題的方法，即證明切線使用的是那種思路。 課堂訓(xùn)練，出示習(xí)題檢測學(xué)生對知識的掌握情況，檢測學(xué)生對這一問題的解決是否有效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。 簡要評析 本 次中考復(fù)習(xí)示范課的課題是《與圓有關(guān)的問題》 研后反思 本專題是中考的考點內(nèi)容之一，因此必須讓每個學(xué)生掌握學(xué)生，這道題的難度一般，通過復(fù)習(xí)大多數(shù)學(xué)生還是能很輕松的完成第一問，即切線的證明，對于