【正文】 利用業(yè)余時間苦練教師基本功，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價值觀。 三 、 教學(xué)研修與師德研修同行 教書育人，師德為本 。在校本培訓(xùn)活動中通過學(xué)習(xí)《對備課的新認(rèn)識》 、 《怎樣寫好教后反思》 、《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》等專題進(jìn)一步提升了自己對教學(xué)新理念，新方法的認(rèn)識和理解；通過電腦技術(shù)的培訓(xùn)， 掌握了電腦的一些操作知識，并自學(xué)了制作課件的初步知識， 提高了對運用電腦技術(shù)上課的能力；在教研組活動中，我積極參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動，大膽發(fā)表自己的見 解，認(rèn)真填寫個人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲。教師工作是一種既辛苦有很難看到成績的工作。而高效課堂中很重要的一點就是教師要采取各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生自己樂意去學(xué)。讓我感覺欣慰的是所有上臺展示的同學(xué)，都有一個共同特點：沒有了起初的羞澀，也沒有了起初的膽怯，更沒有了起初低聲細(xì)語，取而代之的是聲音響亮、吐字清楚。主要從以下三個方面來談一談： 一、課堂的變化 ： 原來的我，上課總是怕學(xué)生學(xué)不會，一堂課我總是不停的講，總是把自己想法強(qiáng)加給學(xué)生，同時學(xué)生沒有實踐的機(jī)會，甚至有時沒有思考的余地，課堂總是干巴巴的，結(jié)果一節(jié)課下來，老師的嗓子累，身體也很累，就這樣有時還會遇到把老師講的累的不行，學(xué)生還是不會，有時一遍、兩遍，甚至更多遍的講，學(xué)生還是不會，這時把老師氣得先是罵，再不行有時還會大打出手，這樣的課堂何來精彩，就這樣費勁的教，有時學(xué)生當(dāng)時看起來是會了，可過幾天再把同一道題給他作，結(jié)果還是不會。 孟校長強(qiáng)調(diào)，給位教師認(rèn)真領(lǐng)會計劃的精神，按月完成各項任務(wù)，做好資料的積累。學(xué)校今年優(yōu)化組合，為了充分發(fā)揮教研組的作用，選拔骨干教師擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、綜合教研組組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。 關(guān)注導(dǎo)學(xué)案使用中小組合作的有效性。 數(shù)學(xué)學(xué)科分析情況。 七、西工大附中劉洪波老師就 20xx 年數(shù)學(xué)的考試內(nèi)容分析與備考建議。 聽取了乾佑中學(xué)郭老師的中考復(fù)習(xí)課。一部分學(xué)生騎自行車先走，速度為 9 千米 /時； 40分鐘后其余學(xué)生乘汽車出發(fā)，速度為 45 千米 /時，結(jié)果他們同時到達(dá)目的地。 下面我們用移項的方法來解方程： 6 2 10x?? ，10 3 9x?? 看誰做得又快又準(zhǔn)確！千萬不要忘記移項要變號。 研后反思 在活動一中，雖然引導(dǎo)學(xué)生選點和列表，但是沒有在黑板上演示作圖的過程，雖然說明白了選點的注意事項但是學(xué)生還是被動的接受，他們不一定能理解為什么要選那個點 ， 課堂上講的太多 ， 學(xué)生在回答問題的過程中我老是打斷學(xué)生。 研后反思 更新觀念，提高認(rèn)識，改變教學(xué)方式。 簡要評析 本 次中考復(fù)習(xí)示范課的課題是《與圓有關(guān)的問題》 研后反思 本專題是中考的考點內(nèi)容之一，因此必須讓每個學(xué)生掌握學(xué)生，這道題的難度一般，通過復(fù)習(xí)大多數(shù)學(xué)生還是能很輕松的完成第一問，即切線的證明，對于第二步與三角形的有關(guān)問題多數(shù)學(xué)生掌握還是不好，因此后面要多加訓(xùn)練這方的問題，是多數(shù)學(xué)生在這道題目上盡量少失分。 （二）研修活動紀(jì)實表 6 備注：每次研修活動詳細(xì)記錄一次，不夠可續(xù)頁。 研后反思 通過學(xué)習(xí)提高了對 制定教師“一人一策”培訓(xùn)方案的重要性和必要性。 簡要評析 通過學(xué)習(xí) 陳昌水書記分別傳達(dá)柞水縣縣委和曹坪鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動動員會精神；我?！蛾P(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，使我了解我校政治學(xué)習(xí)的方向好目的。 簡要評析 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的理論，最終要求人們把理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中提高自己的師德師風(fēng)水平，否則就會變成空談理論。 （二）研修活動紀(jì)實表 1 備注：每次研修活動詳細(xì)記錄一次，不夠可續(xù)頁。 營造積極上進(jìn)的成長氛圍，逐步打造骨干教師隊伍，發(fā)揮其輻射和師范作用，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)整體提高。 教學(xué)反思體現(xiàn)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的成??； 利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。 從自身發(fā)展的需求出發(fā)，通過學(xué)科研修制度，提高 自身 駕馭小組合作活動的能 。 二、研修主題 ： 提高教學(xué)效果， 優(yōu)化教學(xué)策略，打造高效課堂；強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，提升教研教改能力 。 五、研修方式 ： 個人 自主學(xué)習(xí)： 自己 自學(xué)，寫好校本研修報告冊。 七、預(yù)期效果 通過學(xué)習(xí)、宣傳、動員、實施，營造濃厚的校本研討的氛圍。積極發(fā)言交流，大膽提 出自己的想法。 二、宣讀學(xué)校暑期教師師德師風(fēng)研修培訓(xùn)工作方案。 研后反思 樹 立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，要從每個老師做起，培養(yǎng)良好的師德。 如何制定教師一人一策培訓(xùn)方案？ （ 1）教師個人基本情況及當(dāng)前教育教學(xué)水平情況；（ 2）三年的培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)任務(wù)；（ 3）實施步驟，即階段性培訓(xùn)安排；（ 4）培訓(xùn)措施；（ 5）指導(dǎo)教師姓名。 開展跟班聽課活動。（ 2）證明切線時添加輔助線的常用作法。促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。 二、新課引入 已知二次函數(shù) y = 2x 2 、 y = 2x 2 + 3 、 y = 2x 2 – 2 ， 題組一：（ 1）觀察三者解析式的結(jié)構(gòu)特征？ （ 2）猜想三者的圖象是否經(jīng)過原點？為什么？ （ 3）猜想三者的圖象與 y軸交點是什么 ?為什么？ 知識小結(jié) 拋物線 y = a x 2 +c（ a≠ 0）的解析式中各參數(shù)的意義 。 （ 3）列方程： 3x+20=4x25 (4)怎么樣解這個方程？怎么樣才能使它向 x=a轉(zhuǎn)化？它的依據(jù)是什么？ 下面請大家解方程： 3x+20=4x25 看誰算得又快又準(zhǔn)！ 解：方程的兩邊同時減去 20 再減 4x，得 3x+20204x=4x25204x 即 x=45 兩邊同除以 1 得 X=45 師：把原來求解的書寫格式寫成： 3x+20=4x25 3x4x=2520 大家看一下有什么規(guī)律可尋？可以討論一下 給出了移項的概念：根據(jù)等式的基本性質(zhì)方程中的某些項改變符號后，可以從方程的一邊移到另一邊，這樣的變形叫做移項。進(jìn)一步給出了練一練的兩個方程，讓學(xué)生動手去做。 因為引導(dǎo)的多，練習(xí)時間少，所以時間的安排還要注意。 四、部分學(xué)校校長表態(tài)發(fā)言。 英語學(xué)科分析情況。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計上下工夫。 繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué) 論文 、教育故事、教學(xué)反思活動，制作課件不斷提高教師教學(xué)教研水平。 學(xué)校充分發(fā)揮骨干、年長教師在教科研中的帶頭作用，開展拜師會。 日 期 20xx 年 10 月 28 日 研修主題 高效課堂帶來的變化 主 講 人 蔡紅霞 研修地點 校會議室 學(xué) 時 2 研修形式 集體學(xué)習(xí) 研修內(nèi)容 自實施高效課堂一來，我個人認(rèn)為校師生的變化還是很大的。課堂中學(xué)生是主角，因此，課堂上學(xué)生的展示是經(jīng)常發(fā)生的。 阮校長總結(jié)：高效課堂是學(xué)生有興趣的課堂。 三、佐證材料 按照 校本研修個人提交的 6 個方面 的 佐證材料 填報 ， 14 項為必填， 56 項為選填。從小培養(yǎng)樹立學(xué)生的正義感、責(zé)任感和自信心，起到表率作用。充分利用合理的使用一些教學(xué)手段去完成教學(xué)任務(wù)。 更新教學(xué) 理念 ，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式 。 樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。 申報 研修 學(xué)分 20xx年度校本研修共計 11 學(xué)分。追求課堂教學(xué)的藝術(shù)通過講解與交談，我體會到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。教書育人，師德為本，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 以 及 天