04“班班通”管理與應(yīng)用的研究課題結(jié)題報告-文庫吧
2025-08-12 13:26 本頁面
【正文】 ： 班班通 學(xué)校 全體教師 學(xué)生 七、課題研究過程： （一）基本概論述與理論 （ 1）基本概念： “班班通”即在每個班級教室內(nèi)裝備基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多媒體設(shè)備（電腦、液晶投影儀、大屏幕、實物展臺、音響等），使每個教室都能實現(xiàn)上網(wǎng)、課件演示和進(jìn)行視頻節(jié)目的播放，教學(xué)資源共享等 （ 2）“班班通”的優(yōu)點(diǎn)： a、改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系理念 ，全面提高教師的信息素質(zhì)，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 b、改變教師的教學(xué)手段和方法 ，實現(xiàn)教師備課資源的共享。教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像 、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強(qiáng)，最大限度調(diào)動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，實現(xiàn)課堂教學(xué)的多信息、多趣味和高效率。 c、增加學(xué)校的德育途徑 。在班隊課、德育活動中，各班利用學(xué)校網(wǎng)站上的在線視頻節(jié)目，播放有教育意義的影視片，提高德育的實效性。 d、改進(jìn)學(xué)校的管理手段。學(xué)校建立網(wǎng)站，將教育局文件、學(xué)校的通知、計劃、活動安排等及時發(fā)布，老師們及時查閱和反饋并實施。 e、通過網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)行教學(xué)資源的歸納、整理、傳輸、共享。 f、 發(fā)布校長書記信箱，教師們給校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理上提意見和建議。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們， 教師和家長們、學(xué)生和教師們拓寬溝通的渠道，在網(wǎng)站留言板上、電子郵件進(jìn)行交流，擴(kuò)大與家長、社會的交流與溝通。 g、全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師積極主動參與到學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合研究中，現(xiàn)代教育技術(shù)從量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)移到質(zhì)的提升上來。 （二）成立信息中心，確定領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定工作制度及成員職責(zé)。 （三）制定“班班通”管理與應(yīng)用研究工作實施方案計劃 以新一輪課程改革為契機(jī)，以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境和信息化教育平臺，服務(wù)教育教學(xué)為中心工作，加強(qiáng)和規(guī)范“班班通”的使用與管理，加快信息化教育步伐，為學(xué)校教育教學(xué)與科研提供有力 保障。 加強(qiáng)信息技術(shù)的普及與提高工作。組織學(xué)生參加市、區(qū)組織的信息技術(shù)技能競賽活動，開展教師信息技術(shù)知識、技能校本培訓(xùn)。 進(jìn)一步做好校園網(wǎng)站主頁的完善構(gòu)建與維護(hù)，拓展校園網(wǎng)站功能，搭建學(xué)校、教師、家長、學(xué)生間相互交流的教育教學(xué)平臺。 做好班班通、年級科室、行政科室、學(xué)生機(jī)房、服務(wù)器計算機(jī)運(yùn)行與維護(hù)工作、保證教學(xué)正常使用。 做好信息化教育設(shè)備設(shè)施管理，切實做好防火、防盜、防塵工作，定期做好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，故障維修，強(qiáng)化設(shè)備使用 ,制訂有效的監(jiān)督措施 ,發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益 ,促進(jìn)教學(xué)效率的提高。 檢查、統(tǒng)計教師課堂教學(xué)運(yùn)用“班班通”和資源使用情況。 配合協(xié)助教務(wù)處組織開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的各類示范課、研究課活動，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合能力。 收集教師設(shè)計、制作的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合方面的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與多媒體教學(xué)課件等資料。 開展信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的教學(xué)論文、教學(xué)課件等評比活動。 組織開展進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合課題實驗研究活動。 1加大對教師的計算機(jī)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)儀器設(shè)備的嚴(yán)格管理與規(guī)范使用 ,提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和利用效益 ,并認(rèn)真積累好檔案材料 。 1制定相應(yīng)的考核方案、評價機(jī)制、獎罰制度。 （四）前期的準(zhǔn)備與調(diào)查、調(diào)研工作 調(diào)試好所有設(shè)備，保證教師正常使用，培訓(xùn)到位、安全到人。 （ 1）新學(xué)期開學(xué)前一天， 對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容：液晶投影機(jī)的使用、展臺的作用、班班通設(shè)備的使用、觀看教學(xué)演示錄像（由我校教師親自演示并制作成錄像放在學(xué)校網(wǎng)站上）、發(fā)放紙質(zhì)操作說明（貼在機(jī)柜上）、發(fā)放遙控器、鑰匙等。 （ 2）對全校班班機(jī)器進(jìn)行全面調(diào)試、檢修、保證第一天開學(xué)正常使用。 （ 3）教師辦公用機(jī)、教室用機(jī)統(tǒng)一分配 IP , 給教師注冊登陸用戶名。 （ 4）學(xué)校 網(wǎng)站的更新、維護(hù)工作。 抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師信息化教育素質(zhì) 堅持以校本培訓(xùn)為主，校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，全員培訓(xùn)與骨干培訓(xùn)相結(jié)合的方式，抓好教師信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 （ 1）為了全面掌握我校教師在信息技術(shù)掌握、使用方面的情況，我們首先對教師在 班班通 設(shè)備及使用能力方面情況進(jìn)行問卷調(diào)查，對班班通 設(shè)備在課堂教學(xué)使用中出現(xiàn)的問題進(jìn)行搜集整理總結(jié)，并對在管理與應(yīng)用方面出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理研究，來指導(dǎo)下一步的研究思想、方向，確定研究方案，實施步驟。 通過對全校教師的調(diào)查反饋得知：能基本操作“班班通”設(shè) 備的教師占 30%，能簡單使用常用教學(xué)軟件的（ word、 excel、 powerpoint）占20%，能使用圖像軟件（畫圖、 photoshop、金山畫王等）的占 5%，能簡單上網(wǎng)、查找資源、使用簡單工具（百度搜索、電子郵件、下載文字圖片） 10%，參加過信息技術(shù)教育類似培訓(xùn)的占 60%，想學(xué)習(xí)想?yún)⒓优嘤?xùn)想深入學(xué)習(xí)掌握一定水平的教師占 80%，想利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)、利用周六、周日學(xué)習(xí)、想利用假期參加學(xué)習(xí)的占 90%，其中好多老教師有有這個愿望，還有 70%的教師提出的合理化的建議和具體的要求，對學(xué)校班班工作的開展、教師的培訓(xùn)、 學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間、方法等都提出了很好的建議，對我們下一步工作的開展提供了好的思路。 通過教師們的實際情況和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了詳細(xì)的培訓(xùn)方案： a、
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