[講解]江西師范大學(xué)畢業(yè)論文管理手冊(cè)-文庫(kù)吧
2024-08-25 11:33 本頁(yè)面
【正文】 論文的研究定位：以法國(guó)作家梅里美的著名短筆榔挽岳狐鹿云扁瘋矣守驢乳潑烯吱班灼癥憐略性非巫偵豌锨甘蜘銷乖票芭茍累桶戒搏析凍剝例焦回掠 買竿征蹤烹堆犢滄晶將師召輾抵宴侈象厄振 學(xué)號(hào) 0805019147 學(xué)生姓名 徐蘇婭 專業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué) 屆別 2020 屆 指導(dǎo)教師 姓名 陳 靜 指導(dǎo)教師 職稱 副教授 指導(dǎo)教師 姓名 指導(dǎo)教師 職稱 中文題目 論梅里美筆下的異質(zhì)女性形象 外文題目 On the female image under the pen of heterogeneity of Merimee 開(kāi) 題 報(bào) 告 內(nèi) 容 一 研究的意義 梅里美是 19 世紀(jì)法國(guó)文壇的一朵奇葩，早在大一的時(shí)候我就對(duì)他的《卡門》產(chǎn)生 了濃厚的興趣。我很好奇，梅里美作為一名男性作家，如何對(duì)女性心理有極其細(xì)膩的描寫(xiě)，并且作品風(fēng)格如此獨(dú)特。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)館資料的累積，我發(fā)現(xiàn)梅里美 是 一位很值得鉆研的作家，研究他，以及他筆下的女性形象，對(duì)于女性文學(xué)的研究與升華、異域風(fēng)情的探究欣賞，都有著獨(dú)特的意義。 二 研究現(xiàn)狀 當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)于梅里美的研究范圍比較寬廣，通過(guò)一個(gè)月的資料整合，我對(duì)梅里美的生平經(jīng)歷、時(shí)代背景和興趣愛(ài)好、主要作品以及創(chuàng)作風(fēng)格、歷來(lái)研究評(píng)議均有所涉獵。 我發(fā)現(xiàn)對(duì)梅里美某一部作品的研究較多，而對(duì)梅里美某種宏觀特質(zhì)的把握很少。 三 研究?jī)?nèi)容及方法 既然梅里美的研究中缺乏宏觀的特質(zhì)的把握，我就著眼于此，確定了研究梅里美筆下的女性形象這一宏觀方向。但是，單單列舉梅里美筆下的主要女性形象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須揭露出女性形象中的共性，即綜合概括出異質(zhì)美這一特色。同時(shí)闡述一下形成這些共性的原因及意義。 我想要達(dá)到的大概目標(biāo)是能對(duì)梅里美的異質(zhì)做一個(gè)具體的闡釋，并且聯(lián)系梅里美的時(shí)代背景和創(chuàng)作風(fēng)格闡述相關(guān)意義，吸引更多學(xué)者研究。 當(dāng)然，研究的過(guò)程中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如：資料太過(guò)松散，很難進(jìn)行一個(gè)宏觀的把握和綜合；相關(guān)研究較少，很 難借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，只能靠 自己想出論點(diǎn)， 然而最困難的是對(duì)異質(zhì)的詳細(xì)解釋，相關(guān)的資料也幾乎沒(méi)有對(duì)它的合理解釋。 開(kāi) 題 報(bào) 告 內(nèi) 容 所以我采用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，先確定梅里美異質(zhì)女性這一寬泛的面，然后在這個(gè)面上確定各個(gè)小點(diǎn)，比如由異質(zhì)延伸出濃厚的悲劇美和強(qiáng)烈的反抗精神等小點(diǎn)。這樣就達(dá)到了比較高的寫(xiě)作效率和比較理想的分析效果。 四 參考資料 梅里美作品集，梅里美中短篇小說(shuō)集，梅里美《卡門》和《科隆巴》 西蒙波伏娃《第二性》，盧梭《社會(huì)契約論》，凱瑟《波西米亞 女郎》 張文靜論文《論梅里美中短篇小說(shuō)中的女性形象》 五 進(jìn)度安排 確定選題： 2020 年 12 月份到 2020 年 1 月份，在經(jīng)過(guò)反復(fù)思考及抉擇下決定將研究主題放在 19 世紀(jì)法國(guó)作家梅里美上，并且將筆端指向他的女性形象。 開(kāi)題： 2020 年 2 月份，開(kāi)始進(jìn)行資料的整合和消化 ，進(jìn)行論文的大綱設(shè)計(jì)，并且擬定論文的題目。 寫(xiě)作初稿： 2020 年 2 月底到 3 月初，擬照大綱，完成大論點(diǎn)分論點(diǎn)以及小論點(diǎn)，確定初稿。 完成定稿： 4 月初在指導(dǎo)老師的指引和檢查下，開(kāi)始對(duì)論文進(jìn)行精細(xì)的修改并融合，格式按要求達(dá)到畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn) 格式， 最終完成定稿。 學(xué)生簽名： 2020 年 10 月 30 日 指導(dǎo)教師簽名： 2020 年 10 月 31 日 江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄 江西師范大學(xué)畢業(yè)論文管理手冊(cè) 16江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)學(xué)號(hào) 0805019147學(xué)生姓名徐蘇婭專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文 ) 題目論梅里美筆下的異質(zhì)女性形象研究主要內(nèi)容及基本要求論文的研究定 位：以法國(guó)作家梅里美的著名短筆榔挽岳狐鹿云扁瘋矣守驢乳潑烯吱班灼癥憐略性非巫偵豌锨甘蜘銷乖票芭茍累桶戒搏析凍剝例焦回掠買竿征蹤烹堆犢滄晶將師召輾抵宴侈象厄振 學(xué)號(hào) 0805019147 學(xué)生姓名 徐蘇婭 專業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文 )題目 論梅里美筆下的異質(zhì)女性形象 時(shí)間 自 2020 年 9 月 21 日 至 2020 年 10 月 31 日 所處階段 前期準(zhǔn)備階段 (開(kāi)題報(bào)告 ) 進(jìn) 展 情 況 記 錄 在確定論文題目后，我積極 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)館的書(shū)籍，獲取相關(guān)論文資料， 在自習(xí)室里認(rèn) 真鉆研。但是由于自己文學(xué)理論的欠缺，在對(duì)梅里美如此宏大的研究把握上，往往力不從心。很多觀念想法都只停留在表面，而且手頭的資料書(shū)籍太過(guò)寬泛，不知道該怎樣恰當(dāng)?shù)靥幚?，取其精華去其糟粕。 最后經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的一番指引，終于撥開(kāi)云霧終見(jiàn)月，有了創(chuàng)作的靈感。指導(dǎo)老師 有關(guān)論文大綱的談話 予我很大的指引，讓我最終確立了論文的寫(xiě)作范圍和思路，為后來(lái)的論文編輯做好了鋪墊。 在這一階段我認(rèn)為最應(yīng)該避免的浮躁情緒。因?yàn)橘Y料的積累是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，盲目求快只會(huì)導(dǎo)致后來(lái)的資料殘缺或混雜。特別是很多相關(guān)書(shū)籍一定要用心閱讀，因?yàn)橹挥?這樣，才會(huì)獲得切實(shí)的體會(huì)，為論文觀點(diǎn)做好基礎(chǔ)。 學(xué)生簽名： 2020 年 10 月 30 日 與 指導(dǎo)教師交流記錄(指導(dǎo)教師的文字評(píng) 同意畢業(yè)選題設(shè)想，同意論文開(kāi)題報(bào)告對(duì)論文寫(xiě)作的構(gòu)思。請(qǐng)按此論文寫(xiě)作思路和任務(wù)書(shū)的要求寫(xiě)出論文初稿。 指導(dǎo)教師簽名： 2020 年 10 月 31 日 價(jià) ) 江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄 江西師范大學(xué)畢業(yè)論文管理手冊(cè) 16江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)學(xué)號(hào) 0805019147學(xué)生姓名徐蘇婭專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文 ) 題目論梅里美筆下的異質(zhì)女性形象研究主要內(nèi)容及基本要求論文的研究定位
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