工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)論文-文庫(kù)吧
2025-08-09 23:43 本頁(yè)面
【正文】 方法滿(mǎn)意度、學(xué)業(yè)指導(dǎo)滿(mǎn)意度、專(zhuān)業(yè)特色滿(mǎn)意度等4 個(gè)二級(jí)指標(biāo)設(shè)計(jì)了 12 個(gè)問(wèn)題。這些問(wèn)題主要包括事實(shí)性問(wèn)題和態(tài)度性問(wèn)題兩個(gè)部分。對(duì)于態(tài)度性問(wèn)題，參考 5 等級(jí)式李克特量表進(jìn)行設(shè)計(jì)；對(duì)于事實(shí)性問(wèn)題則按照單選事項(xiàng)和多選事項(xiàng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 問(wèn)卷設(shè)計(jì)完 畢后，通過(guò) 10 位學(xué)生的先期測(cè)試之后，對(duì)問(wèn)卷再次進(jìn)行修改和完善，最終設(shè)計(jì)完畢。之后以我校工商管理專(zhuān)業(yè) 2020 級(jí)全體學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷 164 份，共回收問(wèn)卷 108 份，回收率為 66％；刪除無(wú)效回答的問(wèn)卷 6 份，有效問(wèn)卷為 102 份，問(wèn)卷有效率為 94％。對(duì)于回收問(wèn)卷的處理，用統(tǒng)計(jì)軟件 SPSS 16． 0進(jìn)行了分析。對(duì)于單選的事實(shí)性問(wèn)題，主要進(jìn)行了頻數(shù)分析， 對(duì)于多選的事實(shí)性問(wèn)題進(jìn)行了多重頻數(shù)分析，對(duì)于態(tài)度性問(wèn)題進(jìn)行了頻數(shù)分析和信度分析。 3 結(jié)果 專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度主要從課 程滿(mǎn)意度、教學(xué)方法滿(mǎn)意度、學(xué)業(yè)指導(dǎo)滿(mǎn)意度、專(zhuān)業(yè)特色滿(mǎn)意度 4 個(gè)方面開(kāi)展調(diào)研。具體結(jié)果如下： 3． 1 關(guān)于課程滿(mǎn)意度的調(diào)查結(jié)果 圍繞我校工商管理專(zhuān)業(yè)的 12 門(mén)主要課程，分別從喜歡的課程、喜歡的原因、不喜歡的原因 3 個(gè)方面來(lái)進(jìn)行調(diào)研。具體分析結(jié)果如下：關(guān)于喜歡的課程，運(yùn)用多重反應(yīng)頻數(shù)分析，在給定的 102 份調(diào)查表中選擇不同的喜歡課程的共有 403 次，其中排在前四位的分別是：選擇企業(yè)管理學(xué)的有 77 人，所占比例為 75． 5％（這里的比例指占總?cè)藬?shù)的比例，下同）；管理學(xué)有 66 人， 比例為 64． 7％；企業(yè)戰(zhàn)略管理有 49 人，比例為 48． 0％；國(guó)際企業(yè)管理有 44 人，比例為 43． 1％。關(guān)于喜歡的原因，進(jìn)行多重反應(yīng)頻數(shù)分析，排在前三位的分別是：選擇“課程內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際”的有 64 人，占所有被訪人群的 62． 7％，選擇“師生互動(dòng)”和“個(gè)人興趣”的各有 57 人，所占比例都為 55． 9％。對(duì)于不喜歡的原因，排在前四位的分別是：有 69人選擇了“老師上課沒(méi)有激情”，占全部人數(shù)的 68． 3％；選“師生缺乏互動(dòng)”的人數(shù)為 60 人，比例為 59． 4％；選“課程理論性太強(qiáng)”
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