【總結(jié)】 地理試講稿《自然界的水循環(huán)》 一、導(dǎo)入 師:面對滔滔的黃河水,李白曾嘆曰:“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!”但若果真水不再復(fù)回的話,黃河早就干涸了。那么,黃河水究竟是怎樣更...
2025-11-28 02:47
【總結(jié)】氮的循環(huán)1、氮的固定大氣中氮單質(zhì)(N2)轉(zhuǎn)化為氮的化合物的過程稱為氮的固定。2、固氮的途徑生物固氮N2+O2放電2NON2+3H2高溫、高壓、催化劑2NH3工業(yè)固氮大氣固氮3、自然界中氮的循環(huán)細(xì)菌分解硝酸鹽氨或銨鹽大氣中的氮NOX化學(xué)
2025-11-02 02:21
【總結(jié)】人教版高中地理必修(一)自然界的水循環(huán)1.課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容分析本教學(xué)設(shè)計(jì)采用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·地理(1)》。本課的課程標(biāo)準(zhǔn)要求是“運(yùn)用示意圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的意義?!北竟?jié)課是教材第三章《地球上的水》的第一節(jié),是開篇內(nèi)容為后面學(xué)習(xí)海水運(yùn)動(dòng)、水資源的合理利用做鋪墊。本節(jié)內(nèi)容首先介紹了水圈的構(gòu)成及
2025-05-09 22:01
【總結(jié)】第二節(jié)氮的循環(huán)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過閃電這一自然現(xiàn)象,思考自然界中的含氮物質(zhì);通過自然界中的氮循環(huán)了解氮循環(huán)的基本過程,認(rèn)識(shí)氮循環(huán)過程中的重要物質(zhì)。2、了解生物固氮和人工固氮形式,認(rèn)識(shí)一定條件下氮?dú)馀c氧氣、氫氣的反應(yīng),了解一氧化氮和二氧化氮的顏色、狀態(tài)、溶解性,一氧化氮與氧氣、二氧化氮與水的反應(yīng)課前學(xué)案【舊知回顧】元素的游離態(tài)__________________
2025-04-17 04:59
【總結(jié)】自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)一個(gè)人平均每天消耗氧氣,地球上的人有70多億,每天要消耗多少氧氣?那么為什么我們沒有感到缺氧呢?科學(xué)家自1910年開始測定大氣中的氧的含量以來,至今幾乎沒有變化,1.取A、B兩個(gè)封閉的玻璃鐘罩,在其中分別放入蠟燭和植物,然后將兩個(gè)鐘罩放在陽光充足的地方。2.觀察A鐘罩內(nèi)蠟燭熄滅得
2025-11-28 21:20
【總結(jié)】第一節(jié)自然界的水循環(huán)一相互聯(lián)系的水體:1.地球的水體:(按照水的存在空間劃分)水——儲(chǔ)量最但分布最。水——儲(chǔ)量最,占全球水儲(chǔ)量的96.53%水量:只占全球的3.47%,但
2025-01-08 12:32
【總結(jié)】第一節(jié)自然界的水循環(huán)1、自然界中的水以、、和形式存在于地球上。2、水圈中的水體主要按空間狀態(tài)可分為水水和水。3、水圈的各種水體中,儲(chǔ)量最大的。儲(chǔ)量最大的淡水
2025-11-09 14:41
【總結(jié)】魚缸內(nèi)養(yǎng)的魚多了,魚會(huì)因缺氧而上浮,甚至死亡,有什么辦法讓魚缸內(nèi)提供魚呼吸的溶解的氧氣增多呢?進(jìn)行換水使用增氧泵養(yǎng)水草(綠色植物)……一個(gè)人每天消耗氧氣0.8千克,地球上的人接近70多億,每天要消耗多少氧氣?那么為什么我們沒有感到缺氧呢?科學(xué)家自1910年開始測定大氣中的氧的含量以來,至今幾乎沒有變化。
2025-11-28 21:29
【總結(jié)】一個(gè)人平均每天消耗氧氣,地球上的人有70多億,每天要消耗多少氧氣?那么為什么我們沒有感到缺氧呢?科學(xué)家自1910年開始測定大氣中的氧的含量以來,至今幾乎沒有變化,有什么辦法在保留鐘罩的前提下讓蠟燭燃燒久一點(diǎn)?如圖,將玻璃鐘罩罩在燃燒的蠟燭上,一會(huì)兒會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?蠟燭會(huì)熄滅你的結(jié)論是:綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣
2025-11-16 21:52
【總結(jié)】氮循環(huán)與環(huán)境問題的應(yīng)對舉措方方(學(xué)號(hào):1000012106,北京大學(xué)生命科學(xué)院2010級3班,郵箱:1000012106@)摘要氮循環(huán)在地球環(huán)境中扮演著至關(guān)重要的角色,維系著人類以及其他地球生命的生存發(fā)展。然而,和其他環(huán)境問題一樣,目前氮循環(huán)方面的問題不容小視,總的來說,人類各種活動(dòng)打破了氮循環(huán)的平衡,
2025-03-26 02:05
【總結(jié)】第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能了解水圈的構(gòu)成和特點(diǎn)。理解并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程,掌握其主要環(huán)節(jié)。理解水循環(huán)的地理意義。運(yùn)用水循環(huán)的原理知識(shí),分析常見的人類活動(dòng)對水資源的影響。過程與方法,討論法。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生確立事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。幫助
2025-11-29 20:25
【總結(jié)】①在一個(gè)門窗緊密的房間里呆久了,人會(huì)有什么感覺?為什么?②魚缸內(nèi)養(yǎng)的魚多了,魚會(huì)上浮,甚至死亡,為什么?③有什么辦法能使魚缸內(nèi)水中溶解的氧氣含量增加?為什么在魚缸里養(yǎng)一些水草,能有效增加水中氧氣含量?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)。在大自然中,產(chǎn)生氧氣的途徑主要有哪些?消耗氧氣的途徑主要是什么?根據(jù)課本圖2-60解答。大
2025-11-21 05:20
【總結(jié)】水循環(huán)復(fù)習(xí)提問1、空氣的組成成分有哪些?2、在自然界,一切生物都在不斷地呼吸,吸進(jìn)_____,放出_____。3、光合作用需要吸收___和___,制成有機(jī)物,同時(shí)釋放出_____。問題:在自然界中,生物不斷地進(jìn)行呼吸,消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。那么空氣中的二氧化碳是否會(huì)因此而增加,而氧氣是否
2025-11-02 04:06
【總結(jié)】第八章微生物在環(huán)境物質(zhì)循環(huán)中的作用?有機(jī)污染物生物凈化?天然物質(zhì)、人工合成物質(zhì)?無機(jī)污染物生物凈化?有機(jī)污染物的生物凈化機(jī)理凈化本質(zhì)——微生物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物依靠——好氧分解與厭氧分解厭氧分解?厭氧細(xì)菌?原理:發(fā)酵、厭氧無機(jī)鹽呼吸好氧分解
2025-01-13 23:17