【總結(jié)】第2節(jié)氮的循環(huán)第1課時(shí)自然界中的氮的循環(huán)以及氮循環(huán)中的重要物質(zhì)自然界中的元素1.了解氮的固定,掌握氮?dú)獾男再|(zhì)。2.掌握NO、NO2的重要性質(zhì)及其與環(huán)境的關(guān)系。知識(shí)清單氮在自然界中的循環(huán)1.氮的存在,氮是地球上含量豐富的一種元素,以________的形式存在于大氣中,以________的形式存
2025-05-13 09:21
【總結(jié)】華師大版科學(xué)八(下)教案3章1節(jié)自然界的電現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)(1)知道摩擦起電、接觸起電是常見的靜電現(xiàn)象。(2)知道在摩擦起電和接觸起電過程中,電荷只是在物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移,電荷的總量是守恒的。(3)知道火花放電和尖端放電是發(fā)生在大氣中的電中和現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)摩擦起電和接觸起電,用驗(yàn)
2024-12-08 17:43
【總結(jié)】華師大版科學(xué)學(xué)科第九下冊第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(一)總課時(shí):13第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.從整體上理解物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的主要規(guī)律;、失氧角度來理解金屬的氧化和金屬氧化物的還原。。C、H2、CO等對(duì)金屬氧化物的還原。
2024-11-19 14:30
【總結(jié)】【課題】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理1(必修)第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)(說課稿)許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)俎鵬濤【課題】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理1(必修)第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)俎鵬濤開場白(略
2025-04-17 12:05
【總結(jié)】宇宙中,地球因我而與眾不同……水的日記我和%的兄弟姐妹就生活在海洋中我們約1310000000000000000m3從很久很久以前開始我在天地間遨游……蒸發(fā)成云降雨化雪江水悠悠千載亙流她的心思誰能猜透有一天,我來到了陸地上……千山之巔,萬水之源,你見,或者不見
2025-01-19 01:46
【總結(jié)】華師大版七年級(jí)下第三章第二節(jié)《陽光的傳播》教案教學(xué)目標(biāo):(1)會(huì)鑒別哪些物體是光源,知道對(duì)地球來說太陽是最強(qiáng)的天然光源。(2)知道陽光(光)在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的事實(shí),并能提出有關(guān)的證據(jù)。教學(xué)重點(diǎn):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學(xué)難點(diǎn):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學(xué)過程:①讓學(xué)
2024-11-28 17:43
【總結(jié)】第二節(jié)陽光的傳播教學(xué)目標(biāo):(1)會(huì)鑒別哪些物體是光源,知道對(duì)地球來說太陽是最強(qiáng)的天然光源。(2)知道陽光(光)在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的事實(shí),并能提出有關(guān)的證據(jù)。教學(xué)重點(diǎn):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學(xué)難點(diǎn):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學(xué)過程:①讓學(xué)生寫出生活中看起來很亮的物體;②
2024-11-28 10:26
【總結(jié)】2020/12/26121探索奇妙的自然界2020/12/26122介紹?你注意過周圍無數(shù)奇妙的自然現(xiàn)象嗎??面對(duì)這些現(xiàn)象你有沒有想過一些問題?2020/12/26123現(xiàn)象舉例1、熟透的蘋果為什么會(huì)往下落?2020/12/261242、蝙蝠能在黑暗中飛翔,準(zhǔn)確地捕食飛蟲,靠什么?
2024-11-19 04:06
【總結(jié)】第三章第一節(jié)自然界的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能:“水循環(huán)示意”圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。,并用它說明水循環(huán)的地理意義(二)過程與方法::觀察教材提供的“水循環(huán)示意圖”,探索水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。:參考教材的“水循環(huán)示意圖”,以知識(shí)框圖的形式繪制水循環(huán)示意簡圖。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過聯(lián)系生活中的實(shí)際問題,激發(fā)主動(dòng)探究生活中的地理知識(shí)
2025-06-07 21:28
【總結(jié)】高中地理人教版《必修1》第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)【教材分析】本節(jié)課由“相互聯(lián)系的水體”和“水循環(huán)的過程和意義”兩部分組成。其中重點(diǎn)是“水循環(huán)的過程和意義”,因?yàn)樗h(huán)是本章教材的基本理論,是學(xué)習(xí)全章知識(shí)的基礎(chǔ),因而是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課,教材首先給出水循環(huán)的概念,然后圍繞一幅“水循環(huán)示意圖”以海陸間循環(huán)為主,具體介紹了水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。
2025-04-17 12:28
【總結(jié)】青藏高原渤海(對(duì))(不對(duì))李白詩云:黃河之水天上來,奔流入海不復(fù)回。事實(shí)上,自然界的水在周而復(fù)始的連續(xù)運(yùn)動(dòng),即水是循環(huán)的。黃河第一節(jié)自然界的水循環(huán)激趣生學(xué)海洋水%大氣水%陸地水
2024-11-18 16:18
【總結(jié)】水圈大氣水海洋水()陸地水()地表水()地下水()冰川()河流水湖泊水沼澤水生物水土壤水永凍土底冰水體的相互聯(lián)系:水體間的相互轉(zhuǎn)化:水源補(bǔ)給關(guān)系從陸地水體的水源補(bǔ)給看,大氣降水是最主要的補(bǔ)給。固態(tài)
【總結(jié)】18世紀(jì)蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用,使人類從手工勞動(dòng)向機(jī)器生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。19世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)和電力的廣泛應(yīng)用,使人類跨入電氣時(shí)代。20世紀(jì)電子信息、生物技術(shù)和新材料等一系列高新技術(shù)極大地改變了世界的面貌和人類的生活。納米是()單位,1納米僅僅相當(dāng)于1米的()
2024-11-17 00:05
【總結(jié)】碳循環(huán)2021042152王明先教學(xué)內(nèi)容:4。人類活動(dòng)的干預(yù)不同的學(xué)科有不同的定義?中文名稱:碳循環(huán)?定義1:(大氣科學(xué))?碳元素(主要是二氧化碳)在大氣、海洋及生物圈之間轉(zhuǎn)移和交換的過程。?定義2:(海洋科技)?碳及其化合物
2024-11-30 03:27
【總結(jié)】新能源概述第一單元能源課題一能源的概念和種類問題1:我們每天要吃飯、喝水,煮飯、燒水靠什么提供能量的呢?問題2:要開動(dòng)汽車、火車、飛機(jī)等交通工具需要什么來提供能量呢?一.能源的概念?能源:能量資源或能源資源,是自然
2024-12-08 03:01