【摘要】一、氮在自然界中的循環(huán)1.氮的固定(1)含義:使空氣中的氮轉(zhuǎn)化為的過程。游離態(tài)氮的化合物2.氮在自然界中的循環(huán)3.含氮化合物對環(huán)境的影響3.存在及用途N2在大氣中的體積分?jǐn)?shù)約為;主要用作合成氨的原料氣,以及填充氣和保護(hù)氣,液態(tài)氮可做冷凍劑等。78%三、
2025-11-09 07:41
【摘要】第二章自然界的物質(zhì)2-1水2-2大氣2-3土壤?哪些物質(zhì)與人類關(guān)係最密切?–水?人體中約含有體重70%的水分?食物:農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)?工業(yè):冷卻、動力、原料–大氣?保護(hù)地球:調(diào)空溫度、防止紫外線及隕石侵襲?氣候變化–土壤?地表約30%覆蓋巖石或土壤?人
2025-10-08 12:28
【摘要】【自主學(xué)習(xí)】1、空氣的組成成分有哪些?其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。2、在自然界,一切生物都在不斷地呼吸,吸進(jìn),放出。植物的光合作用需要吸收和,制成有機物,同時
2025-11-28 21:29
【摘要】第一節(jié)自然界的水循環(huán)一、選擇題(每小題4分,共60分)(2020·廣州模擬)下圖是“我國某地一河流流量與含沙量逐月分布圖”,完成1~3題。1.該河流春汛的主要補給是()A.冰川融水B.季節(jié)性積雪融水C.雨水D.地下水2.該地區(qū)夏季降水的最主要類型是()A.
2025-11-06 00:28
【摘要】基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項選擇題1.地球上淡水的主體分布在()A.亞洲B.北美洲C.南極洲D(zhuǎn).南美洲答案:C2.下列地區(qū)水循環(huán)最活躍的是()A.南極冰層B.四川盆地C.尼羅河流域D.亞馬孫平原答案:D3.下列河流與其最主要補給水源的組合正確的是()
2025-11-24 10:08
【摘要】自然界的水循環(huán)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能(1)了解陸地水體的各種類型以及各種水體之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律,了解目前人類利用的水資源主要是淡水資源的數(shù)量是有限的。(2)理解自然界水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)以海陸大循環(huán)對地理環(huán)境及人類活動的影響。2、過程與方法(1)通過學(xué)習(xí)水循環(huán),能夠繪制“
2025-11-24 04:24
【摘要】Page2主要內(nèi)容氮循環(huán)的定義及意義生態(tài)系統(tǒng)中的氮循環(huán)小組小結(jié)各生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)及其特征Page3氮是構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸的主要元素,在生物學(xué)上具有重要意義。正是由于地球上存在氮和其他生命必需元素的循環(huán),才使地球上生命生生不息,成為太陽系中一個生機勃勃的星球。氮素循環(huán):氮在大氣、土壤和生物體
2025-01-15 03:36
【摘要】2022/5/311自然界中的水課題1水的組成2022/5/3122022年十大國際科技新聞一、美國“勇氣號”和“機遇號”火星車成功登陸火星并找到火星曾經(jīng)有水的確鑿證據(jù);“美國科學(xué)家用火星探測儀在火星上已經(jīng)找到了火星原來有水的痕跡”。《科學(xué)》雜志評出2022年十大科技突破,其中“火星
2025-05-12 13:11
【摘要】第三章動物在生物圈中的作用第一節(jié)動物在自然界中的作用“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”。“千里鶯啼綠映紅”。在唐代詩人杜甫和杜牧的筆下,啁啾的鳥鳴使大自然充滿生機。一千多年后,美國科普作家蕾切爾·卡遜(RachelCarSon,1907—1964)作了殺蟲劑破壞生態(tài)的大量調(diào)查,于1962年出版了《寂靜的
2025-05-03 04:09
【摘要】一、相互聯(lián)系的水體:從存在形式上看固態(tài)液態(tài)氣態(tài)從空間分布上來看,地球上的水體可分為:一、相互聯(lián)系的水體:陸地水體包括:河流水湖泊水生物水地下水冰川水陸地水體及其相互關(guān)系圖思考:1、從空間分布上來看,長江屬于哪一類水體?思考:2、讀上圖分析長江
2025-11-09 20:49
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中地理》必修1第一節(jié)《自然界的水循環(huán)》第三章《地球上的水》教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1、了解水圈的構(gòu)成和特點。2、理解并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程,掌握其主要環(huán)節(jié)。3、理解水循環(huán)的地理意義。4、運用水循環(huán)的原理知識,分析常見的人類活動對水資源的影響。二、過程與方法
2025-11-14 13:02
【摘要】1氮的循環(huán)教學(xué)設(shè)計(魯科版)一、【教材分析】(一)知識線索氮及其化合物是元素化合物知識的重要組成部分。本節(jié)教材通過閃電這一自然現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生思考自然界中的含氮物質(zhì),通過自然界中的氮循環(huán),引出氮循環(huán)中的重要物質(zhì)—氮氣、NO、NO2、氨、銨鹽、硝酸等,然后通過觀察思考、實驗探究認(rèn)識這些重要物質(zhì)的性質(zhì)、用途。在學(xué)習(xí)過程中了解人類活動對自然界氮循
2025-11-15 20:17
【摘要】水在自然界里的循環(huán)熔化凝固沸騰液化升華凝華冰水水蒸氣思考題:?實際生活中哪些天氣現(xiàn)象與水的三態(tài)變化有關(guān)??它們分別屬于水的什么狀態(tài)?霧、云、雨、露、霜、雪、雹思考題:液態(tài)固態(tài)?云和霧是如何形成的??為什么會有雨和雪?云和霧是如何形成的
2024-12-12 23:50
【摘要】自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)2.了解臭氧層的作用及其保護(hù)措施3.了解溫室效應(yīng)的成因和溫室效應(yīng)的利弊重難點:自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的途徑一、我預(yù)學(xué)【討論】在自然界中,生物不斷地進(jìn)行呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳。那么,空氣中的二氧化碳是否會因此而增加,而氧氣是否又會因此而減少
2025-11-10 04:31
【摘要】自然界中氧和碳的循環(huán)第六節(jié)第一課時翻身實驗學(xué)校丁蒙杰一個人平均每天消耗氧氣,地球上的人有60多億,每天要消耗多少氧氣,產(chǎn)生多少二氧化碳?那么為什么我們沒有感到缺氧呢?【想一想】【討論1】有什么辦法能使魚缸內(nèi)水中溶解的氧氣含量增加?【討論2】
2025-08-16 01:35