【總結(jié)】第2節(jié)氮的循環(huán)第1課時(shí)自然界中的氮的循環(huán)以及氮循環(huán)中的重要物質(zhì)自然界中的元素1.了解氮的固定,掌握氮?dú)獾男再|(zhì)。2.掌握NO、NO2的重要性質(zhì)及其與環(huán)境的關(guān)系。知識(shí)清單氮在自然界中的循環(huán)1.氮的存在,氮是地球上含量豐富的一種元素,以________的形式存在于大氣中,以________的形式存
2025-05-13 09:21
【總結(jié)】第三節(jié)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)魯濱遜流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長(zhǎng)的辦法是:,然后吃玉米,同時(shí)用部分玉米喂雞,吃雞生產(chǎn)的蛋,最后再吃雞先吃雞,再吃玉米我反對(duì)!為什么要先吃我?本節(jié)目標(biāo)一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
2024-11-17 00:23
【總結(jié)】上土層下土層枯枝落葉層土壤中植物的根系正常根變態(tài)根塊莖果實(shí)土壤中除了植物的各種器官外,有沒(méi)有其他生物?鰓金龜子麗金龜子蚯蚓地老虎幼蟲(chóng)螞蟻及卵螻蛄蜈蚣蝸牛螨動(dòng)物:真菌細(xì)菌微生
2024-11-17 16:00
【總結(jié)】原子原子核核外電子:繞原子核做高速運(yùn)動(dòng)質(zhì)子中子(帶正電荷)(不帶電荷)(帶負(fù)電荷)(帶正電荷)不帶電荷質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)注意:一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)正電荷,一個(gè)電子帶一個(gè)負(fù)電荷思考1、冬天,空氣較干燥,當(dāng)用塑料梳子梳頭發(fā),會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?2、冬天,空氣較
2024-11-26 19:22
【總結(jié)】【課題】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)地理1(必修)第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)(說(shuō)課稿)許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)俎鵬濤【課題】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)地理1(必修)第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)俎鵬濤開(kāi)場(chǎng)白(略
2025-04-17 12:05
【總結(jié)】宇宙中,地球因我而與眾不同……水的日記我和%的兄弟姐妹就生活在海洋中我們約1310000000000000000m3從很久很久以前開(kāi)始我在天地間遨游……蒸發(fā)成云降雨化雪江水悠悠千載亙流她的心思誰(shuí)能猜透有一天,我來(lái)到了陸地上……千山之巔,萬(wàn)水之源,你見(jiàn),或者不見(jiàn)
2025-01-19 01:46
【總結(jié)】一片冬麥一片高粱十里荷塘十里果香在一派欣欣向榮的農(nóng)村景象中,多彩多姿的植物給美麗的自然畫(huà)卷,增添了無(wú)窮的活力。植物生長(zhǎng)需要哪些元素?NPKCaMgFeCuZnSNaBMoMn碳C、氫H、氧O、氮N、
2024-11-25 21:48
【總結(jié)】碳循環(huán)不同的學(xué)科有不同的定義?中文名稱:碳循環(huán)?英文名稱:carboncycleorcarboncirculation?定義1:(大氣科學(xué))?碳元素(主要是二氧化碳)在大氣、海洋及生物圈之間轉(zhuǎn)移和交換的過(guò)程。?定義2:(海洋科技)?碳及其化合物在全球海洋生物地球化學(xué)過(guò)程中的循環(huán)。?定義
2024-11-30 03:27
【總結(jié)】第三章電第一節(jié)自然界中的電現(xiàn)象學(xué)生活動(dòng)11、用圓珠筆靠近碎紙屑,有什么現(xiàn)象發(fā)生?2、用圓珠筆摩擦頭發(fā)后靠近碎紙屑,有什么現(xiàn)象發(fā)生?活動(dòng)21、用毛皮摩擦橡膠棒,靠近碎紙屑,有什么現(xiàn)象發(fā)生?2、用絲綢摩擦玻璃棒,靠近碎紙屑,有什么現(xiàn)象發(fā)生?活動(dòng)總結(jié)?摩擦過(guò)的物體能吸引輕小物體
2024-12-08 09:13
【總結(jié)】第三章第一節(jié)自然界的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能:“水循環(huán)示意”圖,說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)。,并用它說(shuō)明水循環(huán)的地理意義(二)過(guò)程與方法::觀察教材提供的“水循環(huán)示意圖”,探索水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)。:參考教材的“水循環(huán)示意圖”,以知識(shí)框圖的形式繪制水循環(huán)示意簡(jiǎn)圖。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)聯(lián)系生活中的實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)主動(dòng)探究生活中的地理知識(shí)
2025-06-07 21:28
【總結(jié)】高中地理人教版《必修1》第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)【教材分析】本節(jié)課由“相互聯(lián)系的水體”和“水循環(huán)的過(guò)程和意義”兩部分組成。其中重點(diǎn)是“水循環(huán)的過(guò)程和意義”,因?yàn)樗h(huán)是本章教材的基本理論,是學(xué)習(xí)全章知識(shí)的基礎(chǔ),因而是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課,教材首先給出水循環(huán)的概念,然后圍繞一幅“水循環(huán)示意圖”以海陸間循環(huán)為主,具體介紹了水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)。
2025-04-17 12:28
【總結(jié)】第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):?說(shuō)出真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用?運(yùn)用所學(xué)的細(xì)菌真菌的知識(shí),列舉對(duì)動(dòng)植物及人類的影響?通過(guò)對(duì)細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人類關(guān)系的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)從正反兩個(gè)方面辨證的看問(wèn)題。食物的腐敗現(xiàn)象使這些食品腐敗或發(fā)霉的原因是什么?
2024-12-08 17:31
【總結(jié)】1、地球有多大?2、我們通過(guò)什么方法認(rèn)識(shí)地球?地球的模型——地球儀6378km6351km實(shí)物電路電路圖怎樣將復(fù)雜的實(shí)物電路簡(jiǎn)潔地表達(dá)出來(lái)?——電路模型細(xì)胞分裂過(guò)程細(xì)胞分化過(guò)程模型可以是:?復(fù)制品?圖?表?計(jì)算機(jī)圖像?復(fù)雜對(duì)象的示
【總結(jié)】植物與土壤靠什么聯(lián)系在一起?植物的根有何作用?植物的生長(zhǎng)需要土壤提供充足的水分、空氣和無(wú)機(jī)鹽。回顧:沒(méi)有土壤,植物就無(wú)法生長(zhǎng)。(一)植物的根系:一株植物所有的根合在一起,叫做根系。大豆的根小麥的根大豆小麥根的數(shù)目是否有明顯發(fā)達(dá)的根你知
2024-11-17 09:06
【總結(jié)】自然界里的水循環(huán)曹楊二中附屬學(xué)校高永行一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦----“我是一滴水”,了解自然界里水循環(huán)的基本過(guò)程。激發(fā)學(xué)生的想象力,認(rèn)識(shí)水的重要性。2.通過(guò)設(shè)計(jì)云、雨、霧形成的模擬試驗(yàn),認(rèn)識(shí)蒸發(fā)、液化對(duì)自然界水循環(huán)的作用,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合分析運(yùn)用的能力。3.通過(guò)比較水在蒸發(fā)液化的前后成分變化,認(rèn)知水循環(huán)對(duì)
2024-12-08 09:45