社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒-文庫吧
2025-04-23 03:53 本頁面
【正文】 態(tài)的動(dòng)機(jī)。即個(gè)體在廣泛背景下，追求成功與成就的動(dòng)機(jī)。 美國學(xué)者麥克第蘭在成就動(dòng)機(jī)研究中有開拓性貢獻(xiàn)。 ?成就動(dòng)機(jī)的重要性 ?個(gè)體的發(fā)展，有懶于一定的成就動(dòng)機(jī)。高成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，勇于進(jìn)取，最終取得較高水平的成就。 ?經(jīng)濟(jì)快速成長，社會(huì)高度發(fā)展，人口、資源、技術(shù)因素不可或缺，但全社會(huì)較高水平的成就動(dòng)機(jī)也分常關(guān)鍵。 抱負(fù)水平 ? 個(gè)體從事某種實(shí)際工作前，對自己可能達(dá)到的成就目標(biāo)的主觀估計(jì)。 ? 抱負(fù)水平代表個(gè)體的一種愿望，與個(gè)體實(shí)際成就可能有差距。抱負(fù)水平與成就動(dòng)機(jī)有密切聯(lián)系： 個(gè)體抱負(fù)水平的高低取決于其成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱。 如遇事想做、想做好、想超過他人的，其抱負(fù)水平高；對自我能力的估計(jì)與個(gè)體已往成敗經(jīng)驗(yàn)有關(guān)， 成功經(jīng)驗(yàn)可提高抱負(fù)水平，失敗經(jīng)驗(yàn)則降低個(gè)體的抱負(fù)水平。 ? 如 詹姆斯的經(jīng)典公式 自尊＝成功 /抱負(fù) 影響成就動(dòng)機(jī)的因素 ? 目標(biāo)的吸引力 吸引力越大，個(gè)體主觀能動(dòng)性發(fā)揮越大；很有把握的事與無獲勝機(jī)會(huì)的事均不會(huì)激發(fā)高的成就動(dòng)機(jī)； ? 成功與失敗的主觀概率 如果個(gè)體成功的主觀概率低，達(dá)到目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)小，則目標(biāo)的價(jià)值也小，此時(shí)成就動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用就小； ? 個(gè)體施展自己才干的機(jī)會(huì) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。 ? 以上因素中，個(gè)體的成功與失敗的主觀概率起的作用較大。 培養(yǎng)兒童成就動(dòng)機(jī)應(yīng)注意的問題 ? 家庭教養(yǎng)方式 家長對兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童成就動(dòng)機(jī)呈正相關(guān)， 即家長對其子女的自律訓(xùn)練越嚴(yán)格，他們的成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。合諧的家庭氛圍，指導(dǎo)、勸告式的引導(dǎo)使兒童的成就動(dòng)機(jī)發(fā)展較好，兒童對成功的追求熱情較高； 而過度管束和限制使兒童獨(dú)立性發(fā)展較差， 往往成人后缺乏創(chuàng)造性和競爭力，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Τ删托枰?；因此，從小就?yīng)培養(yǎng)兒童的成就感，這是自我實(shí)現(xiàn)者高峰體驗(yàn)的基礎(chǔ)； ? 強(qiáng)調(diào)成就、追求成就的社會(huì)環(huán)境的氛圍 社會(huì)氛圍對個(gè)體成就動(dòng)機(jī)具有深刻影響。 麥克策蘭研究并測量了三十多個(gè)國家兒童讀物中的故事內(nèi)容所表現(xiàn)的成就動(dòng)機(jī)， 認(rèn)為一個(gè)社會(huì)形成的高成就動(dòng)機(jī)氛圍有益于個(gè)體成就動(dòng)機(jī)的提高。 三、權(quán)力動(dòng)機(jī) ?權(quán)力動(dòng)機(jī)是希望影響和控制他人的心理傾向 。麥克利蘭的研究提出， 每個(gè)人都有影響和控制他人且不受人控制的需要， 即每個(gè)人都有權(quán)利欲。 ?權(quán)力需要是權(quán)力動(dòng)機(jī)的決定因素。 ?溫特認(rèn)為：積極權(quán)力動(dòng)機(jī)變現(xiàn)為 竭力謀求權(quán)力地位，消極權(quán)力動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為 害怕失去權(quán)力地位。個(gè)體可能通過酗酒、斗毆和展示已有的權(quán)力滿足此需要。 引起權(quán)力動(dòng)機(jī)的因素 ?社會(huì)控制的需求 個(gè)體對他人和周圍環(huán)境的控制水平越高，優(yōu)勢越大，優(yōu)勢使個(gè)體具有安全感，易獲得更多的生存和發(fā)展資源。 ?對無能的恐懼 無能使個(gè)體處于不利地位，會(huì)引起自卑感，自卑使個(gè)體設(shè)法獲得補(bǔ)償，補(bǔ)償心理會(huì)導(dǎo)致偏執(zhí)、極端追求權(quán)利和地位。這就是出身卑微的人，有機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)瘋狂追求權(quán)利的原因。 動(dòng) 機(jī) 親和 動(dòng)機(jī) 成就 動(dòng)機(jī) 權(quán)力 動(dòng)機(jī) 作用 影響 因素 滿足個(gè)體某些社會(huì)性需要 獲得信息 減輕心理壓力 避免窘境 情景 情緒 出生順序 社會(huì)動(dòng)機(jī)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 重要 性 影響 因素 培養(yǎng)兒童應(yīng) 注意的問題 個(gè)體發(fā)展依賴的條件 社會(huì)發(fā)展依賴條件 目標(biāo)吸引力 風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率 個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì) 家庭教養(yǎng)方式 強(qiáng)調(diào)成就、追求成就的社會(huì)氛圍 權(quán)力需要是權(quán)力動(dòng)機(jī)的決定因素 積極權(quán)力動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為爭取權(quán)力，消極權(quán)力動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為怕失去權(quán)力 社會(huì)控制的需求和對無能的恐懼是引起權(quán)力動(dòng)機(jī)的因素 壓力、悲慘情景增強(qiáng)親和動(dòng)機(jī) 恐懼增強(qiáng)親和，焦慮降低親和 合群傾向按出生順序遞減 四、侵犯行為 ?侵犯 是個(gè)體有意傷害他人的行動(dòng)。 ?侵犯的構(gòu)成 ?傷害行為 包括身體傷害和言語傷害 ?侵犯動(dòng)機(jī) 即侵犯意圖，是侵犯行為的原因 ?社會(huì)評(píng)價(jià) 違反與破壞社會(huì)規(guī)范和社會(huì)準(zhǔn)則的侵犯具有 反社會(huì)性質(zhì) ；維持社會(huì)規(guī)范與準(zhǔn)則的侵犯是 親社會(huì)性質(zhì) ,如，軍人殺敵；此外
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