古代詩歌鑒賞之練習(xí)-文庫吧
2025-04-22 18:51 本頁面
【正文】 。 ②舳艫；船只首尾相接非常多的樣子。 ③曹瞞：即曹操。 客到黃州，或從夏口西來，武昌東去 天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游 ——黃岡東坡赤壁門樓 1．對聯(lián)在語言形式上的最大特點(diǎn)是□□，律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點(diǎn)。 2．對聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“ ”一句同說一事；“蘇子兩游”與上面詩歌中的“ _________ ”一句同說 —事。 3．就詩歌中畫線的句子，結(jié)合全詩，從 —個(gè)角度 (如景和情的關(guān)系 )寫一段鑒賞文字 (80字左右 )。 答案： 1．對仗 (或：對偶 ) 2．兵銷炬影東風(fēng)猛 夢斷簫聲夜月孤 3．從角度、內(nèi)容、語言三方面綜合考慮 學(xué)案 1之綜合表述型 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階 空 佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程 ?長亭更短亭。 (1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。 (2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何 ?請簡要說明理由。 牛刀小試 學(xué)案 2之高考例題 2021年浙江 答案：“空 字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。 答案：游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。 思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。 閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。 木蘭花 宋祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 [注 ] 縠皺：皺紗。此處比喻水的波紋。 這首詞的上半闕是如何描寫春色的？試對此進(jìn)行分析。對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？ ?答： 春天美景富有層次感：首先看到了東風(fēng)乍起，春波綠水，波面生紋，如細(xì)皺紗縠；然后是楊柳初醒，嫩綠淺碧，遙望一片青煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。春的風(fēng)光正是這樣一層一層展開，故用了“漸覺”一語。 此外，作者還運(yùn)用比喻、擬人、通感等手法，將春色寫得有情有義，生機(jī)勃勃。 作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。 學(xué)案 2之高考例題 2021年全國 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 秋 夜 朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四
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