職業(yè)學(xué)院深化教育領(lǐng)域綜合改革實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2025-04-21 21:01 本頁(yè)面
【正文】 相關(guān)財(cái)務(wù)管理制度的前提下，擴(kuò)大二級(jí)學(xué)院對(duì)教育教學(xué)研究課題的管理自主權(quán)，提高研究績(jī)效。 三 、推進(jìn)人事制度改革 淡化身份管理，強(qiáng)化崗位管理；淡化官本位，推行職員制；按需設(shè)崗，按崗聘用，公平競(jìng)爭(zhēng)；明確崗位目標(biāo)，強(qiáng)化崗位責(zé)任，實(shí)施績(jī)效管理；獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，健全績(jī)效工資體系和發(fā)放辦法。加強(qiáng)管理隊(duì)伍和專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)與培養(yǎng)并重，建設(shè)專(zhuān)兼職結(jié)合的高水平師資隊(duì)伍。 （一）分類(lèi)管理：優(yōu)化結(jié)構(gòu)，開(kāi)放流動(dòng)。建立和完善以長(zhǎng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為主、短聘輔助人員為補(bǔ)充、專(zhuān)兼職相結(jié)合的多種用人模式，靈活配置人力資源。按照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》以及國(guó)家和地方法律法規(guī)、人事改革要求，合理配置資源，規(guī)范用工方式，明確各類(lèi)員工適用范圍、準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)及其職業(yè)發(fā)展通道。建立管理人員定期輪崗交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“人事相宜、人盡其才”。 （二）崗位管理：定崗定編，競(jìng)聘上崗，合約管理。明確崗位分類(lèi)，設(shè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理和工勤技能三類(lèi)崗位，依據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，增設(shè)一定的特設(shè)崗位，合理控制崗位總量和結(jié)構(gòu)比 例。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例向一線(xiàn)專(zhuān)任教師傾斜；管理崗位推行職員職級(jí)制，淡化官本位；工勤技能崗位只設(shè)技術(shù)工崗位，根據(jù)后勤社會(huì)化改革的深入，逐步減少工勤崗位比例。改革職務(wù)聘任辦法，依據(jù)崗位職數(shù)競(jìng)聘上崗，可低職高聘和高職低聘。學(xué)校與受聘人員依法簽訂聘用合約，確立雙方責(zé)權(quán)利關(guān)系。 （三）績(jī)效管理：薪隨崗變，績(jī)約考核。探索建立符合自身特點(diǎn)的分配制度。依據(jù)合約與工作績(jī)效開(kāi)展聘任考核和年度考核。實(shí)行崗位績(jī)效工資，其中，崗位工資與聘期考核掛鉤，體現(xiàn)“以崗定薪”、“薪隨崗變”；績(jī)效工資與學(xué)年度考核結(jié)果掛鉤，體現(xiàn)“多勞多得 ”、“優(yōu)勞優(yōu)酬”。健全校、院（部門(mén)）兩級(jí)考核分配機(jī)制，完善經(jīng)費(fèi)切塊、動(dòng)態(tài)包干辦法，完善工作量考核辦法，統(tǒng)籌教學(xué)、科研、學(xué)生、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作的認(rèn)定，科學(xué)界定績(jī)效。完善考核聘任機(jī)制。積極探索高層次人才、高技能人才協(xié)議工資制和項(xiàng)目工資制等多種分配形式。 （四）加強(qiáng)名師和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。推進(jìn)“雙師工程”，明確雙師素質(zhì)資格及培養(yǎng)方式，完善專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)的管理辦法。推進(jìn)“名師工程”，出臺(tái)學(xué)校名師評(píng)選辦法，發(fā)揮優(yōu)秀教師教學(xué)示范和科研模范的作用。實(shí)施教師教學(xué)能力培訓(xùn)計(jì)劃，著眼于更新和拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升 教育教學(xué)能力，重點(diǎn)加強(qiáng)在職教師教學(xué)方法的培訓(xùn)和新教師的入職指導(dǎo)。建立高層次人才“綠色通道”，引進(jìn) 一批行業(yè)領(lǐng)軍人物 。 四 、推進(jìn)后勤改革 以“公益性、市場(chǎng)化、專(zhuān)業(yè)化、集約化”為總體目標(biāo)，完善后勤服務(wù)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化資源配置，努力構(gòu)建新型后勤服務(wù)保障體系，為學(xué)校改革發(fā)展提供有力保障。 （一）推進(jìn)“一性三化”后勤改革。突出公益性，以辦師生員工滿(mǎn)意的后勤為工作目標(biāo)。堅(jiān)持市場(chǎng)化，穩(wěn)步開(kāi)放校內(nèi)后勤服務(wù)市場(chǎng)，提高后勤工作社會(huì)化水平 。 堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)化，助推企業(yè)提高后勤服務(wù)專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量，重點(diǎn)加強(qiáng)食堂標(biāo) 準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)食堂管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化 。 堅(jiān)持集約化，強(qiáng)化后勤資產(chǎn)管理與配置，提高后勤物資保障能力，建立可靠平衡的供需機(jī)制、合理浮動(dòng)的價(jià)格機(jī)制、公平有序的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、多位一體的監(jiān)管機(jī)制。 （二）完善后勤服務(wù)監(jiān)管。嚴(yán)格契約管理，明確權(quán)利和義務(wù)。建立健全考核評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，確保服務(wù)質(zhì)量與安全。加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)管，消除安全隱患，確保師生飲食健康。培養(yǎng)一支專(zhuān)兼結(jié)合、師生參與的高素質(zhì)監(jiān)管隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)后勤服務(wù)的有效監(jiān)管。 （ 三 ）加快校醫(yī)院建設(shè)。統(tǒng)籌規(guī)劃 ， 加快師生醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的硬件與軟件 建設(shè)，為師生健康提供更好的醫(yī)療服務(wù)，為 學(xué)校教育 教學(xué) 工作 提供更便利的條件和更有力的保障。 五 、創(chuàng)新學(xué)生工作模式 強(qiáng)化以生為本、服務(wù)至上的學(xué)生工作理念，探索學(xué)生工作新模式，豐富學(xué)生工作新內(nèi)涵，推進(jìn)學(xué)生自主管理。 （一）創(chuàng)新學(xué)生服務(wù)方式。整合學(xué)生服務(wù)內(nèi)容，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等載體，拓展學(xué)生工作服務(wù)方式。完善資助、關(guān)愛(ài)、教育三位一體的幫扶體系。構(gòu)建學(xué)校、 二級(jí) 學(xué)院、班級(jí) 、寢室四 位一
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