【正文】 助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 11 頁，共 60 頁 節(jié)次 時(shí)間地點(diǎn) 主題 目標(biāo) 內(nèi)容 材料 備注 第 一 節(jié) 待 定 我 們 在 一 起 組員間建立信任關(guān)系 ； 制定小組活動(dòng) 之契約 ； 建立團(tuán)體的特色， 了解自己和他人 。 老師對(duì)自我及小組情況進(jìn)行介紹， 組員間相互認(rèn)識(shí) ， 每個(gè)組員自我介紹 與 介紹 孩子的問題以及參加本次小組的期望。 制定小組契約 道具準(zhǔn)備 第 二 節(jié) 待 定 我 與 情 緒 共 舞 識(shí)別和應(yīng)對(duì)自動(dòng)負(fù)性想法的核心信念 ； 宣泄負(fù)性情緒 。 回顧上節(jié)內(nèi)容 了解自己情緒 開放自我 老師帶領(lǐng)分享感受 總結(jié)回顧整個(gè)小組活動(dòng) 的內(nèi)容及過程 第 三 節(jié) 待 定 情 緒 管 理 調(diào)整 對(duì) 自閉癥兒童的期望值 學(xué)會(huì)正確處理 情緒并建立對(duì)自閉癥兒童的期望值。 總結(jié)回顧上周的活動(dòng)及內(nèi)容 繼續(xù) 舒緩情緒。 教授 自我放松方法 自我調(diào)整對(duì)自閉癥兒童的期望值。 總結(jié)回顧整堂服務(wù)內(nèi)容 道具準(zhǔn)備， 找朋友游戲字卡與代幣 第 四 節(jié) 待 定 挖 掘 資 源 協(xié)助 充分 挖掘和利用內(nèi)外資源，找到適合自己的方法和途徑 分享回顧前面三節(jié)的內(nèi)容（從第三節(jié)、第 二節(jié)至第一節(jié)的順序開始） 學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)情緒管理方法， 互動(dòng)交流 第 五 節(jié) 待 定 畫 出 我 的 愛 用繪畫的方式進(jìn)行心理壓力舒緩 回顧錢幾次的活動(dòng)， 活躍小游戲 由老師引導(dǎo)畫一幅 “未來”的畫。 繪畫分享 道具 準(zhǔn)備白紙和彩筆 第 六 節(jié) 待 定 和 未 來 有 約 結(jié)束本 次系列團(tuán)體 輔導(dǎo) ，處理離別情緒 回顧活動(dòng)全程， 談?wù)勲x別 分享本次活動(dòng)感受 放松 活躍氣氛游戲 準(zhǔn)備部分小禮物， 最后一次準(zhǔn)備相機(jī) （七） 小組時(shí)間安排 （一）準(zhǔn)備階段 ： 根據(jù)先期自閉癥訓(xùn)練中心 所得資料，用 1 個(gè)月的時(shí)間完成服務(wù)方案的殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 12 頁，共 60 頁 設(shè)計(jì)與修改、組員的招募、小組的宣傳等準(zhǔn)備工作。 （二）實(shí)施階段： 本小組共分六 節(jié)，每周 二 節(jié) （根據(jù)情況而定，最少一周一次） ，每節(jié) 60分鐘，預(yù)計(jì)用一個(gè)月的時(shí)間完成。 （三）評(píng)估及追蹤服務(wù)階段： 對(duì)小組的成效進(jìn)行評(píng)估，并在半個(gè)月后，對(duì)小組成員進(jìn)行回訪。 （八） 所需資源 人手 ：工作員一名 義工：第 六 節(jié)為 2 名，其它節(jié)次 1 名 (第 6 節(jié)的 2 名義工主要用于 協(xié)助某些家長孩子看管孩子 ，其它節(jié)次義工負(fù)責(zé) 道具擺放等雜 務(wù) ) 物資 物品 單價(jià)（元） 數(shù)量 總價(jià)（元） 白板紙 1 6 12 記號(hào)筆 5 1 5 沖洗照片 1 10 10 （九） 工作日程 日期 任務(wù) 1月 制作 課件及 軟文 聯(lián)系自閉癥機(jī)構(gòu)講座 1月 XX 號(hào)至 XX月 XX 號(hào) 接受報(bào)名 XX 月 XX 日至 XX 月 XX 日 開課 XX 月 XX 日結(jié)束之后的第一周 檢查 及跟進(jìn)工作 （十） 應(yīng)變計(jì)劃 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 13 頁，共 60 頁 預(yù)計(jì)困難 應(yīng)變 辦法 1）招募不到足夠參加者 親自致電于招募對(duì)象 要求同事或朋友幫忙，聯(lián)系熟悉的招募對(duì)象參加 2）組員中途變現(xiàn)對(duì)小組不感興趣 尋找問題原因，與組員一起商量如何才能更好的 將小組進(jìn)展下去，努力提高組員興趣。 3）工作者未能兼顧到組里 所有成員 邀請(qǐng)義工協(xié)助，并事先做出詳細(xì)指示和分工，以便相互配合 ； 在組前面談和小組初期盡快掌握組員的特性及所關(guān)注的事物，以便對(duì)小組活動(dòng)安排做適時(shí)調(diào)整 ；充分利用每節(jié)后的評(píng)估階段，留意組員的言行并作適當(dāng)回應(yīng) （十一） 評(píng)估方法 開組前及小組結(jié)束時(shí) 分別讓組員交一份自我評(píng)估，讓其對(duì)比 自己的內(nèi)在改變及改變的效果。 在小組每一節(jié)最后進(jìn)行評(píng)估。 工作人員對(duì)組員的日常生活進(jìn)行調(diào)查分析。 從出席率及參加，投入程度做評(píng)估。 讓組員自己表達(dá)自己的心得體會(huì)。 （十二 追蹤服務(wù) 本次小組評(píng)估分為 ：預(yù)估和小組效果評(píng)估兩部分。預(yù)估在小組第一個(gè)殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 14 頁，共 60 頁 活動(dòng)單元進(jìn)行，主要了解小組成員的問題和需求，以及對(duì)小組活動(dòng)的期望。小組計(jì)劃會(huì)在預(yù)估之后，進(jìn)行初步調(diào)整。 小組效果評(píng)估在每節(jié)小組結(jié)束后，組員回家填寫實(shí)踐練習(xí)，通過實(shí)踐練習(xí)對(duì)每節(jié)效果進(jìn)行評(píng)估。 除此外，最后一節(jié)活動(dòng)后，通過調(diào)查問卷對(duì)小組的整體效果進(jìn)行評(píng)估。其主要評(píng)估指標(biāo)包括： （一） 小組目標(biāo)的達(dá)成，主要是三部分 組員對(duì)于與孩子 家庭教育觀 的改變 和在中心訓(xùn)練期望值調(diào)整 ，對(duì)于管教孩子的方法的正確認(rèn)識(shí)； 組員對(duì)于訓(xùn)練中 所教授的實(shí)際 訓(xùn)練 孩子學(xué)習(xí)與 實(shí)操 技巧的學(xué)習(xí)和掌握情況 改觀和進(jìn)步程度 ； 組員在小組中是否得到 心理壓力舒緩和 感情上的支持， 焦 慮情緒是否得到緩解，是否還存在負(fù)性情緒， 結(jié)識(shí)的新朋友 數(shù)目等； （二） 小組凝聚力是否形成，小組氣氛是否融洽； （三） 團(tuán)體學(xué)習(xí)效果和個(gè)人學(xué)習(xí)效果的比較。 在小組結(jié)束后，對(duì)組員進(jìn)行追蹤服務(wù)，半月后，通過與組員訪談，了解 家長心理狀態(tài) 改善的情況，對(duì)其中有問題的組員進(jìn)行輔導(dǎo)。 附加說明： 本項(xiàng)支教服務(wù)項(xiàng)目建立在兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合殘疾兒童特教訓(xùn)練原則，研發(fā)設(shè)計(jì)而成。通過講座培訓(xùn) +實(shí)操實(shí)施 +團(tuán)體活方式， 把殘疾兒童家庭教育、以及特教訓(xùn)練貫穿在一起，全套服務(wù)家 庭、學(xué)校、社會(huì)（社區(qū)）三結(jié)合為殘疾兒童釀造一個(gè)和諧而又科學(xué)的成長環(huán)境。并且針對(duì)特殊兒童家長以及孩子由專業(yè)的心理老師和有殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 15 頁，共 60 頁 著豐富教育經(jīng)驗(yàn)的老師提供一對(duì)一上門服務(wù)；為殘 疾兒童打造全方位的支教服務(wù)。依托“家長交流中心”的基礎(chǔ)，再為殘疾兒童家長成立了一個(gè)家庭教育交流平臺(tái) — “殘疾兒童家長俱樂部”，家長從加入我們這個(gè)平臺(tái)之日起便可終生在這個(gè)平臺(tái)上享受專業(yè)的家庭教育服務(wù)；在這個(gè)平臺(tái)交流學(xué)習(xí)娛樂；每次活動(dòng)都有專業(yè)老師帶教指導(dǎo)答疑。 另， 項(xiàng)目里的系列類課程，都配有后續(xù)實(shí)操訓(xùn)練，以及運(yùn)用過程中遇到障礙的答疑配套服務(wù)。 服務(wù)實(shí)施流 程圖 Ⅶ個(gè)案咨詢 Ⅱ?qū)I(yè)特訓(xùn) Ⅳ團(tuán)體實(shí)施 Ⅴ小組活動(dòng)體驗(yàn) Ⅵ家庭實(shí)施 Ⅲ實(shí)操訓(xùn) 練 Ⅰ專題講座 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 16 頁，共 60 頁 （英文版 ） Two regulations promulgated for implementation is in the party in power for a long time and the rule of law conditions, the implementation of prehensive strictly strategic plan, implementation in accordance with the rules and discipline to manage the party, strengthen innerparty supervision of major initiatives. The two regulations supporting each other, the code adhere to a positive advocate, focusing on morality is of Party members and Party leading cadres can see, enough to get a high standard。 rule around the party discipline, disciplinary ruler requirements, listed as negative list, focusing on vertical gauge, draw the party anizations and Party members do not touch the bottom line . Here, the main from four square face two party rules of interpretation: the first part introduces two party Revised regulations the necessity and the revision process。 the second part is the interpretation of the two fundamental principles of the revision of laws and regulations in the party。 the third part introduces two party regulations modified the main changes and needs to grasp several key problems。 the fourth part on how to grasp the implementation of the two regulations of the party. code and Regulations revised the necessity and revised 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 17 頁，共 60 頁 history of the CPC Central Committee the amendment to the Chinese Communist Party members and leading cadres honest politics several guidelines and Chinese Communist Party discipline and Punishment Regulations column 1 by 2020 to strengthen party laws and regulations focus. Two party regulations revision work lasted a Years, pooling the wisdom of the whole party, ideological consensus, draw historical experience, respect for the wisdom of our predecessors, which reflects the unity of inheritance and innovation。 follow the correct direction, grasp the limited goals, adhere to the party39。s leadership, to solve the masses of the people reflect a focus on the problem. The new revision of the code and rule , reflects the party39。s 18 and the eighth session of the third, the spirit of the fourth plenary session, reflecting the experience of studying and implementing the General Secretary Xi Jinping series of important speech, reflects the party39。s eighteen years prehensive strictly practice. (a) revised two regulations of the party need of the I