【正文】 其加入小組 。 繪畫分享 道具 準備白紙和彩筆 第 六 節(jié) 待 定 和 未 來 有 約 結束本 次系列團體 輔導 ，處理離別情緒 回顧活動全程， 談談離別 分享本次活動感受 放松 活躍氣氛游戲 準備部分小禮物， 最后一次準備相機 （七） 小組時間安排 （一）準備階段 ： 根據先期自閉癥訓練中心 所得資料，用 1 個月的時間完成服務方案的殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動 計劃書 第 12 頁，共 60 頁 設計與修改、組員的招募、小組的宣傳等準備工作。 讓組員自己表達自己的心得體會。 附加說明： 本項支教服務項目建立在兒童發(fā)展心理學、教育心理學基礎上，結合殘疾兒童特教訓練原則，研發(fā)設計而成。 the third part introduces two party regulations modified the main changes and needs to grasp several key problems。 the fourth is to clean the theme is not prominent, not for the existing problems, and is narrow, only needle of countylevel leading cadres above. rule is in 1997 Chinese Communist Party disciplinary cases (Trial) based on revision, in December 2020 the promulgation and implementation, to strengthen the construction of the party play very important role. Along with the development of the situation, which many provisions have been unable to fully meet the prehensive strictly administering the practice needs. One is Ji law, more than half of the provisions and criminal law and other countries laws and regulations Repetition。s selfdiscipline norms and party members and leading cadre clean fingered selfdiscipline norms, a total of eight, collectively referred to as the eight. Four must and eight of the content from the party constitution and Party39。s close ties with the masses. Discipline to protect the party39。s basic theory, basic line, basic program and basic experience, the basic requirement of behavior made prescribed punishment, increase the cliques, against the anization such as violation of the provisions, to ensure that the central government decrees and the Party of centralized and unified. 3, adhere to strict discipline in the law and discipline In front, Ji separated. Revised Regulations adhere to the problem oriented, do Ji separated. Any national law existing content, will not repeat the provisions, the total removal of 79 and criminal law, repeat the content of the public security management punishment law, and other laws and regulations. In the general reiterated that party anizations and Party members must conscientiously accept the party39。s ideals and beliefs, excellent traditional style. The revised the code closely linked to the selfdiscipline, insisting on the positive initiative, for all members, highlight the vital few, emphasized selfdiscipline, focusing on the morality, and the majority of Party members and the ideological and moral standards. The revised Ji method separately, Ji, Ji Yan to Method, as a negative list, emphasizing the heteronomy, focusing on vertical gauge. Is this one high and one low, a positive reaction, the strict party discipline and practice results transformation for the integration of the whole party to observe moral and discipline requirements, for the majority of Party members and cadres provides benchmarking and ruler. Third, insist on to. In view of the problems existing in the 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動 計劃書 第 23 頁，共 60 頁 party at the present stage, the main problems of Party members and cadres in the aspect of selfdiscipline and abide by the discipline to make clearly defined, especially the party39。s 18 and the eighth session of the third, the spirit of the fourth plenary session, reflecting the experience of studying and implementing the General Secretary Xi Jinping series of important speech, reflects the party39。 另， 項目里的系列類課程，都配有后續(xù)實操訓練，以及運用過程中遇到障礙的答疑配套服務。 小組效果評估在每節(jié)小組結束后，組員回家填寫實踐練習，通過實踐練習對每節(jié)效果進行評估。 3）工作者未能兼顧到組里 所有成員 邀請義工協助，并事先做出詳細指示和分工，以便相互配合 ； 在組前面談和小組初期盡快掌握組員的特性及所關注的事物，以便對小組活動安排做適時調整 ；充分利用每節(jié)后的評估階段，留意組員的言行并作適當回應 （十一） 評估方法 開組前及小組結束時 分別讓組員交一份自我評估，讓其對比 自己的內在改變及改變的效果。 回顧上節(jié)內容 了解自己情緒 開放自我 老師帶領分享感受 總結回顧整個小組活動 的內容及過程 第 三 節(jié) 待 定 情 緒 管 理 調整 對 自閉癥兒童的期望值 學會正確處理 情緒并建立對自閉癥兒童的期望值。運用熱線電殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動 計劃書 第 9 頁，共 60 頁 話、網絡解答、心理講座、團體及個案輔導等形式 ，為職康工作站、特殊教育 學校等建立殘疾人及家長心靈的庇護所、人生加油站、殘疾人溫暖的家。孤獨癥兒童也不例外，甚至比正常兒童更為重要。同時，小組工作者必須了解小組內可能出現的各種影響力量和變量，才能夠很好地駕馭和帶領小組，從而達到小組的目標。 （服務對像是否可加上各家機構的名稱） 本項目小組由 心之海負責人 蘇麗萍帶領 核心 成員組成 。 大都表現出不同程度的心理障礙 ,因而不僅會影響自身的生活質量 ,也會直接影響自閉癥兒童的康復訓練效果。本 項目 從我 市 義務段 殘疾 兒童的家庭教育情況和社會支持情況入手，找出解決方法，為 自閉癥 兒童的家庭教育提供 專業(yè) 的幫助。解決 自閉癥 兒童家庭教育主要從其父母入手， 為此我們專門成 立“ 殘疾兒童家長俱樂部 ”。 因此 本 中心以家長為主要服務對象，從心理健康角度，擬采 用 講座、 團體 心理 輔導 、個案 、 家庭探索、家長培訓、學校支持服務 等方式 對自閉癥家長 的 心理健康狀態(tài) 給予幫助和輔導 ,以 提高家長的心理健康水平 ,進而提高孤獨癥兒童的康復訓練效果。蘇麗萍 從事殘疾人事業(yè)十多年 ，心之海殘友心理援助中心 創(chuàng)辦人 ， 資深心理專家 ,10 多年來一直關注 殘疾人心理健康問題 和專注殘疾人心理 輔導工作 ， 為殘疾人的服務作出卓越貢獻 ,獲得過很多殊榮，新聞媒體多次追蹤報道，被譽為 深圳殘疾人 的“ 知心姐姐 ” 、輪椅上的“特殊紅娘” 。 （三）認知行為理論 認知是情感和行為反應 的中介，引起人們情緒和行為問題的原因不是事件本身，而是人們對事件解釋（想法和信念），認知與情感、行為之間是相互聯系、相互影響的 。因此孤獨癥兒童家長的教育心態(tài)如何就決定了孤獨癥兒童今后的發(fā)展方向。 至今， 中心 已經擁有專業(yè)成員 31 名，其中男性 8 人，女性 23 人，均通過國家認證心理咨詢師考試； 這些成員的專業(yè)背景各不 相同，其中心理學背景有 23 人、教育心理學專業(yè) 6 人、特殊教育專業(yè) 2 人，充分保證了社區(qū)殘疾兒童家庭教育工作的科學性及專業(yè)性。 總結回顧上周的活動及內容 繼續(xù) 舒緩情緒。 在小組每一節(jié)最后進行評估。 除此外，最后一節(jié)活動后，通過調查問卷對小組的整體效果進行評估。 服務實施流 程圖 Ⅶ個案咨詢 Ⅱ專業(yè)特訓 Ⅳ團體實施 Ⅴ小組活動體驗 Ⅵ家庭實施 Ⅲ實操訓 練 Ⅰ專題講座 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動 計劃書 第 16 頁，共 60 頁 （英文版 ） Two regulations promulgated for implementation is in the party in power for a long time and the rule of law conditions, the implementation of prehensive strictly strategic plan, implementation in accordance with the rules and discipline to manage the party, strengthen innerparty supervision of major initiatives. The two regulations supporting each other, the code adhere to a positive advocate, focusing on morality is of Party members and Party leading cadres can see, enough to get a high standard。s eighteen years prehensive strictly practice. (a) revised two regulations of the par