【正文】 學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合殘疾兒童特教訓(xùn)練原則，研發(fā)設(shè)計(jì)而成。 繪畫分享 道具 準(zhǔn)備白紙和彩筆 第 六 節(jié) 待 定 和 未 來 有 約 結(jié)束本 次系列團(tuán)體 輔導(dǎo) ，處理離別情緒 回顧活動(dòng)全程， 談?wù)勲x別 分享本次活動(dòng)感受 放松 活躍氣氛游戲 準(zhǔn)備部分小禮物， 最后一次準(zhǔn)備相機(jī) （七） 小組時(shí)間安排 （一）準(zhǔn)備階段 ： 根據(jù)先期自閉癥訓(xùn)練中心 所得資料，用 1 個(gè)月的時(shí)間完成服務(wù)方案的殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 12 頁，共 60 頁 設(shè)計(jì)與修改、組員的招募、小組的宣傳等準(zhǔn)備工作。 使 自閉癥 家長 學(xué)會(huì)一些實(shí)用 的、科學(xué)的管教孩子的理念、技巧與方法， 比 如控制自己憤怒情緒的技巧， 正確獎(jiǎng)罰 孩子的方法，處理沖突的技巧等。 三、 理論架構(gòu) （一）優(yōu)勢視角理論 每個(gè)服務(wù)對象都存在著一些優(yōu)點(diǎn)，小組要從優(yōu)勢視角出發(fā)，發(fā)掘服務(wù)對象自身的優(yōu)勢，幫助她們尋找自主解決問題的途徑，提升他們的自信心，使他們敢于面對生活，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。 根據(jù)國內(nèi)外最新統(tǒng)計(jì) ,每 88 個(gè)新生兒中就有 1 個(gè) 自閉癥 患者 ,自閉 癥所引發(fā)的家庭和社會(huì)問題日益凸顯。目前對 自閉癥 兒童康復(fù)訓(xùn)練 ,多以教育干預(yù)為主 ,藥物治療為輔 ,而教育干預(yù)原則之一是家長的參與。 （二）團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論 小組是一個(gè)動(dòng)力群體。 在小組中，使自閉癥家長 走 出家門，結(jié)識(shí)新的朋友，相互間得到感情上的支持，建立家長互助網(wǎng)絡(luò) 配合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)共同做好服務(wù) 。 （二）實(shí)施階段： 本小組共分六 節(jié)，每周 二 節(jié) （根據(jù)情況而定，最少一周一次） ，每節(jié) 60分鐘，預(yù)計(jì)用一個(gè)月的時(shí)間完成。通過講座培訓(xùn) +實(shí)操實(shí)施 +團(tuán)體活方式， 把殘疾兒童家庭教育、以及特教訓(xùn)練貫穿在一起，全套服務(wù)家 庭、學(xué)校、社會(huì)（社區(qū)）三結(jié)合為殘疾兒童釀造一個(gè)和諧而又科學(xué)的成長環(huán)境。 two is the political discipline regulations is not prominent, not specific, for violation of the party constitution, damage the 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 19 頁，共 60 頁 authority of Party Constitution of misconduct lack necessary and serious responsibility to pursue。s purpose. 8 of these regulations, a total of three series, Chapter 15, 178, more than 24000 words, after the revision of the regulations a total of 3 series, Chapter 11, 133, 17000 words, divided into general and special provisions and Supplementary Provisions Part 3. Among them, add, delete, modify the provisions of the proportion of up to nearly 90%. 1, the general general is divided into five chapters. The first chapter to the regulations of the guiding ideology, principles and scope of application of the provisions, highlight the strengthening of 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 29 頁，共 60 頁 the party constitution consciousness, maintenance the authority of Party Constitution, increase the party anizations and Party members must abide by the party constitution, Yan Centralized centralized, would examine at all levels of the amended provisions implementing and maintaining Party discipline, and consciously accept the party discipline, exemplary pliance with national laws and regulations. The second chapter of discipline concept, disciplinary action types and effects of the regulations, will be a serious warning from the original a year for a year and a half。s eighteen, ten eight plenary, the spirit of the Fourth Plenary Session of the Eleventh Central Committee and General Secretary Xi Jinping important instructions on the revised low political criterion and Regulations , highlighting the ruling party characteristics, serious discipline, the discipline quite in front of the law, based on the current, a longterm, advance as a whole, with Bu Xiuding independent rule and rule . Main principle is: first, adhere to the party constitution to follow. The constitution about discipline and selfdiscipline required specific, awaken the party constitution of party passes party consciousness, maintaining the authority of the constitution. General Secretary Xi Jinping pointed out that no rules, no side round. Party constitution is the fundamental law, the party must follow the general rules. In early 2020 held the eighth session of the Central Commission for Discipline Inspection Fifth Plenary Session of the 16th Central Committee, Xi Jinping again pointed out that constitution is the party must follow the general rules, but also the general rules. the revision of the 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 22 頁，共 60 頁 code and rule is Method in adhere to the regulations established for the purpose of bining rule of virtue is to adhere to the party constitution as a fundamental to follow, the constitution authority set up, wake up the party constitution and party rules the sense of discipline, the party constitution about discipline and selfdiscipline specific requirements. 4 second is to adhere to in accordance with the regulations governing the party and the party. The Party of rule of virtue de, mainly refers to the party39。依托“家長交流中心”的基礎(chǔ)，再為殘疾兒童家長成立了一個(gè)家庭教育交流平臺(tái) — “殘疾兒童家長俱樂部”，家長從加入我們這個(gè)平臺(tái)之日起便可終生在這個(gè)平臺(tái)上享受專業(yè)的家庭教育服務(wù)；在這個(gè)平臺(tái)交流學(xué)習(xí)娛樂；每次活動(dòng)都有專業(yè)老師帶教指導(dǎo)答疑。 （八） 所需資源 人手 ：工作員一名 義工：第 六 節(jié)為 2 名，其它節(jié)次 1 名 (第 6 節(jié)的 2 名義工主要用于 協(xié)助某些家長孩子看管孩子 ，其它節(jié)次義工負(fù)責(zé) 道具擺放等雜 務(wù) ) 物資 物品 單價(jià)（元） 數(shù)量 總價(jià)（元） 白板紙 1 6 12 記號筆 5 1 5 沖洗照片 1 10 10 （九） 工作日程 日期 任務(wù) 1月 制作 課件及 軟文 聯(lián)系自閉癥機(jī)構(gòu)講座 1月 XX 號至 XX月 XX 號 接受報(bào)名 XX 月 XX 日至 XX 月 XX 日 開課 XX 月 XX 日結(jié)束之后的第一周 檢查 及跟進(jìn)工作 （十） 應(yīng)變計(jì)劃 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 13 頁，共 60 頁 預(yù)計(jì)困難 應(yīng)變 辦法 1）招募不到足夠參加者 親自致電于招募對象 要求同事或朋友幫忙，聯(lián)系熟悉的招募對象參加 2）組員中途變現(xiàn)對小組不感興趣 尋找問題原因，與組員一起商量如何才能更好的 將小組進(jìn)展下去，努力提高組員興趣。一個(gè)月只能安排 2 次家庭探訪 2 次學(xué)校支持服務(wù)（按實(shí)際服務(wù)需求一次 根本 不夠）， 單價(jià) 1 個(gè)月 全年 10 個(gè)月 費(fèi)用（元） 講座 500 2 場 20 10000 元 團(tuán)體 500 4 場 40 20200 元 個(gè)案 300 40 400 120200 元 家庭探訪 400 2 20 8000 元 學(xué)校支持 400 2 20 8000 元 家長培訓(xùn) 500 2 20 10000 元 總計(jì) （元） 全年總服務(wù)費(fèi)用 =9 = 元 七、 機(jī)構(gòu)介紹 深圳市心之海殘友心理援助中心是由殘疾人與公益志愿行動(dòng)者于2020 年成立的非贏利公益組織，為社區(qū)殘疾人、居民和工廠學(xué)校等廣大市民提供心理健康知識(shí)傳播與心理輔導(dǎo)服務(wù)的公益性服務(wù)項(xiàng)目。通過小組，使組員間相互影響，積極互助。面對自閉癥兒童 ,家長普遍要經(jīng)歷否認(rèn)、自責(zé)和罪惡感、困惑、沮喪和接納的心路歷程 ,。給自閉癥兒童家長提供專門的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，不定期的和我們心之海的“ 家長交流中心 ”的家長交叉交流和學(xué)習(xí)，讓兩個(gè)不同群體的家長在相互交流中獲得自殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動(dòng) 計(jì)劃書 第 4 頁，共 60 頁 信和支持，給家長們 樹立正確的教育思想和觀念，掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê蛯I(yè)訓(xùn)練 技術(shù)，同時(shí)不斷加強(qiáng)社會(huì)支持的范圍和力度，兩者結(jié)合，建立持久而良好的 家庭教育 。 心之海 收到不少來自各界的感謝信和錦旗 。我們本著這個(gè)觀點(diǎn)，專門設(shè)計(jì)這套方案從心理健康的方向幫助自閉癥家長。 教授 自我放松方法 自我調(diào)整對自閉癥兒童的期望值。其主要評估指標(biāo)包括： （一） 小組目標(biāo)的達(dá)成，主要是三部分 組員對于與孩子 家庭教育觀 的改變 和在中心訓(xùn)練期望值調(diào)整 ，對于管教孩子的方法的正確認(rèn)識(shí)； 組員對于訓(xùn)練中 所教授的實(shí)際 訓(xùn)練 孩子學(xué)習(xí)與 實(shí)操 技巧的學(xué)習(xí)和掌握情況 改觀和進(jìn)步程度 ； 組員在小組中是否得到 心理壓力舒緩和 感情上的支持， 焦 慮情緒是否得到緩解，是否還存在負(fù)性情緒， 結(jié)識(shí)的新朋友 數(shù)目等； （二） 小組凝聚力是否形成，小組氣氛是否融洽； （三） 團(tuán)體學(xué)習(xí)效果和個(gè)人學(xué)習(xí)效果的比較。 the second is concisely positive advocated by the lack of prohibited provisions excessive, no autonomy requirements。 at the same time, to inv