【正文】 流線組織讀者流線、書籍流線、服務(wù)流線互不穿插影響，書籍采編有單獨(dú)的出入口，在建筑的南面，運(yùn)送時(shí)通過一部六層的雙跑樓梯分別運(yùn)送 到各層的書庫。 人性化設(shè)計(jì)走在安大圖書館會(huì)發(fā)現(xiàn)墻壁上張貼著壁畫與名人名言，體現(xiàn)著人文精神。高校圖書館建筑墻面少 ,空間大，選擇適合的名言警句或壁畫 ,不但能改觀室內(nèi)立面效果 ,而且能起到啟迪人們心靈的作用；為了營(yíng)造安靜的閱覽空間，圖書 館的每個(gè)借閱室室內(nèi)墻面均貼附了吸聲材質(zhì)，保證了讀者的學(xué)習(xí)研究氛圍。圖書館“以人為本”，考慮了不同人群的需求，將無障礙設(shè)計(jì)落實(shí)到位。其實(shí)，任何建筑都應(yīng)該從人的感受出發(fā)，強(qiáng)調(diào)為人而用。通過課外查閱資料，我對(duì)高校圖書館建筑設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識(shí)：人性化設(shè)計(jì)狹義理解為適用的功能、宜人的空間、近人的尺度、舒適的環(huán)境、和諧的氛圍等等；廣義理解為對(duì)建筑全壽命、全范圍的人文關(guān)懷。高校圖書館建筑設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)的具體化： 一、圖書館外部環(huán)境設(shè)計(jì)圖書館的外部環(huán)境主要指圖書館建筑物的外在造型及周圍環(huán)境。現(xiàn)代圖 書館建筑的外觀造型整體風(fēng)格應(yīng)簡(jiǎn)潔流暢、莊重大方 ,色調(diào)應(yīng)明快高雅 ,并且與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào) ,體現(xiàn)出較高的文化品位和時(shí)代感。現(xiàn)在許多高校在校區(qū)設(shè)計(jì)規(guī)劃中 ,圖書館基地位于校園主軸線上 ,占據(jù)著校園軸線空間序列重要位置 ,成為校園整體環(huán)境的關(guān)鍵點(diǎn) 。主入口處開放的文化廣場(chǎng)及活動(dòng)空間 ,成為校園空間序列中最重要的部分 。夜間燈火通明的圖書館 ,能滿足眾多渴求知識(shí)的學(xué)子在心靈上的追求 ,成為師生研究、思考、追尋知識(shí)、交流思想的場(chǎng)所。圖書館建筑物作為一個(gè)空間實(shí)體 ,其色彩、造型、樣式、外觀應(yīng)區(qū)別于其他建筑物 ,應(yīng)有鮮明的個(gè)性特色 ,與周圍的環(huán) 境 (如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場(chǎng) )相呼應(yīng) ,組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的共同體。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體 ,并且在人們觀賞它時(shí) ,具有一定的欣賞價(jià)值 ,才能把圖書館整體建筑的美烘托出來 ,才能作為一個(gè)整體而完整地展現(xiàn)出來。富有視覺沖擊力的第一印象 ,能為圖書館產(chǎn)生增值效應(yīng) ,有效地鎖定讀者的目光。 二、圖書館內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)圖書館館內(nèi)環(huán)境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質(zhì)量、建筑設(shè)計(jì)、個(gè)人空間等諸多方面的內(nèi)容。館內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的好壞直接影響讀者的閱讀心理。 (一 )布局設(shè)計(jì) 布局設(shè)計(jì)以有利于讀者利用為 原則。可以把咨詢處安排在讀者剛進(jìn)入圖書館的門廳處 ,目錄檢索機(jī)應(yīng)該設(shè)計(jì)在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫入口處 ,外借處要盡可能安排在一樓并遠(yuǎn)離閱覽室 ,而電子閱覽室和視聽室應(yīng)盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)。 (二 )室內(nèi)設(shè)計(jì) 。在進(jìn)行書庫、閱覽室的環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí) ,必須始終堅(jiān)持的原則是 :要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動(dòng)的場(chǎng)所 ,而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道 。利用率高的新書 ,應(yīng)該有單獨(dú)陳列的書庫或書架 。書架之間距離不宜太窄 ,避免壓迫感 。將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖 書 ,在中間的幾層盡量擺放圖書 ,方便讀者取閱。家具的安排也影響人際交往 ,因此在圖書館的閱覽區(qū)域 ,桌椅宜成行排列 ,整齊劃一 ,方便讀者獨(dú)立思考 。在休息區(qū)域 ,桌椅宜成組安排 ,營(yíng)造人際交往的和睦氛圍。適當(dāng)利用各種屏障或隔斷 ,可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入 ,減少擁擠感。 2.完善的導(dǎo)向系統(tǒng)。一個(gè)優(yōu)秀的圖書館方位設(shè)計(jì) ,應(yīng)該能讓讀者感到對(duì)環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應(yīng)在入門顯眼處 ,路標(biāo)隨處可見 ,幫助讀者弄清方位 。聯(lián)機(jī)書目檢索終端應(yīng)遍布館內(nèi) 。 陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費(fèi)取閱。 。 高校圖書館室內(nèi)綠化切忌平庸、失調(diào)和零亂。應(yīng)以“綠”為主 ,以花為點(diǎn)綴。綠色植物既利于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量 ,降低室內(nèi)二氧化碳濃度 ,又能與室外環(huán)境相互輝映 ,使讀者解除疲勞、舒緩心境。室內(nèi)綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點(diǎn)綴 ,哪怕只是少許的點(diǎn)綴 ,也足以使人欣慰。 (三 )氛圍設(shè)計(jì) 。色彩色調(diào)是構(gòu)成室內(nèi)空間環(huán)境的重要因素 ,圖書館的內(nèi)部環(huán)境要考慮色彩及色調(diào)冷暖與讀者閱讀心理的關(guān)系 ,因?yàn)樯誓芤宰钪苯?、最明顯的形式刺激人的視覺 ,直接影響人對(duì)空間的審美感受。圖書館室內(nèi)色彩的選擇通常以穩(wěn)定、柔 和、淡雅為主 ,整個(gè)墻壁要以淡雅、明快的色調(diào)為主 ,可適當(dāng)點(diǎn)綴色彩和諧的壁畫、圖片等 ,以體現(xiàn)高校圖書館應(yīng)有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色 ,房頂宜選用白色、淡青色 ,地面宜采用穩(wěn)重的中性色系 ,桌椅、書架顏色應(yīng)與墻壁、窗簾等相協(xié)調(diào) ,桌子宜采用淺色調(diào) ,窗簾應(yīng)保持冷色調(diào)。再如 ,在開架書庫內(nèi) ,由于圖書排列密集、空間狹小 ,很容易造成一種壓抑感 ,所以書架的顏色應(yīng)采用淡黃、淡綠、淡藍(lán)等。 。光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下 ,都是自然采光與人工照明相結(jié)合。帶中庭的空間設(shè)計(jì)較受到青睞 ,因?yàn)檫@種 設(shè)計(jì)不但可利用大量的自然光 ,還有良好的通風(fēng)條件。 。 。 三、人文環(huán)境圖書館的人文環(huán)境指圖書館人員的行為表現(xiàn)。它主要表現(xiàn)在三個(gè)方面 :一是圖書館人員的外部表現(xiàn) ,即工作人員的服飾、表情等方面 。二是圖書館人員的語言表達(dá)方面 。三是圖書館人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)方面 ,這決定著圖書館的科學(xué)管理水平和服務(wù)水平?？傊?,心理學(xué)者與環(huán)境學(xué)者均發(fā)現(xiàn) ,環(huán)境能影響人的行為 ,這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。如果圖書館為讀者營(yíng)造一個(gè)明快、清新、幽雅、整潔的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境 ,不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈 ,而且可以無形中 遏制一些不文明的閱讀行為。因此 ,要從圖書館整體形象出發(fā) ,通過綜合運(yùn)用技術(shù)手段和藝術(shù)方法 ,使圖書館的內(nèi)外環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一 ,為讀者創(chuàng)造出一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,體現(xiàn)高校圖書館“以學(xué)生為本、以讀者為本”的服務(wù)理念。設(shè)計(jì)師們及使用部門在創(chuàng)造圖書館空間時(shí) ,不僅要滿足校園人群的基本信息服務(wù)要求 ,而且應(yīng)當(dāng)使其承載貼切的空間行為活動(dòng)內(nèi)容 ,從而更好地體現(xiàn)其良好的環(huán)境品質(zhì) ,使圖書館建筑環(huán)境的美在滿足讀者精神需要方面發(fā)出燦爛的光輝。調(diào)研過程發(fā)現(xiàn)的問題 圖書館室內(nèi)室外互動(dòng)較少，有明顯的空間界定，雖然建筑內(nèi)部有了庭院色彩，但 是使用者并不能到達(dá)； 部分空間被浪費(fèi)，使用率不高；作為一座校園圖書館建筑，不宜有過高的層高，而這座建筑有八層，上層空間會(huì)給師生使用帶來不便，尤其是六七層為自習(xí) 室，高峰使用時(shí)間段垂直交通設(shè)備（電梯）可能會(huì)出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象； 綠化面積較少，即使加上內(nèi)部中庭的綠化，與環(huán)境的契合不夠。 第三篇：圖書館調(diào)研報(bào)告 題目：南航圖書館調(diào)研報(bào)告姓名：劉亞松 班級(jí)： 09 建筑一班專業(yè)：建筑學(xué) 指導(dǎo)老師：祝秀芹 2021年 10 月 28日 首先 我們先介紹一下南昌大學(xué)，南昌大學(xué)創(chuàng)建于 1921 年，剛剛經(jīng)過了其 90 周年的校慶，是江西省唯一一所 211 工程大學(xué)，其校訓(xùn)：格物致新，厚德載人。體現(xiàn)了其包容，寬廣的治校理念。所以本著對(duì)其學(xué)校的向往，我們參觀的它的圖書館。 下面就具體情況作以下介紹： 簡(jiǎn)介： 10 月 28