【正文】 其他方面的考評(píng)應(yīng)是一種包含關(guān)系。 思考四：管理文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)懲罰性還是獎(jiǎng)勵(lì)性？ 管理文化建設(shè)包括顯性的物質(zhì)文化和隱性的精神文化。管理文化 建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)懲罰性還是獎(jiǎng)勵(lì)性的出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)立足于人性是惡的還是善的判斷。古語(yǔ)云“人之初，性本善”。因此，管理文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性是不難理解的。然而在實(shí)際工作中，特別是學(xué)校在制定某項(xiàng)制度時(shí)，大多數(shù)情況下是針對(duì)學(xué)校教師中出現(xiàn)的不利學(xué)校工作的現(xiàn)象，作出的懲罰性條款。校長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象時(shí)，也容易走上懲罰教師個(gè)體的道路。這是與管理文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性相違背的。星火小學(xué)在管理文化建設(shè)方面體現(xiàn)了一定的獎(jiǎng)勵(lì)性。例如在教師違規(guī)方面按違規(guī)次數(shù)和原因的不同，處理的方式和結(jié)果也不同。有一位教師因家庭原因違規(guī)，學(xué)校在按制度執(zhí)行考 核后，利用黨支部和工會(huì)，對(duì)其家庭生活進(jìn)行照顧。消除了該教師的抵觸情緒，工作積極性也高了。又如，學(xué)校開(kāi)展“和諧樓層組”“優(yōu)秀教研組”等評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)校開(kāi)展大型活動(dòng)或個(gè)人取得突出成績(jī)時(shí)，要頒發(fā)一定范圍的集體榮譽(yù)，建設(shè)一種獎(jiǎng)勵(lì)性管理文化?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，教師個(gè)體在工作中不可能做到盡善盡美。學(xué)校管理要為無(wú)意過(guò)失留下空間，為有貢獻(xiàn)者提供物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，這就是學(xué)校管理文化的獎(jiǎng)勵(lì)性。農(nóng)村中小學(xué)在資金有限的情況下，要充分利用學(xué)校認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心等這樣的無(wú)形資源，來(lái)推動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)性管理文化建設(shè)。 以上個(gè)人見(jiàn)解，不到之 處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正！ 2021． 12． 3 第二篇：掛職鍛煉工作匯報(bào) 掛職鍛煉工作匯報(bào) —— 信訪辦主任助理柳曉麗 根據(jù)旗委組織部的統(tǒng)一安排，我于 2021 年 4 月 28 日到信訪辦掛職鍛煉。兩個(gè)多月以來(lái)，我始終抱著學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、拓寬思想領(lǐng)域，逐步提高自身政策理論水平和處理解決各方面問(wèn)題能力的態(tài)度。遵守信訪工作制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《信訪條例》和相關(guān)法規(guī)、方針、政策。在信訪辦各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們之間的相互學(xué)習(xí)幫助下，使我迅速的進(jìn)入了工作角色，現(xiàn)將近期工作感想?yún)R報(bào)如下：我在政府辦機(jī)要室 作業(yè)務(wù)工作，工作比較單一，接觸面比較窄。掛職前曾經(jīng)認(rèn)為信訪工作只是“一張報(bào)紙一杯茶”，上訪群眾來(lái)了陪著“聊聊天”，做做思想工作。只要把上訪人員勸回家就算完成任務(wù)了，工作較輕松，沒(méi)什么壓力。但通過(guò)兩個(gè)多月的接觸、鍛煉和學(xué)習(xí)，使我深刻體會(huì)到“信訪工作是維護(hù)黨和政府形象，正確執(zhí)行黨的方針政策，緊密聯(lián)系群眾，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾利益的基礎(chǔ)工作，是為黨委、政府提供決策依據(jù)的不可缺少的紐帶”。同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到信訪工作人員必須具備心系群眾，事實(shí)求是，不怕吃苦，勇于奉獻(xiàn)的精神，還必須本著群眾利益無(wú)小事的態(tài)度；以對(duì)黨和政府 高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，千方百計(jì)、盡職盡責(zé)地把群眾的事辦好的態(tài)度，全心全意為群眾服務(wù)，才不愧為一名合格的信訪工作人員。 由于初到信訪辦學(xué)習(xí)，工作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題我抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與的態(tài)度來(lái)鍛煉自己，努力提高自己政策水平和綜合素質(zhì)。對(duì)來(lái)訪者努力作到“四個(gè)一樣”，即：對(duì)初訪者要象熟人一樣，對(duì)重訪者象朋友一樣，對(duì)老弱病殘者象親人，對(duì)提出問(wèn)題建議者象客人一樣， 才能拉近黨群、干群的距離，融洽地解決問(wèn)題。還要做到兩個(gè)換位思考，即：接待群眾來(lái)訪時(shí)，自己和群眾換位，要設(shè)身處地的理解群眾的難處，處理信訪 問(wèn)題時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)換位思考，要考慮到我們是代表黨和政府解決群眾問(wèn)題的，要兼顧到國(guó)家、集體、個(gè)人三者的利益，一言一行要體現(xiàn)出黨和政府對(duì)待人民的感情。 兩個(gè)多月以來(lái)，我接觸到了許多以前在工作中沒(méi)有接觸過(guò)的棘手、辣手的信訪案件，這里不一一列舉，但通過(guò)這些棘手、辣手的事使我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了許多道理，也使我明白今后在學(xué)習(xí)中應(yīng)該努力的方向，現(xiàn)歸納如下：要業(yè)務(wù)精通，知識(shí)面廣。作為信訪工作人員，不僅要熟知信訪工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是要不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)行的國(guó)家方針政策，法律法規(guī)、條例，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)好鄧小平理論中的建 設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)好社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，與中央的發(fā)展思路保持一致，緊緊圍繞中心開(kāi)展工作，努力使自己成為信訪工作的內(nèi)行。 在具體的工作中，要謹(jǐn)慎小心地處理好每一件瑣事，爭(zhēng)取作到滴水不漏。始終保持清醒的頭腦，做明白人，辦明白事。對(duì)說(shuō)不清的問(wèn)題，要多請(qǐng)示、多匯報(bào)。特別是在反映有關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上，一定要按原則，按政策規(guī)定辦事，不能承受意變通，不能上有政策，下有對(duì)策。對(duì)群眾提出的較難回答的問(wèn)題，切忌輕易表態(tài)，自作主張的發(fā)表與現(xiàn)行政策不一致的意見(jiàn)。對(duì)不清楚的事，寧可不答或咨詢后再答，也不可憑感覺(jué)回答。 對(duì)人、遇事要寬容，有氣量。由于上訪群眾有素質(zhì)高低之分，有性格差異之別，難免有情緒激動(dòng)、難以控制的人員，因而有時(shí)難免要受一些氣，有時(shí)還要被人不理解，挖苦、諷刺。這就需要 我們有忍辱負(fù)重的精神，要在“忍”字上下工夫。還要及時(shí)的調(diào)整自己的心態(tài)，不可把上一件事或前一天的情緒帶到下一件事或第二天的工作中。每一天都告訴自己以一個(gè)良好的心情面對(duì)上訪群眾。以上是我在信訪辦掛職鍛煉兩個(gè)月以來(lái)的心得體會(huì)，不成熟之處懇請(qǐng)組給予批評(píng)指正。 第三篇：掛職鍛煉匯報(bào) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，上午好。 根據(jù)校院 黨委的統(tǒng)一安排，我被派到西山區(qū)馬街街道辦事處掛職鍛煉，擔(dān)任辦事處主任助理， 2021 年 11 月 1 日?qǐng)?bào)到上班，開(kāi)始了為期一年的學(xué)習(xí)鍛煉，現(xiàn)將一年來(lái)鍛煉學(xué)習(xí)的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。 馬街街道辦事處面積 平方公里，總?cè)丝?16 萬(wàn)人，轄 7 個(gè)社區(qū)， 32 個(gè)自然村， 62 個(gè)居民小組。 在街道辦事處，我協(xié)助副主任黃文峰同志分管城市管理、城市建設(shè)和“四創(chuàng)兩爭(zhēng)”工作。 在這一年的工作中，我深深感到城管工作歷史遺留問(wèn)題多，極其瑣碎而復(fù)雜，工作難度很大。 馬街轄區(qū)地處城郊結(jié)合部，由于受到征地政策、“農(nóng)轉(zhuǎn)非”政策、農(nóng)村勞動(dòng)力安置政策以及城區(qū)和郊區(qū)在建設(shè)管理上的差距等多方面的限制，形成了很多歷史遺留問(wèn)題：一是基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，公建配套設(shè)施缺乏，沒(méi)有完整的排水設(shè)施，居民生活污水排放大都是往房前屋后一倒了之，一到雨天，污水橫流。二是私搭亂建，違章建筑多。三是外來(lái)打工、暫住人員多。四是轄區(qū)內(nèi)廢品收購(gòu)站多，滿地開(kāi)花。五是統(tǒng)征地統(tǒng)而不管，成了傾倒各種垃圾的場(chǎng)所，造成環(huán)境污染。 在這一年的工作里，我深深的體會(huì)到城管工作難。 難就難在我們所做的工作是斷別人 的財(cái)路?！安鹋R拆違”就是拆掉農(nóng)戶原來(lái)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，企業(yè)的生產(chǎn)場(chǎng)所、利潤(rùn)收入。無(wú)論你去做多 1 少思想工作，都是無(wú)濟(jì)于事，要讓當(dāng)事人積極配合支持你的工作是不可能的。執(zhí)法過(guò)程中阻力和難度較大。 難就難在我們的工作是在斷別人的生路?！俺鞘芯C合執(zhí)法”通常面對(duì)的都是社會(huì)弱勢(shì)群體，有的人是靠一個(gè)三輪車(chē)販菜為生，有的人是靠一個(gè)爐子一口鍋賣(mài)小吃為生，有的人是靠撿垃圾為生，有的人是靠擺地?cái)倿樯惆阉娜嗆?chē)收了、爐子收了、鍋砸了，這些人賴以為生的東西也就沒(méi)了，可能他就不知道明天的早餐在哪里了！為了生計(jì)，他都要跟 你玩貓捉老鼠的游戲，跟你打“游擊”，你進(jìn)他退，你退他進(jìn)，非常難管理。我跟車(chē)執(zhí)行任務(wù)時(shí)候不多，但碰到工作人員遭到糾纏、漫罵、侮辱甚至人身攻擊的情況比較多，執(zhí)法隊(duì)員的工作壓力和人身安全問(wèn)題比較突出。這也許是社會(huì)轉(zhuǎn)型、城市發(fā)展過(guò)程中必然會(huì)產(chǎn)生的一個(gè)糾結(jié)問(wèn)題。 難就難在社會(huì)對(duì)綜合執(zhí)法工作還存在著許多的誤解。 有相當(dāng)多的人對(duì)城管工作不理解、不認(rèn)同，綜合執(zhí)法工作本身也處在輿論的不利氛圍中。城管與小販之間發(fā)生的沖突屢見(jiàn)報(bào)端，輿論常常形成一邊倒的傾向，往往不對(duì)具體事件進(jìn)行客觀理性分析，只是質(zhì)疑、攻擊綜合執(zhí)法 工作，甚至存在把正常執(zhí)法工作、執(zhí)法隊(duì)員妖魔化現(xiàn)象，新聞報(bào)道很負(fù)面。社會(huì)輿論往往同情弱者，有一次，我們?cè)谖譅柆斝略返昱哉文承∈车觊T(mén)前臟亂差問(wèn)題時(shí)，就有不了解情況的市民“挺身而出，仗義執(zhí)言”，指責(zé)、謾罵城管隊(duì)員執(zhí)法，引來(lái)很多市民圍觀，起哄，弄得我們都很狼狽。很多時(shí)候，城市綜合執(zhí)法各種 爭(zhēng)執(zhí)最終演變?yōu)椤白钊鮿?shì)群體”與“最委屈執(zhí)法者”之間的是非恩怨。 難就難在我們的工作是要改變別人的生活習(xí)慣。社會(huì)各階層的人群，都有自己不同的生活方式和生活習(xí)慣，他們對(duì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、文明標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)城市生活的理解是不一樣的， “創(chuàng)衛(wèi)”“創(chuàng)城”“創(chuàng)環(huán)?！薄皠?chuàng)園林”，爭(zhēng)“人居獎(jiǎng)”、“生態(tài)城市”，用幾千項(xiàng)指標(biāo)，統(tǒng)一了這座城市 700萬(wàn)人的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、文明標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一了他們的城市生活習(xí)慣，凡是偏離了這些指標(biāo)的，都需要城管去糾正，這不是一件簡(jiǎn)單的事情、簡(jiǎn)單的工作。 在這一年里，我還參與了陸家村 51 號(hào)片區(qū)、梁源 8 小組 53 號(hào)片區(qū)城中村改造工作中。陸家村共計(jì) 168 戶， 283人。梁源 8 小組共計(jì) 342 戶， 873 人。我和我的同事們分片分組 分任務(wù)，走村入戶做群眾工作，用最樸實(shí)的語(yǔ)言，最直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，宣傳城中村改造的相關(guān)的政策。城中村改造涉及到城中村居民的最