【正文】 期間的工作對我而言是一項全新的工作，從未涉獵，相關建設工程的業(yè)務又十分缺乏，因此，學習是勝任工作、轉換角色、煉有所成的基礎。為此，我既注重向公司領導、管理人員學習， 又注重向一線的技術人員和項目經(jīng)理學習。通過一階段的學習，基本適應了新的崗位要求。一是通過學習熟悉環(huán)境。我專題學習了公司的有關工程項目相關制度、規(guī)定，常用的政策、法規(guī)，同時積極了解所掛職項目的設計、規(guī)劃、工程進展等情況，使自己摸熟、摸透公司及項目的相關情況，為順利開展工作打下基礎。二是通過學習提高認識。從掛職過程中，我從公司領導和管理人員中學到很多這種為工程順利推進而開拓奮進的精神和精益求精的工作態(tài)度，也內化為自身創(chuàng)業(yè)求進的意識和工作動力。三是通過學習提升能力。項目管理和實施涉及面廣，我通過對工程 進 度計劃管理的學習，對有效控制工程進度，全程控制工程造價，提高投資效益有了直觀的認識；通過對工程質量管理知識的學習，了解并理解工程中所要求的安全、適用、經(jīng)濟、美觀等質量因素的有機結合；通過對工程項目安全生產(chǎn)管理知識的學習，更加明確了工程施工過程中安全生產(chǎn)所應承擔的管理責任。總之，通過學習，使我初步掌握了工程管理的工作方法和工作思路，較快地進入工作狀態(tài)。 二、重參與、講實干，忠實履行崗位職責 我在項目掛職中主要的工作職責和目標是協(xié)助總經(jīng)理負責 **項目建設有關工作，重點抓好 **工程的計劃、財務、造 價管理、招投標、征地拆遷、工程建設管理等工作，做好公司與市級相關職能部門和各區(qū)的溝通銜接工作，協(xié)調解決項目推進中的重點難點問題和有關政策處理工作。針對掛職的崗位職責和目標任務，我緊緊圍繞工程項目順利推進這個中心，與具體工作同志一道，加強工程管理，強化組織協(xié)調，確保工程質量和進度。在具體工作中，做到三個“相結合”：一是注重依靠領導傳、幫、帶與發(fā)揮自身主觀能動性相結合。服從公司安排，在公司領導的帶領下，參加各工程例會、論證會、研究會，經(jīng)常性檢查、督促工程進度。公司領導也非常關心、重視對掛職干部的指導幫助，常常在 工地現(xiàn)場詳細介紹工程的流程，講解工程業(yè)務知識，在材料的選擇和具體事務的決策中還注意講透不同方案的利弊優(yōu)劣。這樣的幫、 帶、教培養(yǎng)了我工作的思路和想法，我也能夠勤于思考，并力盡所能地提一些建設性的建議。二是注重宏觀分析與微觀細節(jié)研究相結合。與項目負責同志一道深入現(xiàn)場，常常細細了解有關材料的原料、類型、品質，力所能及地參與一些小問題的探討解決，努力從細微處入手，從實處干起。三是注重掛職工作與審判工作相結合。注重運用相關法律知識，從法律層面和法律視角提出建設性意見。如從建設工程合同法律角度對有關招投標文件 提出建設性意見，從非訴行政審查角度提出如何為拆遷提供一些幫助等等，這既使我的法律業(yè)務知識得到了應用，也不失為有關問題提出了法律上解決或探索的思路。 三、重融入、明定位，著力塑造良好形象 掛職時間只有短短半年，使我更珍惜這難得的機會，更需要立功立德，樹立掛職干部的良好的形象，為此，我嚴格要求自己，始終做公司的普通一員，遵守公司各項紀律和規(guī)章制度，明確自身定位，輕掛職，重鍛煉，防止晴蜓點水，防止走過場，具體處理好三個關系。一是處理好對上關系。公司領導既是上級，又是老師，我始終服從指揮、聽從指導、虛心求教。二是處理好對下關系。具體工作的同志雖然是我的部下，但都是工程業(yè)務的行家能手，也是自己的良師益友，對此，我從不瞎指揮，說大話，而是充分發(fā)揮他們的積極性、主動性，共同推進工作。三是處理好掛 職工作與本職工作關 系。在掛職過程中，難免會碰到本單位的一些重要或疑難工作需要即時處理，我都能正確處理好，絕不影響掛職工作的開展，絕不做到“身在曹營心在漢”，橫下一條心，沉下身子，實實在在地在掛職崗位上學一點真本領。 半年的掛職工作，是我人生中一個非常重要的經(jīng)歷，特別是長期在一個單位工作，從事相對獨立、技術性較強的審判工作，有這樣的一種經(jīng)歷，不僅能夠使我跳出來看自身，拓展了視野，增長了見識，可謂是收獲很多。 第三篇：掛職鍛煉小結 暑假掛職鍛煉小結 轉眼之間，兩個月的掛 職鍛煉期已經(jīng)結束，回顧這兩個月在人民醫(yī)院康復科學習工作的過程，感觸很深，收獲頗豐?？祻歪t(yī)學科目前已擁有 PT 實驗室 —— 主要用于肢體、肌肉訓練； ST 治療室 —— 言語治療實驗室，以語言治療為主的實驗室； OT 實驗室 —— 從作業(yè)療法為主的日常生活訓練。在學校領導和醫(yī)院科室老師的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結康復治療學崗位工作學習這段時間自己的體會和心得： 一、理論學習，夯實經(jīng)驗。 在康復治療學崗位工作的學習過程中，作為一名教師，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：《人體解剖學》是康復專業(yè)學生的必修課程之一，但對于很多剛剛走進大學的學生來講，專業(yè)基礎知識相對薄弱，對于人體解剖這樣實踐性很強的課程，學習難度較大，很多學生也沒有真正意識到這門課程的重要性。在這門課程的學習過程中，應該通過激發(fā)學生的興趣，通過案例發(fā)動學生自己查找相關資料 并運用解剖知識來分析病因，進而掌握這些相對枯燥、難記的解剖知識。我們學?？祻蛯I(yè)的教材理論知識與實際工作需要必須相結合，如果該專業(yè)的學生在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用，我們在校期間就需加強這方面知識內容和職業(yè)素養(yǎng)的引導。并結合康復治療學崗位工作的實際情況，認真學習并傳達的康復治療學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使得今后該專業(yè)的學生能有力地解決工作中的困難。通過這些工作條例的學習業(yè)使我進一步加深了對這項工作的理解。同時，在掛職鍛煉期間，不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。這次學習 對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動學習的興趣。最大的收獲，是通過學習使我認識到疾病早期康復的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術如：間歇導尿，膀胱功能訓練，直腸功能訓練，良肢位擺放。通過學習把這些知識運用到以后的教學工作中和實驗室管理方面。 二、愛崗敬業(yè)、誠懇團結。 下臨床期間我與各位帶教老師相處的十分融洽，特別是康復科張主任。