【正文】 進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生 —— “夏天真熱呀 !” 二、活動目標： 通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。 知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。 能夠知道幾種避暑的方法。 三、活動與指導： 活動一：認識夏天活動目標 通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。 2 了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。 活動準備活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。 流程談話活動 欣賞圖片 布置墻面實施要點 (一 )談話活動： A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化 ? B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。 (二 )欣賞圖片 1：夏天來了。哪些小動物出現了 河里有什么花 看看我們的穿著，有什么變化嗎 ?—— 夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。 與幼兒一起進行總結 (可以用小朋友的語言來創(chuàng)編 )—— 夏天到了、天氣熱了 —— 蟬兒叫了、荷花開了 —— 小朋友們換上了薄衣裳 (三 )布置墻面： 涂色，共同布置延伸活動： 引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化， (如吃冷飲、開空調 )感受大自然的變化。 反思在活動中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景 物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。 活動二：美麗的花裙子活動目標 學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。 增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。 活動準備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。 流程圖片討論 —— 模仿示范 —— 幼兒作畫 —— 作品展示小班主題：夏天實施要點一、圖片討論：出示圖片 1和 2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊 ! 咦，這個小朋友怎么啦 ?她為什么不高興呢 ? (因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美 !)請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢 ? (就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧 !)給她的白裙子上畫什么呢 ? 畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果??等等二、模仿示范： 先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。 再用較深的彩 筆在上面勾出花紋。 看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。 提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎 ?(小朋友、房子、機器人? )三、幼兒作畫： 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 四、作品展示： 對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。 夏天大班活動方案 4 活動目標 學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。 增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。 活動準備 范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。 流程 圖片討論 —— 模仿示范 —— 幼兒作畫 —— 作品展示 實施要點 一、圖片討論出示圖片 1和 2， 這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊 ! 咦，這個小朋友怎么啦 ?她為什么不高興呢 ? (因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美 !) 請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢 ? (就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧 !) 給她的白裙子上畫什么呢 ? 畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果??等等 二、模仿示范： 先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。 再用較深的彩筆在上面勾出花紋。 看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。 提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎 ?(小朋友、房子、機器人? ) 三、幼兒作畫： 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 四、作品展示： 對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。 反思： 通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步，大多數幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現自己的意思，有個別能力較強的幼兒，例如：趙藝萱 、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個畫面。 小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上??有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。 夏天大班活動方案 5 活動目標： 讓幼兒觀察感 受夏季的主要特征和現象，并學會用語言表達。 激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現象的興趣。 使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。 了解夏季的基本特征以及人們的活動。 體驗明顯的季節(jié)特征。 活動準備： 在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內附近的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第 19 頁。 活動過程 一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。 老師：小朋你知道現在是什么季節(jié)嗎 ?(夏天 )你覺得夏天是什么樣的 ?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲， 還有太陽的灼熱等 ) 夏天的時候你們最想干什么 ?(喝水、吹風扇等 ) 二、認識夏季的特征。 出示掛圖，引導幼兒觀察并小結夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了?? 三、如何健康的度過夏天。 夏天這么熱，我們怎么過呢 ?能不能到太陽底下曬很長時間呢 ?夏天應多喝什么 ?(溫開水 ) 吃水果應該怎樣做 ?(水果都應該洗干凈 ) 老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別注意衛(wèi)生，不喝生水， ?ahref=39。//39。target=39。_blank39。諏胰障縷厴埂 ?/p 引導幼兒看活動材料《夏天的活動》 四、結束活動。 夏天大班活動方案 第二篇：夏天大班活動方案 提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水 ，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，以下是精心收集整理的夏天大班活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 夏天大班活動方案 1 活動目標： 智慧成長： 了解夏天的主要季節(jié)特征。 了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學習照顧自己。 學習用多種感官感知事物的多種特征。