【正文】 道家經(jīng)典《抱樸子內(nèi)篇》中，在這中國(guó)本土孕育出的宗教里，也蘊(yùn)藏著中國(guó)人民最為質(zhì)樸和驕傲的理念，縱使天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗，我也要與這天道一爭(zhēng)，命途永遠(yuǎn)掌控在我自己的手中。 就如哪吒對(duì)迷茫中 的敖丙說(shuō)的那句：“要成為什么樣的人，小爺自己說(shuō)了才算！” 脫離了原始神話(huà)故事，重新構(gòu)建的《哪吒之魔童降世》確實(shí)還有著這樣那樣的不完滿(mǎn)，但對(duì)于剛剛有起色的國(guó)漫電影市場(chǎng)，卻是一劑強(qiáng)心針，它告訴每一個(gè)懷揣著夢(mèng)想和希望的國(guó)漫人，只要肯沉下心來(lái)好好地講故事，認(rèn)真的做電影，那么所謂的命途也不過(guò)是擋在面前的一座虛幻的大山而已。 看完電影后，其實(shí)有很多想說(shuō)的，比如電影里關(guān)于成見(jiàn)的問(wèn)題論述，關(guān)于人性善惡的衡量，關(guān)于龍族那里隱藏著的黑暗和無(wú)奈。然而最后的最后，作為一個(gè)有將近二十幾年的動(dòng)漫迷，卻只想這樣的講講關(guān)于 它給國(guó)漫帶來(lái)的光明。它讓人們看到，中國(guó)動(dòng)漫，在歷經(jīng)坎坷之后，終于重新展露出它應(yīng)有的風(fēng)姿！ （篇二） 近日，《哪吒之魔童降世》這部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影可謂是婦孺皆知，紅得發(fā)紫，我也是在滿(mǎn)懷期待中觀看了這部影片，觀后果然不負(fù)眾望，實(shí)乃良心巨作。 “在期待中失望，在孤獨(dú)中療傷，在告別后堅(jiān)強(qiáng)，受傷也絕不投降。”這是《哪吒之魔童降世》的片尾曲，也概括了哪吒的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 哪吒本應(yīng)是靈珠轉(zhuǎn)世的大英雄，但因?yàn)樗说淖钃弦馔獬蔀闊o(wú)惡不作的魔丸轉(zhuǎn)世，并且三年后的生辰將有天雷下凡劈裂魔丸。被大家當(dāng)作妖怪的他整日被關(guān)在家，不得出門(mén)。 劇中生而不同的哪吒總不被大家接受。一歲的哪吒想出去和小孩子玩耍，偷溜出去卻被大家排擠?！八麄儼盐耶?dāng)妖怪，我就當(dāng)妖怪給他們瞧瞧。”但李靖夫婦希望哪吒可以斬妖除魔，于是讓哪吒拜太乙為師，并謊稱(chēng)他是靈珠轉(zhuǎn)世，哪吒信以為真，跟著太乙學(xué)習(xí)了許多法術(shù)。在一次消滅妖怪救回小女孩時(shí)，認(rèn)識(shí)了真正的靈珠轉(zhuǎn)世敖丙并救他一命，倆人也因此成為了彼此唯一的朋友。但哪吒 卻被陳塘村的居民們誤以為搶人，因此哪吒再次被關(guān)在家里，不得出門(mén)。文章定制服務(wù)電話(huà)：4000121855 人心中的成見(jiàn)是一座大山，任你如何努力也無(wú)法搬動(dòng)它。哪吒非常想被大家接受，滿(mǎn)懷期待的他卻遭受了大家的排擠，又回到了以前。但當(dāng)他得知自己三歲的生日宴大家會(huì)來(lái)參加時(shí)，他興高采烈的邀請(qǐng)了自己唯一的朋友敖丙，卻殊然不知他竟是自己最大的敵人。生日宴上得知自己真實(shí)身份的他入魔，六親不認(rèn)。念在救命之恩的敖丙控制住了哪吒，但卻被發(fā)現(xiàn)了自己龍族的身份。無(wú)可奈何的他只好殺陳塘村全村。而哪吒看到了要為自己引雷保自己安 全的父親，他從一個(gè)注定要成為殺人不眨眼的混世大魔王變成了守護(hù)全村的大英雄，打破了敖丙的計(jì)謀。 “若命運(yùn)不公就和它斗到底”，敖丙最終與哪吒一同抵抗天雷，靈魔合體的他們抵擋住了天雷，保住了靈魄。 不認(rèn)命就是哪吒的命。這部電影中有很多令人難忘，觸碰淚點(diǎn)的地方。“白白搭上一條命，你傻不傻？－不傻，誰(shuí)會(huì)和你做朋友?！蹦倪负桶奖鎿吹挠亚楦袆?dòng)到了我；“我的命我自己扛”哪吒堅(jiān)韌的精神觸碰到了我。 “我命由我不由天，是魔是仙，我自己說(shuō)了才算”“若命運(yùn)不公，就和它斗到底”“我的命我自己扛?！蹦倪傅拿恳?句話(huà)都深深的烙印在我的心中，成為了我?jiàn)^斗下去的理由。不信所謂命中注定是哪吒的精神，打破成見(jiàn)倔強(qiáng)生長(zhǎng)是哪吒的榮耀。 若命運(yùn)不公就和它斗到底?，F(xiàn)實(shí)生活中并沒(méi)有多少人能夠和哪吒一樣打破成見(jiàn)，倔強(qiáng)生長(zhǎng)。哪吒生而為魔，那又如何，他成為了他自己的英雄，他保護(hù)了他在意的人。身為普通人的我們，雖沒(méi)有像哪吒一樣的魔力，但我們可以擁有像哪吒一樣堅(jiān)韌不拔，同命運(yùn)斗爭(zhēng)的精神。沒(méi)有人該被定義，我們有能力保護(hù)自己在意的人，我們可以做自己的英雄。 （篇三） 昨晚，跟女同事一起去看最近比較熱火的電影《哪吒》，沖著熱 評(píng)，本來(lái)是想看這個(gè)混世小魔王如何囂張，如何目中無(wú)人，如何痞壞的。因?yàn)樽罱鼰嵩u(píng)總是說(shuō)他走路插褲兜，還眼圈煙熏妝，還嘴角喜歡上揚(yáng)，對(duì)誰(shuí)都一股不屑的表情，因?yàn)槊癖娺h(yuǎn)離他，都在躲避他，他又天氣不認(rèn)命的脾氣，所以就干脆做壞人，總是喜歡偶爾捉弄那些村民，讓大家都害怕他。 但不知道為什么，我就是喜歡看這個(gè)外表冰冷，內(nèi)心炙熱的善良少年，想目睹他的痞壞到底有多壞。 實(shí)際，看完全劇之后，我才被這少年的可愛(ài)給圈粉，他真的很單純，很善良，天賦異稟，他有超人的能力，但是又因?yàn)槌四芰Χ划?dāng)作妖怪，所以他很多時(shí)候是孤獨(dú) 的，是冰冷的。 一部劇下來(lái)，有個(gè)人的一些人讓我記憶猶新，這個(gè)人很壞，但他很努力，不過(guò)因?yàn)樗男g(shù)不正，所以一直不被天尊授以重任，這人就是申公豹。申公豹在里面說(shuō)過(guò)一句話(huà) :人心中的成見(jiàn)是一座大山，就算再怎么努力也很難挪動(dòng)絲毫！申公豹認(rèn)為的是“就因?yàn)槲沂莻€(gè)豹子精修煉成人，他們都不信我！” 他明確指出了一點(diǎn)，就是人們的成見(jiàn)，成見(jiàn)從一開(kāi)始就形成的，因?yàn)槟銈€(gè)人的天然短處，所以即便你后期再怎么努力，你永遠(yuǎn)拜托不了上級(jí)對(duì)你出生的成見(jiàn)，這就是階層深淵。 說(shuō)著很多人可能不懂，但是你細(xì)想一下職場(chǎng)你就懂了。一 家公司里，有學(xué)歷的職員和沒(méi)學(xué)歷還埋頭苦干的職員，一樣的盡心盡力，最后他們的工資待遇問(wèn)題還是一目了然，即便再怎么努力苦干，老板對(duì)待那個(gè)高文憑的職員總比那些沒(méi)文憑的職員要優(yōu)秀，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始老板就只看中那些高文憑的職員，即便他們懶散，即便他們不敬業(yè)，在老板那里他們都看重他們，反而是那些沒(méi)文憑的職員，即便你再怎么努力，老板從來(lái)沒(méi)把他們放在重要的儲(chǔ)備人才領(lǐng)域，這就是成見(jiàn)。 （篇四） 國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫《哪吒之魔童降世》爆熱。這部動(dòng)漫的主題詞，到底是什么呢 ?是正義與邪惡 ?是命運(yùn)與抗?fàn)??是嫉妒與偏見(jiàn) ?是神話(huà)和現(xiàn)實(shí) ?是人生百態(tài) ?似乎都有道理，但我還是希望主題詞是教育，是成長(zhǎng)，是家庭教育和青少年的成長(zhǎng)。 “沒(méi)有一個(gè)教不好的學(xué)生，只有一個(gè)不會(huì)教的老師?！? 這句話(huà)自從誕生就一直遭到批評(píng)。這是洋思初中老校長(zhǎng)蔡林森刷在學(xué)校墻上的醒目標(biāo)語(yǔ)，大凡去過(guò)當(dāng)年洋思初中的人都能見(jiàn)證。洋思用他們自己獨(dú)有的成功展示和證明了這句話(huà)的正確。但依然有教育專(zhuān)家、社會(huì)學(xué)者，更包括許多校長(zhǎng)、老師們，怎么也不愿、不會(huì)承認(rèn)這句話(huà)是百分百正確，時(shí)至今日也是。 可這部動(dòng)漫似乎在印證這句話(huà)。 你看，哪吒，本是一個(gè)凡胎，是李靖和殷夫人的 孩子，但在降生的時(shí)刻，因申公豹的掉包搗亂和太乙真人的醉酒失職，錯(cuò)被魔丸投胎，帶著魔性和罪孽面世。二次元的劉海，黑眼眶，成了人們口中的 “怪物”，一旦放出去，就會(huì)惡作劇不斷。陳塘關(guān)的老老小小，避之唯恐不及。從哪吒的貌相、行為、德性上看，有誰(shuí)能相信這個(gè)魔童能被點(diǎn)化改變呢 ? 結(jié)局呢 ?因?yàn)橛幸粋€(gè)懂孩子的母親，愿意陪孩子的母親，希望孩子即使只能活三年也要讓他快樂(lè)的母親，而不是《銀河補(bǔ)習(xí)班》里馬飛同學(xué)的母親。因?yàn)橛幸粋€(gè)能夠保護(hù)孩子的父親，為了挽救孩子可以放下全部尊嚴(yán)甚至是自己的生命的父親。因?yàn)橛幸粋€(gè)雖然 很萌，也會(huì)犯錯(cuò)誤，但能全心全意地幫助徒弟的師父，并在關(guān)鍵時(shí)刻寧失 500 年修行而能一起共抗天劫的師父，而不是《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的閆主任。當(dāng)然，更為關(guān)鍵的是所有這些愛(ài)、陪伴、幫助，最后都點(diǎn)燃了哪吒那內(nèi)心的善，那“我命由我不由天”的拼勁，如同《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的馬飛，最終，魔童逆天成仙。 再看，敖丙，本是妖族，龍王三太子，是申公豹盜走的“靈珠”與之龍族血脈結(jié)合的角兒，雖有人形人身，但頭上長(zhǎng)著角。生長(zhǎng)在怨氣沖天的龍族環(huán)境之中，身負(fù)著龍族升天的使命，又加上申公豹這個(gè)師父的不斷教唆灌輸，他惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，讓他原本善 良的靈珠，被不斷黑化、魔化。他與哪吒是天生的死敵，但因哪吒認(rèn)他為唯一的朋友，他也因?yàn)槟倪甘亲约何ㄒ坏呐笥眩麄円黄鹛唠ψ?，好不開(kāi)心。生日宴那天，當(dāng)然，也應(yīng)該是敖丙的生辰，他還是背叛了哪吒，為了龍族，活埋整個(gè)陳塘關(guān)，而哪吒選擇了拯救，打敗了敖丙，但哪吒寬恕了敖丙。最終，被友愛(ài)、友情和寬恕感化的敖丙和哪吒一起聯(lián)手，共同對(duì)抗天劫，被太乙真人用法器留住魂魄，相信最終必能復(fù)活，也就是說(shuō)這兩個(gè)孩子最終都被教育成功！ 不妨總結(jié)一下，一個(gè)原本是人，被魔丸投胎，被人們視為怪物，最后在愛(ài)的陪伴，特別是父母之愛(ài)的感動(dòng)之下 ，成功了！一個(gè)原本是妖，被靈珠結(jié)合，幻成人形，在污濁的龍宮中生存，始終被黑化，但在友愛(ài)、寬恕和靈珠之善的激活下，最后也化妖為仙。如此魔性玩劣，如此妖孽深重，都能教化成功。難道我們那一個(gè)個(gè)正常人的正常的孩子又為什么不能教育好呢 ? 教育不是萬(wàn)能，但放棄教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的。只要不放棄，不服輸，拼到底，我相信，孩子是能教好的。 家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。” 我們自己的成長(zhǎng)就是如此，我們兄弟姐妹都是在爸爸媽媽的引導(dǎo)、教育與鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的。我們可以設(shè)想一下，哪吒如果沒(méi)有殷夫人這樣的母親，沒(méi)有李將軍這樣的父親，有可能逆天成仙嗎 ?再想一想《銀河補(bǔ)習(xí)班》，馬飛如果不是親生父親馬皓文的及時(shí)出現(xiàn)和果斷出手，只是還如前七年一樣，能飛上浩蕩銀河嗎 ? 問(wèn)題學(xué)生的背后，肯定有學(xué)校教育的問(wèn)題，但究其根源，還在家庭，在家長(zhǎng)，在家風(fēng)，在家庭教育。希望每一個(gè)做家長(zhǎng)的人都要清醒！當(dāng)然，更希望我們整個(gè)社會(huì)都能清醒地認(rèn)識(shí)到，家庭教育才是教育的根本所在。黨和政府積極提倡做好家庭教育， 提倡家校合作，這是一件關(guān)乎民族未來(lái)的大計(jì)。 既然是人生的第一課堂，我們就應(yīng)該把家當(dāng)作課堂，像學(xué)校教育里研究課堂一樣去經(jīng)營(yíng)自己的家庭，經(jīng)營(yíng)課堂文化，選擇課堂內(nèi)容，組織課堂活動(dòng)，營(yíng)造和諧健康的家庭氛圍，讓孩子感受家庭這個(gè)人生課堂里溫暖的陽(yáng)光和濃濃的愛(ài)。 既然是孩子的第一任老師，我們就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)教育孩子的啟蒙開(kāi)智的重任，不能只養(yǎng)不育，不能自己任性妄為，而必須正己修為，以身作則，做孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)引路人；就應(yīng)當(dāng)如殷夫人一樣，研究孩子的心理，走進(jìn)孩子的心靈，用行動(dòng)去陪伴自己的孩子；就應(yīng)當(dāng)像李靖一樣，尊重 和保護(hù)自己的孩子，想盡一切辦法去幫助和創(chuàng)設(shè)孩子成長(zhǎng)的有利環(huán)境，辦好家庭這所人生大學(xué)堂。 當(dāng)然，更要處理好家庭成員之間的各種關(guān)系，密切家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，和睦大家庭，傳承好家風(fēng)，家校共牽手，讓孩子始終能夠沐浴在仁愛(ài)、友善的家庭、學(xué)校的幸福中，快樂(lè)成長(zhǎng)。 孩子成長(zhǎng)，家庭即是課堂，家長(zhǎng)即是老師，且是第一課堂，更是第一老師！“ 教育，家庭教育，是一個(gè)復(fù)雜漫長(zhǎng)而綜合系統(tǒng)的工程；成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)從善意出發(fā)，攻心為上，慈悲為懷。 ” 教育是向善的事業(yè)。想想陳塘關(guān)的父老鄉(xiāng)親們 ，你們給哪吒提供了什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境啊 ?你們是用怎樣的眼光與見(jiàn)識(shí)對(duì)待哪吒?jìng)兊?? 當(dāng)然，我也想到李將軍夫婦，你們對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是好父母，你們何等盡職盡責(zé)！如果有人能夠想方設(shè)法幫助陳塘關(guān)的家長(zhǎng)們化解成見(jiàn)和偏見(jiàn)，那是多好的教育??！ 如果你問(wèn)我， 人能否改變自己的命運(yùn)， 我也不曉得， 但是不認(rèn)命， 就是哪吒的命。 （篇五） 濃重的“煙熏妝”，又兇又丑的“鱷魚(yú)牙”，仿佛看淡一切的“小表情”，時(shí)不時(shí)還會(huì)創(chuàng)作打油詩(shī)“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽 ??”，最近被這個(gè)丑萌丑萌的“小哪吒”刷了屏。和以往正氣凜然的小英雄形象不同，這次的哪吒從外表上也許不夠正義，不夠吸引人，然而當(dāng)真正走進(jìn)電影院，走進(jìn)哪吒的時(shí)候，會(huì)沉浸在他的故事與魅力之中。哪吒的故事要從天地靈氣孕育出的一顆能量巨大的混元珠講起，元始天尊將混元珠提煉成靈珠和魔丸，靈珠投胎為人將會(huì)帶來(lái)巨大益處，而魔丸將會(huì)為禍人間。元始天尊命太乙真人將靈珠托生至 陳塘關(guān)李靖家的兒子身上，但由于申公豹從中作怪，靈珠被掉包，本應(yīng)該是作為靈珠英雄降生的哪吒卻變成了讓人聞風(fēng)喪膽的魔王，等待三年后的天雷降臨。三年期 間，陳塘關(guān)的人都視哪吒為妖怪，不接納他躲著他，而哪吒飽受委屈卻仍然想證明自己。李靖騙哪吒是靈珠轉(zhuǎn)世，讓他安安心心跟著太乙學(xué)藝，降妖除魔，保護(hù)百姓。在這善意的謊言之下，哪吒認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)了唯一的朋友敖丙。然而申公豹告訴了哪吒真相，他并不是什么靈珠英雄，而是魔丸轉(zhuǎn)世。得知真相的哪吒不愿接受事實(shí)，卻在陳塘關(guān)陷入危難之際克服魔性出手相助，并和敖丙攜手共同抵抗天雷?！拔颐晌也挥商?，是魔是仙我自己說(shuō)了才算 !”看到小哪吒，讓我忍不住地想起了“問(wèn)題學(xué)生”?！皢?wèn)題學(xué)生”這個(gè)標(biāo)簽是外人賦予他們的。正如陳塘關(guān)的百姓一樣，他們從 哪吒出生開(kāi)始就認(rèn)定他是一個(gè)妖怪，不愿意和他接觸。其實(shí)哪吒的本性并不壞，而外在的環(huán)境并沒(méi)有給哪吒證明自己的機(jī)會(huì)?？吹侥切┲肛?zé)哪吒，說(shuō)哪吒是妖怪的村民們，讓我想到了剛剛?cè)肼殨r(shí)的我。幾乎每一個(gè)班里都會(huì)有那么一個(gè)或幾個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”，還記得那時(shí)的我，面對(duì)班里這位獨(dú)特的孩子，無(wú)法正確的與他溝通相處，也正是我的不會(huì)處理，激發(fā)了他內(nèi)心深處的反抗，讓他與我產(chǎn)生了更加深刻的隔閡。但是，隨著一天又一天的相處，我的眼睛里已經(jīng)不再全部都是他的缺點(diǎn)，他也是一個(gè)渴望被老師認(rèn)可的孩子，他同樣也是喜歡被表?yè)P(yáng)的孩子，他身上也有獨(dú)特的閃光點(diǎn)，他 熱心，他善良，他的行為舉止雖然有時(shí)不太合適，但是只要足夠耐心友善，他也能把老師講的大道理聽(tīng)進(jìn)去，他能改正。電影中有句話(huà)，人心中的成見(jiàn)就像一座大山，任你如何努力都無(wú)法搬動(dòng)它，那么，身為老師的我們更不能帶著有色眼鏡去看待 “問(wèn)題學(xué)生”，我們要給予每一個(gè)孩子平等的機(jī)會(huì)，用平等的眼光去看待他們，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，找到正