【正文】 無惡不作的魔丸轉(zhuǎn)世，并且三年后的生辰將有天雷下 凡劈裂魔丸。被大家當(dāng)作妖怪的他整日被關(guān)在家，不得出門。 劇中生而不同的哪吒總不被大家接受。一歲的哪吒想出去和小孩子玩耍，偷溜出去卻被大家排擠?！八麄儼盐耶?dāng)妖怪，我就當(dāng)妖怪給他們瞧瞧?！钡罹阜驄D希望哪吒可以斬妖除魔，于是讓哪吒拜太乙為師，并謊稱他是靈珠轉(zhuǎn)世，哪吒信以為真，跟著太乙學(xué)習(xí)了許多法術(shù)。在一次消滅妖怪救回小女孩時，認識了真正的靈珠轉(zhuǎn)世敖丙并救他一命，倆人也因此成為了彼此唯一的朋友。但哪吒卻被陳塘村的居民們誤以為搶人，因此哪吒再次被關(guān)在家里，不得出門。文章定制服務(wù)電話：4000121855 人心中的成見是一座大山，任你如何努力也無法搬動它。哪吒非常想被大家接受，滿懷期待的他卻遭受了大家的排擠，又回到了以前。但當(dāng)他得知自己三歲的生日宴大家會來參加時，他興高采烈的邀請了自己唯一的朋友敖丙，卻殊然不知他竟是自己最大的敵人。生日宴上得知自己真實身份的他入魔，六親不認。念在救命之恩的敖丙控制住了哪吒，但卻被發(fā)現(xiàn)了自己龍族的身份。無可奈何的他只好殺陳塘村全村。而哪吒看到了要為自己引雷保自己安全的父親，他從一個注定要成為殺人不眨眼的混世大魔王變成了守護全村的大英雄，打破了敖丙的計謀。 “若 命運不公就和它斗到底”，敖丙最終與哪吒一同抵抗天雷，靈魔合體的他們抵擋住了天雷，保住了靈魄。 不認命就是哪吒的命。這部電影中有很多令人難忘，觸碰淚點的地方。“白白搭上一條命，你傻不傻？－不傻，誰會和你做朋友?！蹦倪负桶奖鎿吹挠亚楦袆拥搅宋遥弧拔业拿易约嚎浮蹦倪笀皂g的精神觸碰到了我。 “我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了才算”“若命運不公，就和它斗到底”“我的命我自己扛?！蹦倪傅拿恳痪湓挾忌钌畹睦佑≡谖业男闹?，成為了我奮斗下去的理由。不信所謂命中注定是哪吒的精神，打破成見倔強生長是哪吒的 榮耀。 若命運不公就和它斗到底?，F(xiàn)實生活中并沒有多少人能夠和哪吒一樣打破成見，倔強生長。哪吒生而為魔，那又如何，他成為了他自己的英雄，他保護了他在意的人。身為普通人的我們，雖沒有像哪吒一樣的魔力，但我們可以擁有像哪吒一樣堅韌不拔，同命運斗爭的精神。沒有人該被定義，我們有能力保護自己在意的人，我們可以做自己的英雄。 （篇三） 昨晚，跟女同事一起去看最近比較熱火的電影《哪吒》，沖著熱評，本來是想看這個混世小魔王如何囂張，如何目中無人，如何痞壞的。因為最近熱評總是說他走路插褲兜，還眼圈煙熏妝，還嘴角喜歡上揚，對誰都一股不屑的表情，因為民眾遠離他，都在躲避他，他又天氣不認命的脾氣，所以就干脆做壞人，總是喜歡偶爾捉弄那些村民，讓大家都害怕他。 但不知道為什么，我就是喜歡看這個外表冰冷，內(nèi)心炙熱的善良少年，想目睹他的痞壞到底有多壞。 實際，看完全劇之后，我才被這少年的可愛給圈粉，他真的很單純，很善良，天賦異稟，他有超人的能力，但是又因為超人能力而被當(dāng)作妖怪，所以他很多時候是孤獨的，是冰冷的。 一部劇下來，有個人的一些人讓我記憶猶新，這個人很壞，但他很努力，不過因為他心術(shù)不正，所以一直不被天尊授以重任，這人就是申公豹。申公豹在里面說過一句話 :人心中的成見是一座大山，就算再怎么努力也很難挪動絲毫！申公豹認為的是“就因為我是個豹子精修煉成人，他們都不信我！” 他明確指出了一點，就是人們的成見，成見從一開始就形成的，因為 你個人的天然短處，所以即便你后期再怎么努力，你永遠拜托不了上級對你出生的成見，這就是階層深淵。 說著很多人可能不懂，但是你細想一下職場你就懂了。一家公司里，有學(xué)歷的職員和沒學(xué)歷還埋頭苦干的職員，一樣的盡心盡力，最后他們的工資待遇問題還是一目了然，即便再怎么努力苦干，老板對待那個高文憑的職員總比那些沒文憑的職員要優(yōu)秀，因為從一開始老板就只看中那些高文憑的職員，即便他們懶散，即便他們不敬業(yè)，在老板那里他們都看重他們，反而是那些沒文憑的職員，即便你再怎么努力，老板從來沒把他們放在重要的儲備人才領(lǐng)域，這就是 成見。 （篇四） 國產(chǎn)動漫《哪吒之魔童降世》爆熱。這部動漫的主題詞，到底是什么呢 ?是正義與邪惡 ?是命運與抗?fàn)??是嫉妒與偏見 ?是神話和現(xiàn)實 ?是人生百態(tài) ?似乎都有道理，但我還是希望主題詞是教育，是成長，是家庭教育和青少年的成長。 “沒有一個教不好的學(xué)生，只有一個不會教的老師?！? 這句話自從誕生就一直遭到批評。這是洋思初中老校長蔡林森刷在學(xué)校墻上的醒目標(biāo)語，大凡去過當(dāng)年洋思初中的人都能見證。洋思用他們自己獨有的成功展示和證明了這句話的正確。但依然有教育專家、社會學(xué)者，更包括許多校長 、老師們，怎么也不愿、不會承認這句話是百分百正確，時至今日也是。 可這部動漫似乎在印證這句話。 你看，哪吒，本是一個凡胎，是李靖和殷夫人的孩子，但在降生的時刻，因申公豹的掉包搗亂和太乙真人的醉酒失職，錯被魔丸投胎，帶著魔性和罪孽面世。二次元的劉海，黑眼眶，成了人們口中的 “怪物”，一旦放出去，就會惡作劇不斷。陳塘關(guān)的老老小小，避之唯恐不及。從哪吒的貌相、行為、德性上看，有誰能相信這個魔童能被點化改變呢 ? 結(jié)局呢 ?因為有一個懂孩子的母親，愿意陪孩子的母親，希望孩子即使只能活三年 也要讓他快樂的母親，而不是《銀河補習(xí)班》里馬飛同學(xué)的母親。因為有一個能夠保護孩子的父親，為了挽救孩子可以放下全部尊嚴甚至是自己的生命的父親。因為有一個雖然很萌，也會犯錯誤，但能全心全意地幫助徒弟的師父，并在關(guān)鍵時刻寧失 500 年修行而能一起共抗天劫的師父，而不是《銀河補習(xí)班》中的閆主任。當(dāng)然，更為關(guān)鍵的是所有這些愛、陪伴、幫助，最后都點燃了哪吒那內(nèi)心的善，那“我命由我不由天”的拼勁，如同《銀河補習(xí)班》中的馬飛，最終，魔童逆天成仙。 再看，敖丙，本是妖族，龍王三太子，是申公豹盜走的“靈珠”與之龍族血脈結(jié) 合的角兒，雖有人形人身，但頭上長著角。生長在怨氣沖天的龍族環(huán)境之中，身負著龍族升天的使命，又加上申公豹這個師父的不斷教唆灌輸，他惡劣的生長環(huán)境，讓他原本善良的靈珠，被不斷黑化、魔化。他與哪吒是天生的死敵，但因哪吒認他為唯一的朋友，他也因為哪吒是自己唯一的朋友，他們一起踢毽子，好不開心。生日宴那天，當(dāng)然，也應(yīng)該是敖丙的生辰，他還是背叛了哪吒，為了龍族，活埋整個陳塘關(guān)，而哪吒選擇了拯救，打敗了敖丙，但哪吒寬恕了敖丙。最終，被友愛、友情和寬恕感化的敖丙和哪吒一起聯(lián)手，共同對抗天劫，被太乙真人用法器留住魂魄，相信最 終必能復(fù)活，也就是說這兩個孩子最終都被教育成功！ 不妨總結(jié)一下，一個原本是人，被魔丸投胎，被人們視為怪物，最后在愛的陪伴，特別是父母之愛的感動之下，成功了！一個原本是妖，被靈珠結(jié)合，幻成人形，在污濁的龍宮中生存，始終被黑化，但在友愛、寬恕和靈珠之善的激活下，最后也化妖為仙。如此魔性玩劣，如此妖孽深重，都能教化成功。難道我們那一個個正常人的正常的孩子又為什么不能教育好呢 ? 教育不是萬能，但放棄教育是萬萬不能的。只要不放棄，不服輸，拼到底，我相信，孩子是能教好的。 家庭是人生的第一課堂， 父母是孩子的第一任老師。” 我們自己的成長就是如此，我們兄弟姐妹都是在爸爸媽媽的引導(dǎo)、教育與鼓勵中長大的。我們可以設(shè)想一下，哪吒如果沒有殷夫人這樣的母親，沒有李將軍這樣的父親，有可能逆天成仙嗎 ?再想一想《銀河補習(xí)班》，馬飛如果不是親生父親馬皓文的及時出現(xiàn)和果斷出手，只是還如前七年一樣，能飛上浩蕩銀河嗎 ? 問題學(xué)生的背后，肯定有學(xué)校教育的問題，但究其根源，還在家庭，在家長，在家風(fēng)，在家庭教育。希望每一個做家長的人都要清醒！當(dāng)然，更希望我們整個社會都能清醒地認識到，家庭教育才是教育的根本所在。黨 和政府積極提倡做好家庭教育，提倡家校合作，這是一件關(guān)乎民族未來的大計。 既然是人生的第一課堂，我們就應(yīng)該把家當(dāng)作課堂，像學(xué)校教育里研究課堂一樣去經(jīng)營自己的家庭，經(jīng)營課堂文化，選擇課堂內(nèi)容，組織課堂活動，營造和諧健康的家庭氛圍，讓孩子感受家庭這個人生課堂里溫暖的陽光和濃濃的愛。 既然是孩子的第一任老師，我們就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)教育孩子的啟蒙開智的重任，不能只養(yǎng)不育，不能自己任性妄為，而必須正己修為，以身作則，做孩子成長的第一個引路人；就應(yīng)當(dāng)如殷夫人一樣，研究孩子的心理，走進孩子的心靈，用行動去陪伴自己的 孩子；就應(yīng)當(dāng)像李靖一樣，尊重和保護自己的孩子，想盡一切辦法去幫助和創(chuàng)設(shè)孩子成長的有利環(huán)境，辦好家庭這所人生大學(xué)堂。 當(dāng)然，更要處理好家庭成員之間的各種關(guān)系，密切家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，和睦大家庭，傳承好家風(fēng)，家校共牽手，讓孩子始終能夠沐浴在仁愛、友善的家庭、學(xué)校的幸福中，快樂成長。 孩子成長，家庭即是課堂，家長即是老師，且是第一課堂，更是第一老師！“ 教育，家庭教育，是一個復(fù)雜漫長而綜合系統(tǒng)的工程；成長，孩子的成長，永遠從善意出發(fā)，攻心為上，慈悲為懷。 ” 教育是向善的 事業(yè)。想想陳塘關(guān)的父老鄉(xiāng)親們，你們給哪吒提供了什么樣的成長環(huán)境啊 ?你們是用怎樣的眼光與見識對待哪吒們的 ? 當(dāng)然，我也想到李將軍夫婦，你們對孩子來說，是好父母，你們何等盡職盡責(zé)！如果有人能夠想方設(shè)法幫助陳塘關(guān)的家長們化解成見和偏見，那是多好的教育??！ 如果你問我， 人能否改變自己的命運， 我也不曉得， 但是不認命， 就是哪吒的命。 （篇五） 濃重的“煙熏妝”，又兇又丑的“鱷魚牙”，仿佛看淡一切的“小表情”，時不時還會創(chuàng)作打油詩“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽??”，最近被這個丑萌丑萌的“小哪吒”刷了屏。和以往正氣凜然的小英雄形象不同，這次的哪吒從外表上也許不夠正義，不夠吸引人，然而當(dāng)真正走進電影院，走進哪吒的時候，會沉浸在他的故事與魅力之中。哪吒的故事要從天地靈氣孕育出的一顆能量巨大的混元珠講起，元始天尊將混元珠提煉成靈珠和魔丸，靈珠投胎為人將會帶來巨大益處，而魔丸將會為禍人間。元始天尊命太乙真人將靈珠托生至 陳 塘關(guān)李靖家的兒子身上，但由于申公豹從中作怪，靈珠被掉包，本應(yīng)該是作為靈珠英雄降生的哪吒卻變成了讓人聞風(fēng)喪膽的魔王，等待三年后的天雷降臨。三年期間，陳塘關(guān)的人都視哪吒為妖怪，不接納他躲著他，而哪吒飽受委屈卻仍然想證明自己。李靖騙哪吒是靈珠轉(zhuǎn)世，讓他安安心心跟著太乙學(xué)藝，降妖除魔，保護百姓。在這善意的謊言之下，哪吒認真學(xué)習(xí)，結(jié)識了唯一的朋友敖丙。然而申公豹告訴了哪吒真相，他并不是什么靈珠英雄，而是魔丸轉(zhuǎn)世。得知真相的哪吒不愿接受事實，卻在陳塘關(guān)陷入危難之際克服魔性出手相助，并和敖丙攜手共同抵抗天雷?！拔颐晌也?由天，是魔是仙我自己說了才算 !”看到小哪吒，讓我忍不住地想起了“問題學(xué)生”?！皢栴}學(xué)生”這個標(biāo)簽是外人賦予他們的。正如陳塘關(guān)的百姓一樣，他們從哪吒出生開始就認定他是一個妖怪，不愿意和他接觸。其實哪吒的本性并不壞，而外在的環(huán)境并沒有給哪吒證明自己的機會?？吹侥切┲肛?zé)哪吒，說哪吒是妖怪的村民們，讓我想到了剛剛?cè)肼殨r的我。幾乎每一個班里都會有那么一個或幾個“問題學(xué)生”，還記得那時的我，面對班里這位獨特的孩子，無法正確的與他溝通相處，也正是我的不會處理，激發(fā)了他內(nèi)心深處的反抗，讓他與我產(chǎn)生了更加深刻的隔閡。但是，隨 著一天又一天的相處，我的眼睛里已經(jīng)不再全部都是他的缺點，他也是一個渴望被老師認可的孩子，他同樣也是喜歡被表揚的孩子，他身上也有獨特的閃光點，他熱心，他善良，他的行為舉止雖然有時不太合適，但是只要足夠耐心友善，他也能把老師講的大道理聽進去，他能改正。電影中有句話，人心中的成見就像一座大山，任你如何努力都無法搬動它，那么，身為老師的我們更不能帶著有色眼鏡去看待 “問題學(xué)生”，我們要給予每一個孩子平等的機會，用平等的眼光去看待他們，善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點，找到正確相處的方法，讓“問題學(xué)生”不再有問 題。 （篇六） 最早聽說哪吒，是小時候奶奶用諸城話告訴我的“諾炸”。小時候跟兄弟姐妹們玩“諾炸”游戲，都是受電視劇影響，拿著紅領(lǐng)巾當(dāng)混天綾，找鐵絲卷一個圓圈當(dāng)乾坤圈，用混天綾去抽羊，用乾坤圈打驢腿，絕對是必玩內(nèi)容。 后來長大了，知道哪吒的故事主要來自兩個地方，第一封神演義，第二西游記。那時候家里沒有書，也借不到，就到學(xué)校門口租書的小攤上租西游，一毛錢看三天，晚上偷偷躲在被窩看，主要就是看個熱鬧。 這次看電影之前，我專門找出了西游記，回憶了一下這里面哪吒的形象。 在西游的前半部分，哪吒只是一個跟四大天王臉一樣的臉譜化人物，除了大鬧天宮里跟悟空過了幾招，沒有更加深入的介紹，以后每次出現(xiàn)都是驚鴻一瞥，在后半部的八十三回，金鼻白毛老鼠精這一節(jié)，詳細介紹了哪吒的生平，當(dāng)年讀的時候，沒感覺怎么樣，這一段都是跳著讀的，昨晚仔細讀了一下，發(fā)現(xiàn)這一段是整個西游描寫人物的傳神之筆，相當(dāng)?shù)挠幸馑迹何蚩杖ヌ焐细嬗鶢?，說托塔天王的女兒在人間抓了唐僧，太白金星奉御旨，帶悟空去見天王對質(zhì)，天王一聽大怒，命人將悟空綁了揮刀就砍，哪吒上前用劍架住天王的刀，天王大驚，按照正常父子，兒子架住父親的刀， 只需要喝退就可以了，怎么會大驚失色？原來哪吒出生之后，接連闖禍，天王那時就動了殺心，哪吒對父親的冷酷失望之極，割肉還父，剔骨還母，靈魂找