元宵節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案-文庫(kù)吧
2025-03-30 22:49 本頁(yè)面
【正文】 、劃旱船習(xí)俗。四人一組，在四十米的距離內(nèi)踩高蹺、劃旱船接力賽。一人踩高蹺，一人扶，第一個(gè)人走完十米后，換扶的人上高蹺，再走十米，第三和第四個(gè)人合作劃旱船二十米沖向終點(diǎn)。 （八）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之吃湯圓主持人介紹湯圓習(xí)俗。 把準(zhǔn)備好的水、糯米粉、糖以及同學(xué)們自己準(zhǔn)備的各種餡料拿出來(lái)，大家一起做湯圓。每人至少做十個(gè)，按自己喜好做，要求有個(gè)人特色。把做好的湯圓分成兩份，其中五個(gè)送給剛才猜燈謎贏的燈籠的主人，剩余的自己拿回家和家人分享。要求第二天分享和家人一起吃湯圓的視頻。 （九）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之放天燈主持人介紹放天燈習(xí)俗。 每位同學(xué)寫(xiě)上自己今年的愿望、給自己今年定的目標(biāo)以及對(duì)班級(jí)的祝福于天燈上，寫(xiě)完后，所有同學(xué)一起高喊口號(hào)（全班同學(xué)共同商定得出的）， 放飛天燈。 六、活動(dòng)總結(jié)與預(yù)估 通過(guò)活動(dòng)，使分開(kāi)一個(gè)寒假的同學(xué)們重新親密的交流感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)，由于注意增強(qiáng)了和其他較疏遠(yuǎn)同學(xué)的互動(dòng)，利于打破班級(jí)小團(tuán)體，促進(jìn)班級(jí)的整體和諧。自己動(dòng)手、親身參與活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力以及塑造個(gè)性。 第二篇：元宵節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案 元宵節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案 一、活動(dòng)背景 第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天正好是元宵節(jié)，實(shí)乃天時(shí)地利人和，所以此良機(jī)定不能放過(guò)。 二、活動(dòng)目的 ，借此次活動(dòng)營(yíng)造新學(xué)期的 良好氛圍； ，幫助同學(xué)交流感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力； ，讓同學(xué)們體驗(yàn)、感悟傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)了解中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化。 、整理信息的能力； 、創(chuàng)新意識(shí)、探究精神。 三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及人物 ：開(kāi)學(xué)第一天（即元宵節(jié)）晚自習(xí) 7： 00~9:：學(xué)校大操場(chǎng) ：全班學(xué)生及接受邀請(qǐng)的科任老師 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 ，并附上燈謎。：糯米飯、糖、水。另外，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好、口味準(zhǔn)備更加豐富的材料以制作各自口味的湯圓。 （由學(xué)生做主，老師輔助不干預(yù)）。 4.準(zhǔn)備旱船（兩片薄板，鋸成船形，蒙以彩布，另做槳兩對(duì)），高蹺（不要太高，僅 25厘米）。 ，每人一盞。 。 ，自己準(zhǔn)備以講故事或視頻等方式上臺(tái)展現(xiàn)。 、舞獅的裝備 ，不要租借好的，同學(xué)們用塑料、彩紙或者布料等其他材料，發(fā)揮同學(xué)們自己的想象力、創(chuàng)造力自己制作。 五、活動(dòng)過(guò)程 （一）布置操場(chǎng) 和同學(xué)們一起布置，每個(gè)同學(xué)把自己準(zhǔn)備好的燈籠掛上。 （二）宣布活動(dòng)開(kāi)始主持人介紹活動(dòng)并宣布開(kāi)始 （三）介紹元宵節(jié)起源 準(zhǔn)備好介紹元宵節(jié)起源的同學(xué)上臺(tái)，把自己所知道的元宵節(jié)起源傳達(dá)給同學(xué)。 可能會(huì)有故事講解、小品表演等形式介紹元宵節(jié)的起源?？赡軙?huì)講解到一下三種起源： 太一神祭祀起源說(shuō)，即認(rèn)為元宵節(jié)起源于漢代祀太一之俗 ,這一 觀點(diǎn)出自《史記樂(lè)書(shū)》宋洪邁在《上元張燈》一文引此說(shuō) :“漢家常以正月上辛祠太一甘泉 ,以昏時(shí)夜祠到明 ,今人正月望日夜游觀燈是其遺事。道教節(jié)日
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1