【正文】 一周后看看埋得“金幣”在不在，我還畫了一張“藏寶圖”。一周后，我按照路線找到 X 點，哈！見證奇跡的時刻到了！啊！“金幣”呢？我哭著跑回家了。?。? 關 于我和書的故事有好多，后面還有些故事我就不說了。所以，我以后讀書可要留點神！ 我和書的故事作文 10 人類發(fā)明了文字，文明由此開始。文字連在一起，可以形成表達一件事的句子；句子連在一起，又可以表達情感和隱秘思想的詩。 文字越來越神秘，越來越極富魅力。人類對它大加運用。他們的血汗結晶通常以書的形式表現出來，后人通過閱讀他們的文字，從而了解他們的思想，窺探那個風起云涌的時代?? 關于讀書，我似乎有些發(fā)言權。自小我便愛看有拼音注解的故事書，到國內外名著，再到現在的古文原著。幼時翻閱家 中所藏存書，許多連字都未認全，自然是一知半解。多年后重讀，收獲的是全新的見解和感知。 從《安徒生童話》，一直到王爾德和泰戈爾的詩集。書籍陪伴著我的歲月悠長，見證了我的青澀與成長。它于我，就是從不離棄，從不遺忘的摯友。我只向提供一個小小的安置地，一味地向他索取，它卻不離不棄，沉默陪伴了。 在我看來，市場上所有的東西都會貶值，它們只會受到一時的熱捧，再風光也不過曇花一現。但書籍永遠不會，它的價值只會越來越高。盡管它無法帶給人們直接利益，它給人的啟迪與智益卻是無價的。且書籍不會挑人，皇帝可以閱讀的 書，乞丐也可以。而它最大的妙處在于處于不同階段，有著不同思想的讀者，出現了“一千個人里眼中有一千個哈姆雷特”的現象，正是推動人類進步的原因。 余秋雨說：“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”即使如此，還是有人質疑閱讀的意義。因為人的記憶終究有限，總有一天會全數忘記。忘記雖不可避免，閱讀卻能在你的身體里構架出了骨和肉，成為你身體里的一部分。 我和書的故事作文 11 去年，我媽媽從網上給我買了一冊《變形金剛》“ IDW”官方中文版連環(huán)畫，這冊連環(huán)畫有三本。今天下午，老師給了我們半個小時的閱讀時間，我就把這冊書的“第三冊”帶去了學校。 我一掏出書，同學們就圍了上來，爭先恐后地要看我的書。最后，我把書借給了劉佳楠。閱讀時間結束了，由于我和劉佳楠離得很遠，他不能立刻把書還給我。下課后，劉佳楠把書還給了我，但我想去方便，只好托張佳睿把書放到我的桌子上。方便回來后，我發(fā)現：我的書不見了！我質問張佳睿，他說：“我對天發(fā)誓，我絕對把書放到你的桌子上了！”而在第二節(jié)課上課 前，坐在我后面的睢越很神秘地笑著，說他拿走了我的書并撕碎扔進垃圾桶。我才不信呢！雖然他肯定不會把我的書扔進垃圾桶，但我還是懷疑他偷了我的書。 上第二節(jié)英語課時，我急得就像熱鍋上團團轉的螞蟻，連眼淚都在眼眶里打轉。我想，那本書會不會想家？我的腦海里還時不時地浮現出封面上受重傷的飛毛腿，他好像在說：“誰來救救我！”而這節(jié)課講了什么??我一點兒也沒聽進去。好不容易下課了，趁著睢越去方便的時候，我發(fā)瘋似的把睢越書桌里所有的東西掏出來，可是沒有我的書。 我慢慢扶著墻站起來，心想，我的書，沒了！我感到有些渴，想回座位喝點兒水。突然，我看見我的椅子上放著我的書，我又驚又喜，連忙跑過去抱緊我的書。這時，我發(fā)現，同桌高子馨沖我不懷好意地笑著??“好哇，原來是你！”我火冒三丈，氣急敗壞地說?！拔腋汩_個玩笑！”高子馨說。“但你的玩笑開得過大了！”我的怒氣絲毫不減，氣貫長虹地吼著。高子馨給了我一個白眼，訕訕地跑開了。 根據這件事，我知道了：差一點要失去的東西，應該比以往更加珍惜！ 第二篇：【熱】我和書的故事作文 【熱】我和書的故事作文 11 篇 在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是精心整理的我和書的故事作文，歡迎閱讀與收藏。 我和書的故事作文 1 有很多人都愛看書，他們可能愛看科普類的、文學類的、恐怖類的或其他小說。而我最愛看的一本書是動物小說大王沈石溪寫的《雙面獵犬》。 這本書的內容講述了一只叫白眉兒的小獵犬。它原是一群豺中的一員，但被豺王趕出了豺群，投奔了人類，當上了優(yōu)秀的獵犬，最后卻被他忘恩負義的主人槍 殺的故事。因為這本書太好看了，結果成為了我的“悲劇”。 有一天，我?guī)е@本書去了學校，看著看著突然就上課了，我只能依依不舍地把書放回書包里?？墒俏疑险n時一直無法專心聽講，心里總是想著這本書后面的內容是什么。于是我心里就想：就看一分鐘，就一分鐘！然后我小心翼翼地把書從書包里拿了出來，放在柜筒里偷偷地看。一分鐘很快過去了，可我看得還不過癮，于是又在心里想：再看一分鐘吧！然后我就一直用這句話安慰我自己。 不知不覺已經過去十幾分鐘了，突然老師叫我回答一個問題，我支支吾吾答不上來，老師用奇怪的目光看著 我，好像在問我為什么這題都答不上來，我只好面紅耳赤地坐下，心想以后再也不在課堂上看書了?？蛇@句話剛說完，我就一開始看了，因為《雙面獵犬》這本書太好看了。 下課鈴響了，才把我的魂從書中勾了回來。這節(jié)課我一點都沒聽進去，我掉進了這本書精心布置的陷阱里去了，無論我怎么想辦法，但還是掉進里面了，真讓人心累！ 人們都說開卷有益，但一定不可以顧此失彼，否則就得不償失。就像這次我雖然過足了看書的癮，但卻沒有聽講，落下了許多知識，本末倒置，所以看書還是應該分場合，可不要在上課時看喲！ 我和書的故事作 文 2 我愛書，所以也愛讀書。因為書是通往世界的大門，為書我也鬧了不少笑話。 下午，那血色般的朝霞令我癡迷，給藍色的天空縫上了一大塊紅布。放學回到家后，我丟下書包，隨手拿起那本《鳥銜落花》，興味盎然地讀起來，媽媽輕輕地拍了我腦袋一下，笑著說：“兒子，吃飯啦！”我一看媽媽端飯過來，于是，就邊看著書邊吃著噴香的飯，目光時而向下，時而向上，時而左看右看。沒多大一會兒，咦？嘴巴里怎么有一股麻味和隱隱的苦味向我殺氣騰騰地逼來？我急忙吐了出來，原來是麻椒和姜！我只得面帶苦笑，誰讓我看書如此專心？ 書中自有黃金屋，多讀書也讓我嘗到了“甜頭”。 一次做“積累與運用卷”，一看，哇！好多古詩和名人名言??！碰巧我都讀過，再看看別人，支著頭，一副愁眉苦臉的樣子。我便拿起筆，筆尖快速地在轉動，臉上的表情是滿面春風??！不巧，半路殺出個程咬金，“請寫出《示兒》以外陸游寫的愛國詩”，“這??”我愕然啦！“《示兒》我會背，可??”我便從深沉如大海的記憶里打撈起那首隱藏的古詩，有一句不是叫“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”嘛！先填上吧！沒想到的是竟然對了！這就是讀書的力量，書不愧是我的朋友！ 讀書，讓我增長 了知識面，但我們也應當理性去判斷書的好壞。一本好書，能引領人生，一本壞書，也能把人帶入深溝。書，讓我們品嘗了酸甜苦辣。 我覺得書在我的生活中已是必不可少的！有喜有憂，有笑有淚，這就是讀書的樂趣吧！ 我和書的故事作文 3 高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！钡拇_是這樣?。鴰Ыo我們知識，帶給我們樂趣，帶給我們美麗的空間。 從小我就愛聽故事，每天都要媽媽給我講故事，故事中可憐的丑小鴨，英俊的青蛙王子，漂亮的白雪公主都深深的吸引著我。 第一次讀書的時候我才五歲，因為認識的 字少，所以只能看加拼音的書。但我知道我在慢慢的進步，因為我不需要再讓媽媽讀給我聽了。 剛上小學的時候，由于我看書看的比較多，所以課本上的生字，能讀得會讀，能寫的善寫?；旧峡荚噷ξ襾碚f不算困難。 上了二年級之后，我就開始看不加拼音的書了。比如《笨狼奇遇記》，這本書主要講了笨狼的一些搞笑的故事。笨狼雖然笨，但他最大的特點是非常喜歡幫助別人。小兔子摘完板栗運不回家里，笨狼看見了，把奶酪扣在帽子里，幫小兔子把板栗送回家。我看完這篇故事后，感覺笨狼十分天真，可愛，所以我非常喜歡這本書。 上四 年級的時候媽媽給我買了兩本書，分別是：《分類作文》，《淘氣包馬小跳，偵探小組在行動》。 《分類作文》，主要講了一些作文，里邊有狀物篇，師生篇，風景篇，動物篇，寫人篇。 法國大作家雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具?！笔前?，書讓我懂得了許多的道理，引起了我無限的遐想，所以我以書為友，就讓書成為我最好的伙伴，陪伴我走過春夏秋冬吧！ 我和書的故事作文 4 “書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基對讀書的看法；“讀書破萬卷，下筆如有神 ，這是杜甫對讀書的看法；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向對讀書的看法。而我對讀書的看法是“書是人類的精神糧食?！? 覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，但書不可一日不讀。平時，我的時間比較緊，只能抽出一點時間來看書。記得有一回，我的時間非常充足，于是我就拿起我最喜歡看的《西游記》，一看便是幾個小時。這時，媽媽叫我去買料酒，我卻心不在焉地回答：“等會兒”。 又過了一會兒，媽媽再次催促我去買料酒，但我還是心不在焉 地回答：“等一下”。過了一個小時，媽媽怒氣沖沖地走到我面前，這時我才發(fā)覺“暴風雨”就要到了。只聽見媽媽很生氣地喊道：“都看了五個多小時了，叫你還都不聽，還不趕快給我買料酒去?！边@時我才心不甘情不愿地在媽媽的責怪聲中放下書本去買料酒。一路上，我的腦子里還在想著《西游記》里的情節(jié)。 書，它是一位良師，教導了我們許多知識；書，它是一把打開知識大門的鑰匙，讓我們走進書的王國；書，它是我們的營養(yǎng)品，滋潤了我們的心田??從書中我可以學到從來沒有接觸過的知識；從書中我可以欣賞到別樣美麗的旖旎風光；從書中我可以領略 到作者獨特的情思文勇。 在這里，我要對書籍說：“書籍，謝謝你帶給我的一切，一切的知識，一切的美好！” 我和書的故事作文 5 書，這一個字令我感到親切得不能再親切的字。有人把書比作人生的向導，有人把書比作心中的啟明星，還有人把書比作人類的營養(yǎng)品。但我覺得書豐富了我的思想情感，也為我打開了知識大門。 記得有一次，媽媽給我買了一本名為《安徒生童話》的書，我愛不釋手。剛翻開書，我就被里面的故事情節(jié)深深地吸引了，心情也隨著主人公的境遇而起伏不定，漸漸的感覺自己好像也成了書中的人物，高興， 憤怒，悲傷。一時的喜怒哀樂都體會到了。到了吃晚飯的時間，媽媽叫了我很多遍，但我都當做了耳邊風，這下可惹火了媽媽。她走過來，一把奪走我手中的書，看著我沒有說話，我看了看媽媽，也沒有說話，乖乖地去吃飯。匆匆吃過飯后，我又拿起了這本書，津津有味地讀了起來。 隨著年齡的增長，我不滿足于看《安徒生童話》這一類的童話書，還看了《海底兩萬里》、《三十六計》。見到書，我如獲至寶，一讀就是幾個小時。因為在書中我能學到很多我不知道的東西，如：《海底兩萬里》給了我一段驚心動魄的海底之旅，《假如給我三天光明》里的海倫那種堅 強的意志另我敬佩，《十萬個為什么》讓我知道了世界的奧秘。 書，我很感謝你，你是我的一個形影不離的朋友，是你為我打開了知識大門，是你帶我走上了成長的道路。 我和書的故事作文 6 一天，我又翻開了《三國演義》，躺在沙發(fā)上靜靜地閱讀。 我看得津津有味，十分入迷，仿佛身臨其境，就連被蚊子叮了一口，也渾然不知。此時，書才是我心中最重要的、獨一無二的伙伴。 我全神貫注地閱讀著，偶爾翻書的沙沙聲如同天籟。那聲音如微風輕拂樹葉的聲音，如雨水滴在瓦片上的聲音，如搖晃沙錘，響起了悅耳的聲音。此時此刻這聲音是那么和諧美妙啊！它伴隨著我的思考，伴隨著我一起一伏的心跳。 讀書時，品到的酸、甜、苦、辣，自在心頭。當我讀到“隕大星漢丞相歸天”時，會感到無比的惋惜。諸葛亮北伐還未成功，便在五丈原病逝了，享年僅 54 歲，使我不禁想到《蜀相》一詩：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！毕氲竭@里，我的眼眶有些濕潤了。當我讀到《孫權降魏受九錫》時，我義憤填膺，我真沒想到孫權不 僅忘掉了諸葛亮和魯子敬的話，而且還背信棄義，殺掉關云長，投奔了曹丕為主，并受九錫，氣得我破口大罵?? 讀著讀著，外婆回來提醒我去休息休息?？晌摇靶脑诓軤I身在漢”，仍掛念著書中那誘人的情節(jié)，牽掛著人物命運。趁外婆不注意，我又躡手躡腳地溜回了沙發(fā)，繼續(xù)像一匹餓狼貪婪地讀者。一晃，日已暮去，黑夜，如同一個靈活的山魈，不知不覺地來臨了。在外婆不斷的催促下，我才戀戀不舍地放下書本。 書就像是一席盛宴，讓我嘗盡人間滋味；書就像一位良師益友，讓我豁然開朗；書就像一葉扁舟，讓我徜徉在知識的海洋。 與 書為伴，其樂無窮 ! 我和書的故事作文 7 我從小就愛看許多書，比如《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》??因為書帶來給我許多做人的道理。 記得以前六一兒童節(jié)，我們樓下的姑姑送給我一套《十萬個為什么》。我看到叫了起來：“是《十萬個為什么呀》呀！耶！我馬上打開一看，十本精致的課外書出現在我面前。我立馬打開書來，平時愛看書的我早就被書的內容吸引住了。 過了一會兒，媽媽走進來生氣地說：“榮軍，你還不起床快點去刷牙洗臉，該吃早飯了！”我完全不顧媽媽地感受，拿起書讀起來，一頁、兩頁、三頁? ?