【正文】 旋轉(zhuǎn)、跳躍、上下飛舞，正匯成了你最美的姿態(tài)，而我注視著你，漸至佳境，陶醉其中。 時(shí)光荏苒，我們從幼稚走向成熟，卻在不經(jīng)意間迷失了方向，失去了主見，一味地按照他人的要求生活，漸漸迷失??直到我遇見了那景象。 雨后的空氣混雜著青草的芳香，景致似乎也難得地蘊(yùn)了層霧氣，無限的愉悅的擴(kuò)散著，可唯獨(dú)無法感染念念不忘著功課的我。 當(dāng)汽車穿越那層層排布的高大樹木，我的目光便被一片如同雪花般潔白的大地所吸引，心中不禁升騰一絲疑惑，是什么竟讓大地在萬(wàn)物復(fù) 蘇的季節(jié)變得銀裝素裹了？汽車離那片雪白愈來愈近，隨即，一股細(xì)流從那片雪白中涌出，流淌進(jìn)心中，如陽(yáng)光般溫暖，融化著早已麻木而冰冷的心，仿佛有一種無形的力量吸引著我?；秀遍g，我似乎不那么迷惘了。 汽車還未停穩(wěn)，我便迫不及待地推開車門，飛奔而去，當(dāng)我置身于那片雪白中，才明白，竟是蒲公英，在這片大地上綻放著別樣的美麗。稀疏嫩綠的小葉，細(xì)長(zhǎng)柔軟的莖干，頂著一個(gè)個(gè)不和諧的白色“腦袋“，搖搖晃晃，宛如一群稚氣的孩子，純潔而美好。 當(dāng)一陣微風(fēng)從臉頰拂過，蒲公英的白色絮毛便開始了旅行，它們隨著春風(fēng)的節(jié)奏緩緩升 起，帶著大地母親的希望，洋溢著青春燦爛的微笑，散發(fā)著無盡的生命活力。放眼望去，那些懷著夢(mèng)想的種子在空中匯聚，似一層毛絨絨的毯子徐徐上升，最終，飛向四處，消逝于那片湛藍(lán)，飛向夢(mèng)的彼岸。 一股敬佩之情頓時(shí)涌上心頭，我不曾想過蒲公英究竟飛向何方，但我知道，它的旅途一定是寂寞的，它的成長(zhǎng)一定是艱辛的，因?yàn)樗谑p間倔強(qiáng)成長(zhǎng)，在狂風(fēng)中傲然挺立，在暴雨中翩翩起舞?? 剎那間，我如有所悟，正值青春年少的我們不就該像蒲公英一般嗎？背好行囊，飛向夢(mèng)想，即便沒有落英繽紛，沒有鳥語(yǔ)花香，也要綻放出別樣的美麗。 又是一陣微風(fēng)徐徐掠過，蒲公英的白色絮毛又踏上了征程，在陽(yáng)光下，泛著輕淡的光，好似天使的光環(huán)，我不禁漸至佳境，陶醉其中，堅(jiān)定了心中的信念，邁開步履，向遠(yuǎn)方邁進(jìn)。 漸至佳境 初二（ 3）班 何泓 猙獰的，是這卷張上的荊棘，刺痛?？赡乔笾艨实难凵?，遂令我深陷其中，漸入佳境。還來得及嗎？ 你那似天鵝的眼眸，偶一流盼，蔭掩著潭中閃爍的晶瑩，如此透徹，擦亮我塵年的灰土，點(diǎn)亮另一個(gè)世界。 春日融融，下一節(jié)課。我一改神游入方的毛病，仔細(xì)斟酌的老師所講，回味每一個(gè)字句的綿柔?？蛇@偶一曲的古韻，只能如涼爽般，轉(zhuǎn)瞬即逝，然落寂，獨(dú)自承受。 身子的僵硬，使我將心氈于此，圓木的浸沁著芳香，拂過心扉。 夏氣燥熱，翌日。我認(rèn)真記下筆記，每一個(gè)墨水的接融，暈染一個(gè)字的磅礴，飛舞著，跳躍內(nèi)心，像脈搏一樣龐動(dòng)。筆支的旋轉(zhuǎn)亦如著這時(shí)鐘的旋轉(zhuǎn)。我深知，這樣的揮灑并不奢侈，只是真心壘成希望的城堡，鑄成不可破裂，而我相信，再次叩問心房，眼神也必定有一份堅(jiān)韌，卻不那么剛強(qiáng)，隱約 看到與你一樣 “雙瞳仁剪秋水”的蕩漾。 秋爽豪邁，又一季，我努力整理錯(cuò)題，每一抹紅筆的劃過都要記入心房，每次陷入的門檻都要跨得漂亮。我希望時(shí)光與這本錯(cuò)題集一起變舊，得我再次撫摩他的時(shí)候，觸碰他的不只是一份警醒，還有對(duì)過去自己的肯定。在這個(gè)不大不小的世界里，我渴望看見那個(gè)對(duì)著題集不釋手的孩子，我渴望看見那個(gè)對(duì)自己敢質(zhì)疑的身影，我渴望看見那個(gè)即使再不可能也要放手一搏的堅(jiān)定，漸漸凝集在一雙眸中。 你怎知，是你潭中的一份晶瑩競(jìng)綻放了一季的磅礴，令我轉(zhuǎn)入自信，轉(zhuǎn)入求知，并且深陷其中。我深知，課堂所講，好似春雨的滋潤(rùn)而筆記下掩埋的燥熱終究會(huì)被你冬日雪純的清澈而澆滅氣餒；錯(cuò)題整理，好似秋季的豪邁，帶領(lǐng)我跨上一個(gè)新的臺(tái)階。 在這個(gè)沒有終點(diǎn)的旅途，也許周圍的風(fēng)景很是迷人，但永遠(yuǎn)不及那個(gè)堅(jiān)定，自信，努力，拼搏，成長(zhǎng)的內(nèi)心。 留不住的時(shí)光荏苒，有我的努力，我的成長(zhǎng)。而未來的我，一定與你一樣，給人以力量，漸至佳境。 守護(hù)美麗 初二（ 4）班肖雨萌 小時(shí)候，認(rèn)為最偉岸的是爸爸，最貼心的是媽媽?！皩氊悾炱鸫?，媽媽給你扎辮子！”我躥下床，一蹦一顛的來到鏡子前，面前這只沒心沒肺的小怪獸逗得自己咯咯樂 了起來。我筆直的站好，低著頭數(shù)腳趾：“一顆豆豆，兩顆豆豆??”每次數(shù)到第三十二顆豆豆一抬頭，小怪獸就變身成了淑女。高高興興去上幼兒園。 長(zhǎng)大一點(diǎn)后，覺得最嚴(yán)厲的是媽媽，最漂亮的是自己。“還不起床，都幾點(diǎn)啦，要遲到啦！”我躥下床，奔到鏡子前，接著就是雞飛狗跳的一頓打理，慌慌張張出門上學(xué)。 現(xiàn)在，覺得最哥們兒的是爸爸，最美麗的是媽媽。“媽，起床了?！蔽覍⒛X后的皮筋繞上最后一個(gè)結(jié)，看看梳妝臺(tái)已被各路化妝品擠滿，五分之四的都是媽媽的，剩下的我和老爸對(duì)半分。那幾年里的每一個(gè)清晨，總能感受到媽媽守護(hù)的熾 熱。而自己卻什么也沒做。媽媽走近妝臺(tái)，鏡子前閃過一張暗黃的臉，晚上她一定又失眠了。我手持梳子，看著她開始打理自己，出了神：流光沖淡了依賴，亦沖淡了紅顏。 她在抹她的護(hù)膚品，我持木梳站在身后，給她梳頭。平日里只知媽媽一日一日的變矮，驟然發(fā)現(xiàn)，我高處她半頭。望著那頭卷發(fā)蓬松似輕云，從發(fā)根直至發(fā)梢旋轉(zhuǎn)著曲線。輕輕的，手中的木梳從頭頂翩然而下，幾縷發(fā)絲光纖柔軟，仔細(xì)將發(fā)絲重新排列組合，守護(hù)著媽媽曾守護(hù)我的美麗。媽媽愛美，可是新染的暗紫色卷發(fā)下已鉆出了白芽，我細(xì)數(shù)掩蓋，卻也掩蓋不了什么。只聽得木梳梳齒間與發(fā)絲 微妙的摩擦。那聲音里，好像將母親對(duì)我的守護(hù)娓娓道來；那聲音里，好像是她散落的感動(dòng)；那聲音里，好像是將我遲到的守護(hù)與美麗封存。 風(fēng)過無痕，歲月無聲。媽媽老了，卻更美麗，無聲的守護(hù)，甚是美好。 漸至佳境 初二（ 4）班付一次 每每從書海作業(yè)山中抬頭 ,總能看見一抹亮麗的色彩 ,映著幽幽藍(lán)天讓人心神清亮 ,讓我回憶過往 ,那一次的漸入佳境?? 母親最近迷上了油畫 ,家中書柜上擺滿了一排油畫書 ,放學(xué)回家 ,剛進(jìn)屋就能聞到那濃郁的油彩氣息 . 這天 ,母親非要拉著我一起畫 ,她說畫油畫陶冶 情操 ,培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì) .我聽罷也只能根她坐在書房 .面對(duì)一張空白的畫板愁眉不展 ,我從沒畫過油畫 ,如何拿筆 ,怎樣上色這些的講究我都不知 ,如何畫 ?母親遞給我一支筆 ,靜靜說道 :任何一幅油畫 ,都能從它調(diào)配的色彩上感受到一種奇妙的境界 ,當(dāng)我著手親自為自己上色時(shí) ,內(nèi)心就會(huì)非常寧?kù)o .油畫是一種境界 ,你只要繪上你心中所想就好 .我拉你來畫油畫只是想讓你的內(nèi)心寧?kù)o下來感受生活的美好 ,而不是為了成績(jī)而學(xué)習(xí) .” 原來如此 .我看著她執(zhí)著畫筆輕輕掃著調(diào)色盤 ,蘸了幾下 ,陽(yáng)光從窗外灑下 ,空氣中跳躍著塵埃 ,讓一切變得寧?kù)o而美好 ,母親握著 畫筆的手散發(fā)著薄薄玉器的光澤 . 心中似有所動(dòng) .我轉(zhuǎn)過頭 ,學(xué)著母親的樣子拿起小刷子一樣的筆 ,蘸向五彩停滯的調(diào)色盤 ,顏色隨著我的筆鋒而流動(dòng)融入到另一種色彩中 ,我提著筆小心的轉(zhuǎn)了換 ,看著兩種一深一淺 ,一明一暗 ,一冷一暖的顏色完美融合 ,形成另一種明亮的顏色 .,抬手壓下手腕 ,染著顏色的畫筆在素白的畫板上勾過 ,一道清澈的線條 ,由粗到細(xì) .幽深漸淺 .轉(zhuǎn)過畫筆 ,稍頓 ,我畫著面前的畫板 ,神思變得開闊 ,無數(shù)畫面在我眼前閃過 ,鼻端嗅到油彩潑灑的馨香 ,明亮的光線從窗外鉆進(jìn) ,點(diǎn)亮畫板 ,心中竟異常寧?kù)o ,色漸漸化為溫潤(rùn) . 我在畫板上描繪了我自己的天地 ,思緒自由翻飛 ,一勾一畫間漸入佳境?? 漸至佳境 初二（ 4）班鮑楠 是愛，是暖，是希望，令我的初中生活漸至佳境，而給與我這一切的，并不是人間的四月天， 而是秋冬春夏，一直與我同在的，你們。 題記 初來乍到 初級(jí)狹 我本不是個(gè)能很快適應(yīng)環(huán)境的人。 軍訓(xùn)。望望天上火球般地烈日，再低頭看看難咽的飯菜，想想還不會(huì)整理的內(nèi)務(wù)，我心中不免產(chǎn)生了一種對(duì)初中新生活強(qiáng)烈的排斥。但有時(shí)，生活就像一堵墻，一面陰森，一面陽(yáng)光。這時(shí)，我正躲在陰森的那面，缺不曾注意到：她，整理過自己的內(nèi)務(wù)后細(xì)心的指導(dǎo)我；她，打水時(shí)順手也帶上了我的杯子；跌倒時(shí)，一只伸來的援手；午餐時(shí)，一只剝好的雞蛋；吃飯后，一只洗好的飯盒?? 只是，這時(shí)，我還不曾注意到?? 佳靜悄然 復(fù)行數(shù)十步 時(shí)間，如白駒過隙。 初中生活平淡無奇，但細(xì)細(xì)品味，會(huì)發(fā)現(xiàn)那么多溫暖的片 段。 那次是年級(jí)的文藝演出。我馬馬虎虎將裝著衣服的袋子往大廳角落隨手一扔，便急著“投身”于熱火朝天的排練中去了。待我回來尋它時(shí)，袋子卻已然無影無蹤！“可是我的節(jié)目就要到了！”天，藍(lán)得沒有一絲云，斑駁樹影任冒著熱氣的狂風(fēng)凌亂。是她，穿著厚重的演出服的陪伴，是她，放棄了觀看精彩演出，不僅僅是她，是他們，教學(xué)樓、辦公室、大廳、樓道、各個(gè)班級(jí)來回穿梭尋找，耐心的安慰我不要著急，上臺(tái)好好發(fā)揮。那一刻，內(nèi)心真的裝滿幸福，甚至，為自己的馬虎感到一點(diǎn)小慶幸。這一件，這一些小事，卻那么有力，指引我走出那道狹窄，擁著我 走過那個(gè)陰森的拐角，面朝陽(yáng)光。 佳境已至 豁然開朗 經(jīng)歷了這兩年的初中生活，我不禁要感激上天讓我遇到了你們，擁有了這么多如此溫暖的友誼， 若說這兩年是一個(gè)漸至佳境的過程，那么我想，真正的漸至佳境便是我們以后生命中的每一天，因?yàn)?，今后的每一天我都擁有你們給予我的這份溫暖。 三年很短，回憶卻是那么暖，漸至佳境，感謝有你們。 后記 漸至佳境 初二（ 5）班 金睿萌 從小到大，我最怕的事，同樣也是最令我慚愧的事就是做手工。都說女孩子心靈手巧，可我 最多只能說看上去還算心靈手巧，要是真實(shí)踐起來，那笨拙的手指還不比男生靈巧。 又是一次手工課。因?yàn)槟赣H節(jié)將至，老師決定讓我們自選作品送給母親。哎，雖然要求放寬松了些，但對(duì)我來說依然意味著上刀山下火海，在第二十次翻看手工書后，我終于下定決心編織一條看起來并不復(fù)雜花哨的手鏈。 雖然我的手很不靈巧，但心還不那么粗。我先是細(xì)細(xì)挑選了繩子的顏色，在七八種看上去都很不錯(cuò)的顏色里糾結(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間選定了最終顏色。但是，接下來的編織過程可真是難倒我了。 我潦草讀過制作方法，挽起袖子，朝氣十足地編織起來。左 一下，右一股??開始編的還算順利，我也心情極好地哼著歌。突然，歌聲停止，眉頭一下擰成川字，我編錯(cuò)了！拆了幾下后，悲哀地發(fā)現(xiàn)要想恢復(fù)成正確的樣子必須重編。心里好像有熱鍋上的螞蟻亂跑，癢癢地，擾得我心煩意亂。胡亂地把手鏈拆了重編。卻又在中途編錯(cuò)??就這樣反復(fù)折了編，編了折，我心底的怒火終于爆發(fā)！“啪”地一下把看不出模樣，亂七八糟的手鏈摔在桌子上，手指發(fā)泄情緒似的發(fā)狠地?fù)项^，“煩死人了”的大字不斷地在腦中閃過?？墒菬┰旰芸毂惚粺o奈的潮水熄滅。哎，誰(shuí)讓我是學(xué)生？誰(shuí)讓我得交作業(yè)？這樣消極地想著，最后竟又樂觀起來。 調(diào)整好心態(tài)，重新拿起手工書，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。又拿了一條繩子照貓畫虎地編了起來。先是左邊一股，接著是右邊繞一個(gè)圈??原先無所謂的歌聲也變成心里的默念步驟，腦中似乎已經(jīng)有成形的，漂亮的手鏈，以及母親收到禮物時(shí)驚訝與快樂的表情。想著，我更加用心地編起來，但還是不可避免地犯了錯(cuò)誤，不過我并沒有不耐煩，拆了后又重新編了起來。原來笨拙的手指也漸漸靈巧起來，整個(gè)人好像都因這靈巧變得輕盈起來。我編的越來越好，竟連下課聲也沒聽到。我想我也一定進(jìn)入了什么境界，竟能如此忘我。手鏈終于大功告成。我收獲了手工課的第一個(gè)滿分 ，也在送給母親時(shí)，得到了想象中的驚訝與鼓勵(lì)。 我在手工中的漸至佳境讓我收獲了快樂與自信。更讓我懂得做事要用平常心，做事要有耐心的道理。 第三篇：月考優(yōu)秀作文 第九次月考優(yōu)秀作文選編 美在孤寂處（ 50分）高三文 4 班彭祎芝 是什么，如風(fēng)霜渲染過的楓葉，夾在唐詩(shī)宋詞發(fā)黃的紙頁(yè)間？ 是什么，如行云流水，從詩(shī)人詞人的唇齒間娓娓道來，印在納涼頑童神往的雙眸？ 又是什么，千百年來在中華大地遍地流淌，生生不息？ 孤寂，對(duì)，是孤寂，孤寂之處的美，如細(xì)雨濕衣而看不 見，如閑花落地而聽無聲。但這美又是滂沱的，否則怎能濕盡衣裳？這美又是磅礴的，否則怎能鋪天蓋地？ 孤寂是無形的。 納蘭的孤寂美在獨(dú)領(lǐng)千年清詞。他的好友曾嘆：“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言？，只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心?！奔{蘭的孤寂是一個(gè)人的悲傷，是只能化作一句“人生若只如初見”的清冷詞的愁緒。 李煜的孤寂美在將家國(guó)之恨化作“一江春水”，化作“流水落花春去也，天上人間”。王國(guó)維說他“生于深院中，長(zhǎng)于婦人手”，在龍椅上長(zhǎng)大的孩子，注定沒有朋友，縱使