【正文】 再次學(xué)習(xí)撕紙技能 (1)教師示范撕花瓣，強(qiáng)調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。 (2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細(xì)細(xì)的花瓣 活動評價 (1)幼兒插花。 師：哇 !小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧 (2)小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊 ?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望 ) 第二篇：小班手工活動方案設(shè)計(jì)方案（大全） 手的靈活性訓(xùn)練能培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維能力。在動手又動腦的玩玩、做做中，幼兒可以學(xué)到很多造型知識，能開發(fā)智力，還可以形成耐心、細(xì)致的習(xí)慣。以下是精心收集整理 的小班手工活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 小班手工活動方案 1 一、設(shè)計(jì)意圖： 唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了 唐裝 設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國 唐裝 獨(dú)特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 二、 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。 知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。 弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。 三、活動準(zhǔn)備： 唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。 四、活動要點(diǎn)： 從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。 五、活動過程： 帶幼兒觀看 唐裝 服飾展演，引起幼兒興趣。 今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么 ?哦，讓我們趕緊去看看吧。 交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。 你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎 ? 你們是從哪里看出來的 ? 你們都喜歡唐裝的什么 ? 引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝 (1)從色彩上欣賞： 教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色 ?哪種顏色最多 ?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主 )，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣 ?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢 ?(喜慶、熱鬧?? ) 教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。 黃色我們的母親河 黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。 (2)從圖案上欣賞： 播放唐裝圖案多媒體課件。 教師提問：小朋友們仔細(xì)看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎 ?它們都是些什么樣的圖案 ? 教師：中國的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有 萬 字花、蝙蝠、石榴等圖案。 (教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案 )這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號。 (3)從盤花扣上欣賞： 播放盤花扣圖案多媒體課件。 教師提問：這些扣子像什么呀 ?和我們平時系的扣子有什么不同 ? 教師： 這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。 讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點(diǎn)。 教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的 ? 教師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓窐?、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓??小朋友們，我們相互說說祝福的話吧 ? 小班手工活動方案 2 一、活 動目標(biāo) 初步學(xué)會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。 愿意參與制作活動并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。 二、活動準(zhǔn)備 紅、黃、藍(lán)三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。 范例若干 三、活動過程 模特秀《 Thewagickey》，激發(fā)幼兒的興趣。 師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好 ? 幼：頭上 /手上 /腰? . 出示拉花，幼兒觀察 (1)一種顏色制成的拉花 (2)兩種顏色制成的拉花 (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列 師：這三種哪一種看呀，為什么呀 ? 幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。 教師講解示范拉花 師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起， (做個錯誤示范： 能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看 。能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。 )接著把另一個長方形套進(jìn)去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環(huán)時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。 提出要求和規(guī)則 (1)用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪 完后，要放回籃子里。 (2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。 幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。 作品欣賞。 家長與幼兒進(jìn)行模特秀。 小班手工活動方案 3 活動目標(biāo)： 嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。 探索不同的分割方式，并運(yùn)用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。 體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動。 活動準(zhǔn)備： 出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。 引導(dǎo) 幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么 ?這朵花有什么特別的地方呢 ?” 鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。 (1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢 ? (2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。 探索不同的分割方式，并運(yùn)用對比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。 (1)回憶對比色和漸進(jìn)色。 (2)探索不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成兩半涂色， 還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果 ? 幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。 (1)幼兒沿直線見出花瓣。 (2)教師：可以選擇對比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。 集體展示作品，教師小結(jié)。 將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。 小班手工活動方案 4 活動時間： 活動目標(biāo)： 通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進(jìn)親子感情。 親子共同感受新年的快樂氣氛。 活動準(zhǔn)備： 面具模型一個。 家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。 班級準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。 舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》 活動過程： 家長和幼兒準(zhǔn)時到達(dá)班級教室。 主持人致開幕詞。 親子制作“美麗的面具” (1)主持人教授制作方法。 (2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動手參與。 制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進(jìn)行面具展示。 化妝舞會“快樂的新年” 幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受 新年的快樂。 (在音樂聲中結(jié)束活動 ) 小班手工活動方案 5 活動目標(biāo)： ，提高手部的 ，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。 。 活動準(zhǔn)備： 菊花圖片 綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程： 出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看