【正文】 酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。 教師：小朋友今天開心嗎？ 幼兒： 開心 。 2．幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。 老師手里的棒棒糖是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。 三、活動準(zhǔn)備棒棒糖、橡皮泥、吸管 四、活動過程 （一）導(dǎo)入部分：猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。我深信幼兒只要聽到 棒棒糖 這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。教師在第三個環(huán)節(jié)時問： 幼 兒有沒有做過棒棒糖 ?幼兒說有的時候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。請小朋友到劉老師那去排隊 ! 五、活動反思： 通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。 老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。 老師手里的棒棒糖是什么樣子的 ?引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。 活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管 活動過程： 一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 (2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細(xì)細(xì)的 花瓣 活動評價 (1)幼兒插花。 小班手工活動方案 4 活動目標(biāo)： ，提高手部的 ，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。除了老師所說的做法外，可以自己想出一些不同的做法。 交代制作方法及要求。 指導(dǎo)語：小朋友，剛才你們看到小朋友們在做什么表演 ?他們穿的是什么樣的服裝 ?你們想不想穿 ?那么，我們也來用塑料袋為自己設(shè)計一套服裝吧 !然后，我們也像他們一樣來進(jìn)行一場時裝表演，好嗎 ? 教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。 (二 )準(zhǔn)備： 各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創(chuàng)造力和動手能力，同時又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙 勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。 在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計制作更多種類的玩具作品。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好 ) 四、作品展示與評價。 幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。 操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人 。 (可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。 這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀 ?(幼兒說說自己喜歡的小動物 ) 以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。 請幼兒欣賞作品。 教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。 小班手工活動方案 2 教學(xué)目標(biāo)： 嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作 性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。 幼兒共同欣賞，相互評價。 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的 太陽花娃娃 了。 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。 活動過程： 一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。 按規(guī)律給紙杯剪 花瓣 ，鍛煉幼兒的動手操作能力。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名 —— 太陽花 。 (四 )游戲活動：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動。 教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會變成什么樣子 ?” 教師打開一個三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子 ?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢 ?” 逐一探索風(fēng)車的制作過程。 在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的地解決困難。 。 五、活動時間 10 月 1 日 ~7 日親子制作。 ，體驗自我創(chuàng)造的成就感。 家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動的美術(shù)作品。 總結(jié)評價，結(jié)束活動。 教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的 ?(幼兒回答 )掛歷紙有各種顏色，我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來的服裝就好看了。 老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。 音樂磁帶、錄音機。 蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好 ?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角 ) 五、小結(jié) 看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開心了，直稱贊小朋友的手 真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感激小朋友，你們喜歡她們嗎 ? 小班手工活動方案 3 (一 )目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用各種廢舊材料，通過剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計并制作自己喜愛的服裝。 創(chuàng)設(shè)花園情景 (1)小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎 ?哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。 意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。 教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。 三、活動地點：幼兒園 四、活動對象：全園孩子和家長 五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限 六、活動內(nèi)容 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。以下是精心收集整理的小班手工活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 活動準(zhǔn)備： 菊花圖片 綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程： 出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀 ?(黃色、藍(lán)色、紫色、白色 )師：咦 ?菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀 ?(長長的、細(xì)細(xì)的 )幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。 制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進(jìn)行面具展示。 舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》 活動過程： 家長和幼兒準(zhǔn)時到達(dá)班級教室。 親子共同感受新年的快樂氣氛。 集體展示作品，教師小結(jié)。 (2)探索不同的分割涂色方式。 引導(dǎo) 幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么 ?這朵花有什么特別的地方呢 ?” 鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。 小班手工活動方案 3 活動目標(biāo)： 嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。 (2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。 )接著把另一個長方形套進(jìn)去，也一樣粘起來。 師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好 ? 幼：頭上 /手上 /腰? . 出示拉花，幼兒觀察 (1)一種顏色制成的拉花 (2)兩種顏色制成的拉花 (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列 師：這三種哪一種看呀，為什么呀 ? 幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。 教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的 ? 教師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓??小朋友們，我們相互說說祝福的話吧 ? 小班手工活動方案 2 一、活 動目標(biāo) 初步學(xué)會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項鏈等等。 (教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案 )這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青