【正文】 三間色結合 —— 眩彩奪目的感覺。 課堂作業(yè) 做一位“小小攝影師”。 以小組為單位，利用小組成員的服裝，確定作品名稱，搭配色彩主題服飾，并通過數(shù)碼相記錄下來。 評價 作品完成后，通過數(shù)碼相機在電腦中展開。請個小組派代表來講解自身小組的作品設計思路。 (1)什么樣的主題 ? 例：春天。跳動的紅。 (2)這樣搭配給人什么樣的感覺 ? 例：使人顯得活潑可愛。 教師在同學評價時加入自身的看法，來引導同學。 小結 這節(jié)課我們認識了三原色 (紅、黃、藍 )和三間色 (綠、橙、紫 )，知道了它們的特性。我們的生活是一個色彩斑斕的多彩世界，我們要多關注生活，把學到的色彩知識裝點美好的人生。 小學美術興趣班活動方案 3 教學目標： 用紙盒及多種材料制作一棟小屋。 能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。 小組或全班同學將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。 教學重、難點： 是否敢于想象。 是否敢于使用多種材料進行創(chuàng)作。 教具學具：剪刀、彩筆、膠、紙盒 教學過程： 一、組織教學：檢查繪畫工具準備情況 二、講授新課： 引導階段： 回憶、討論、交流你最喜歡哪個童話故事，喜歡童話故事中的哪個角色，他又住在怎樣的屋子里 ? 發(fā)展階段： (1)小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎 ?你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎 ?就讓我們自己動手來做一做吧 !瞧 !我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦 ! (2)想一想畫出你想要的房子的外形、結構。 a、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的 ?還是不規(guī)則的?? b、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的 ?或者瓦楞形的?? c、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗??單扇門、雙扇門、或是旋轉門、卷簾門??各是什么形狀的 ?安裝在什么的地方 ?門窗是不是需要打開 ?從哪里打開 ? d、其他部分：是否需要設計陽臺、閣樓 ?房子的裝飾等。 注意點：各部分的比例要協(xié)調，設計一組房子時要大小高低搭配和諧 (3)做一做 a、先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。 b、根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。 c、添加其余部分或裝飾房屋。 d、選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。 e、有興趣還可以給房子周圍布置一些小設施，組成一個社區(qū)。 三、學生作畫，老師輔導： 布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋生：自由選擇工具和材料進行制作 四、收拾與整理：作業(yè)完成后，督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。 五、課后拓展：請學生思考，除了小屋，紙盒還可以做什么 ? 小學美術興趣班活動方案 4 教學目標： 引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。 啟發(fā)學生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。 強調在排列創(chuàng)作過程中，發(fā)揚集體團結協(xié)作的精神。 教學重、難點： 觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。 學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 教具學具：收集可樂罐、沙、石、瓶蓋等 教學過程： 一、組織教學： 二、導入新課：師生共同交流所準備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。 三、講授新課： 思考與討論階段 分組展示自己所具 備的物品，引導學生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。 發(fā)展階段 人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補充，拓寬思路，了解自己小組所設計排列作品的優(yōu)點與不足，進行修改。 收拾與整理 作品完成后，督促學生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。 四、課后拓展 運用所學到的排列方法，在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習。 在排列時，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運用應更豐富更廣泛。 小學美術興趣班活動方案 5 教學目標： 用點、線大膽組合成一張完整的畫面。 運用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面。 引導學生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。 教學重、難點：能否用點、線、面組合成一張完整的畫面。 教具學具：繪畫工具 教學過程： 一、導入 教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。 A、你覺得這些點、線、面有趣嗎 ? B、你在什么地方見過他們呢 ? 揭示課題：彩線連彩點 師：你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢 ? 二、欣賞作品 教師展示大師康定斯基的作品： 師：你從畫中看到了那些東西 ?他們是怎樣組合排列在一起的 ? 展示兒童有關于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品。 三、造型和表現(xiàn) 請學生思考： A、你想用點、線、面來表現(xiàn)畫面嗎 ? B、想一想，你準備用他們來表現(xiàn)哪些東西 ? 分小組嘗試運用點、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。 采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構圖?? 組織小組之間相互學習，并對創(chuàng)作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。 教師出示相關的作品幫助學生理解。 四、練習和評價 提出本節(jié)課練習的要求。 學生練習，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點的形象。 組織學生進行自評、互評。 教師適當評價，對課堂表現(xiàn)好的同 學進行表揚和鼓勵。 組織學生作好課堂結束的收拾和整 五、收拾整理 小學美術興趣班活動方案 第二篇：美術興趣班活動方案 2021— 2021 學下學期美術興趣班活動方案 課外美術興趣班，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術班的活動安排制定如下： 一、活動目的： 通過美術興趣班的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。 二、活動要求： 組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。 每周 一、 三、四下午第九節(jié)課，活動時間是 17： 05—