【正文】 魂為己任，促進(jìn) 師生共成長”四個方面全方位地介紹了海軍中學(xué)的辦學(xué)特色，并重點(diǎn)介紹了“海軍班”學(xué)員一年來的成長歷程。 七、效益第一，質(zhì)量優(yōu)先，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)作用。 重視教科研是我校發(fā)展的重要經(jīng)驗。科研文化是學(xué)校文化的另一個重要方面，是發(fā)展學(xué)校文化的推動力之一，學(xué)校充分發(fā)揮了教科研的先導(dǎo)功能，科研促質(zhì)量，科研求效益，科研創(chuàng)特色。堅持了“教研科研化，科研教研化”思想，繼續(xù)開展“讀一本書，制作一套教學(xué)軟件，上一節(jié)公開課，搞一項小課題，寫一篇文章”的“五個一”活動，爭做研究型、創(chuàng)新型教師。科研興校，提高辦學(xué)品位 ?？蒲信d師，提升教學(xué)質(zhì)量和品位 ?？蒲信d科，科研興課，提高教學(xué)效率和效益。我校始終堅持依靠教育科研探索教育教學(xué)的科學(xué)理論，再以科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，解決教育教 學(xué)中的問題。首先，把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作課題化，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)要求，在提高學(xué)校整體辦學(xué)水平的基礎(chǔ)上，形成自己的特色，形成自己的優(yōu)勢和強(qiáng)項，提高學(xué)校的核心競爭力和學(xué)校品位。 其次，把教育科研和教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來，讓每一位老師都參加到教育科研中去，在研究中學(xué)習(xí)、體驗、成長、提高，打造出一支學(xué)者型、科研型的教師隊伍，①強(qiáng)化素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中完善知識結(jié)構(gòu)。針對教師知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，積極鼓勵教師通過專業(yè)進(jìn)修，繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，深化本體性知識 。指導(dǎo)教師學(xué) 習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，教育科學(xué)知識，參加公需科目培訓(xùn)考試，彌補(bǔ)條件性知識的不足 。要求教師擴(kuò)大閱讀范圍，積淀文化底蘊(yùn)，提高人文和科學(xué)素養(yǎng) 。引導(dǎo)教師在實踐中自主反思，不斷豐富實踐性知識，增長教育智慧。②立足校本，在培訓(xùn)中促進(jìn)教師發(fā)展。我們認(rèn)真抓好新教師崗位培訓(xùn)，教師職務(wù)培訓(xùn)，骨干教師提高培訓(xùn)，計算機(jī)等級培訓(xùn)，新課程通識培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等校本培訓(xùn)，積極開展了校本教研活動，通過“一課多講”、“師生同備”、“案例教學(xué)”、“課題研究”、“示范模仿”、“師徒結(jié)對”等形式，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)相長，共同發(fā)展。③推進(jìn)信息 技術(shù)教育，搶占教育的制高點(diǎn)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)極大促進(jìn)了教學(xué)的整體改革和教育現(xiàn)代化進(jìn)程，誰掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，誰就掌握了教育的主動權(quán)。 三要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，從①交流預(yù)習(xí) 。②互助探究 。③分層提高 。④總結(jié)歸納 。⑤鞏固反饋，開展“課堂教學(xué)模式研究”，提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少了簡單的重復(fù)機(jī)械訓(xùn)練，提高教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在教學(xué)工作中，堅持“低起點(diǎn)，小步子，慢節(jié)奏，快反饋，多激勵，樹信心，勤強(qiáng)化，促成功”的教學(xué)指導(dǎo)原則，積極探索“多頻互變”的教學(xué)方法，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生 ，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我校通過狠抓教育科研，積淀深厚的教育科研文化氛圍，使校本教研求精致、作業(yè)練習(xí)求精編、組織測試求精心、管理細(xì)節(jié)求精深、課程安排求精當(dāng)，教育科研已成為了學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力抓手，教育持續(xù)發(fā)展的不竭動力。本學(xué)期學(xué)校省級以上發(fā)表論文 19 篇，市級二等獎以上論文 51 篇。李呈霞、徐薇兩位老師參加了市教育局組織的泰州市特級 (骨干 )教師赴興化農(nóng)村學(xué)校送教活動。兩位老師的授課受到當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師的一致好評。 八、落實科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，提升學(xué)校的核心競爭力。 教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校 的根本，是學(xué)校的生命線。學(xué)校與學(xué)校之間的競爭是多方面的，而現(xiàn)在競爭的核心是教學(xué)質(zhì)量，家長和社會輿論評判一所學(xué)校的優(yōu)劣主要的標(biāo)準(zhǔn)還是教學(xué)質(zhì)量好壞。本學(xué)期，我們堅持貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《泰州市深化素質(zhì)教育，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項規(guī)定的通知》和《海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》，強(qiáng)化教育教學(xué)工作考核，減負(fù)、增效、提質(zhì)，積極穩(wěn)步推進(jìn)“海軍中學(xué)課堂有效教學(xué)模式”的研究，加強(qiáng)了學(xué)校體藝、衛(wèi)生、科技、勞技等教育，廣泛開展陽光體育運(yùn)動、科技創(chuàng)新、藝術(shù)實踐等活動，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了 全校學(xué)生的綜合素質(zhì)，①樹立“爭先進(jìn)位”意識，加快學(xué)科建設(shè)，提升各個學(xué)科教學(xué)水平在全區(qū)位次，一流的教學(xué)質(zhì)量必須靠一門一門學(xué)科出色的教學(xué)水平。備課組內(nèi)建立循環(huán)聽課制度，使組內(nèi)教師教學(xué)平衡發(fā)展，要求每個教師必須每周提供組內(nèi)公開課一次，聽別人講課一次，并在集體備課時集中評課。 ②樹立教學(xué)創(chuàng)新意識，增強(qiáng)教學(xué)獨(dú)立創(chuàng)新能力，改變現(xiàn)在教學(xué)高度依賴外來資料的現(xiàn)狀，借鑒他人長處，融百家之長，成我自家之優(yōu)勢，形成我們教學(xué)的獨(dú)立個性，形成我們的核心競爭力。③增強(qiáng)團(tuán)隊意識，加強(qiáng)了備課組和教研組的建設(shè)，提高學(xué)科資源的共享性和團(tuán) 隊凝聚力、戰(zhàn)斗力，為提升學(xué)科水平提供重要的組織保障和智力支撐。④深化課程改革，積極研究新的課程理念，深入理解和把握新課改的精神實質(zhì)，自覺地貫穿到具體的教學(xué)實踐中，轉(zhuǎn)換教師在教學(xué)中的角色和教學(xué)的形式。⑤增強(qiáng)過程管理意識，本學(xué)期開展了第二批校內(nèi)教育教學(xué)督導(dǎo)工作，扎實開展了第二屆“青藍(lán)杯”教學(xué)基本功大賽，加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，把結(jié)果跟蹤管理與過程控制管理有機(jī)結(jié)合起來，向過程要質(zhì)量，要效益。 (1)實施分層次教學(xué)，促學(xué)生大面積提高。抓住“優(yōu)秀生培養(yǎng)”，“中等生補(bǔ)弱”，“待優(yōu)生轉(zhuǎn)化”。 (2)促進(jìn)待優(yōu)生 轉(zhuǎn)化，讓每個學(xué)生都進(jìn)步，每個班后 30 名學(xué)生為待優(yōu)生，為了關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，學(xué)校實行帶“研究生”式承包方法，每個科任教師承包 45 個待優(yōu)生，包學(xué)習(xí)，包思想，包生活，教師每周為每個“研究生”查一次作業(yè)，主科知識過一次關(guān)，談一次心，并作好記錄，做到定名單，定制表格，定月報，一月一次跟蹤調(diào)查，一月一次成績報表。學(xué)校還制訂了相應(yīng)的獎勵措施，對業(yè)績突出的教師實行嘉獎。 (3)重視學(xué)生錯題本的利用，實行單元過關(guān)和二次過關(guān)制度，對考試出現(xiàn)的錯題，要求學(xué)生統(tǒng)一匯集到錯題本上，加強(qiáng)鞏固，要求教師針對易錯點(diǎn)，設(shè) 計二次過關(guān)試卷，要求學(xué)生二次過關(guān)答對試卷。 (4)授人以漁，而不僅授人以魚，教育的核心教給學(xué)生的方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。 09 年學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)、作業(yè)各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，深入思考的好習(xí)慣。⑥增強(qiáng)時間效益觀念，用科學(xué)教學(xué)觀，千方百計地提高教學(xué)效率和效益，既強(qiáng)調(diào)“不管黑貓白貓抓住老鼠就是好貓”觀念，保證取得好的成績 。更強(qiáng)調(diào)“抓住老鼠成本又最小的貓才是真正的好貓”的思想，降低成績收益的成本?？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的就是節(jié)約和高效益，每個教師都要重視教學(xué)成本，常算時間賬，尤其是屬于學(xué)生的公共時間 (課外時間 )的使用，只有讓學(xué)生學(xué)得好學(xué)得輕松的教師才是真正的好老師。 ⑦針對我校學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象研究切實措施，減少分化學(xué)生，推遲分化的時間，減小分化的幅度，從而保證了每個學(xué)生都能成材。⑧增強(qiáng)龍頭意識，抓好初三的教學(xué)和管理工作，初三教學(xué)管理一直是學(xué)校教學(xué)管理的重中之重，是學(xué)校工作的龍頭，抓住重點(diǎn)，增強(qiáng)信心，分解目標(biāo)求落實，學(xué)校制訂了《狠抓落實，合力攻堅，全面提高 09 年初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量》的文件， 2021 年中考我校再次取得驕人業(yè)績，有 10 名同學(xué)被四星級高中江蘇省泰州中學(xué)、江蘇省口岸中學(xué)公費(fèi)錄取，三星級高中錄 取人數(shù)超過了原定計劃，再創(chuàng)海軍中學(xué)歷史新高，震動了社會，再次羸得了家長的信服。 九、優(yōu)化“四風(fēng)”，重視軟環(huán)境，建設(shè)全面育人的文化氛圍。 風(fēng)氣植根于一定的文化，而文化又表現(xiàn)為一定的風(fēng)氣。積淀學(xué)校的文化底蘊(yùn)離不開風(fēng)氣的建設(shè)，只有經(jīng)過長期的風(fēng)氣延續(xù)，才能逐漸積淀起學(xué)校的獨(dú)特文化氛圍。人的成長離不開具體的環(huán)境，環(huán)境是影響人成長的重要因素。學(xué)風(fēng)，班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)是學(xué)生和老師成長的軟環(huán)境，它比硬環(huán)境具有更大影響力的塑造因素。 ①強(qiáng)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，形成踏實、勤奮、鉆研、拼搏、誠信的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為取得 一流的教學(xué)成績奠定堅實了的學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)建設(shè)以班級為單位，抓實、抓緊、抓細(xì)，進(jìn)而形成整個學(xué)校的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。②強(qiáng)化班級風(fēng)氣建設(shè)，多出“放心班”。抓好班集體建設(shè)的每個環(huán)節(jié)，確立班級遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)，以目標(biāo)激勵學(xué)生，創(chuàng)建積極向上、健康有序、紀(jì)律意識強(qiáng)的班級風(fēng)氣。海軍班學(xué)生統(tǒng)一穿海軍學(xué)員服，采取切實措施遏止學(xué)生中的攀比風(fēng)和追趕時髦的風(fēng)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)業(yè)和自身素養(yǎng)的發(fā)展上來。 ③優(yōu)化教學(xué)風(fēng)氣，以師德師風(fēng)帶動其他風(fēng)氣建設(shè)。教風(fēng)是學(xué)校形象的核心之一，是學(xué)校各種風(fēng)氣的關(guān)鍵所在，也是老百姓評價學(xué)校形象的顯性 指標(biāo)。首先縮小教師與學(xué)生間的心理距離，經(jīng)常到學(xué)生中去，了解學(xué)生心理，傾聽學(xué)生的心聲，解決學(xué)生關(guān)注的和生活中存在的問題，防微杜漸，讓學(xué)生體會到學(xué)校對他們的真正關(guān)愛。其次強(qiáng)化教師全員育人意識，每個教師都用自己良好行為來影響學(xué)生，重視自己的一言一行，真正做好學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到，并且做得比學(xué)生的要好。第三強(qiáng)化教師的形象意識，把形象當(dāng)作自己的生命，為人師表，依法執(zhí)教，教書育人，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，不做有損教師形象的事情，不說有損教師形象的話，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，提高上班時間的工作效率，上班時間 堅決禁止利用電腦做與教學(xué)無關(guān)的事。教師的服飾發(fā)型講究高雅莊重，作好學(xué)生的表率。第四強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，勤奮讀書，不斷更新知識，擴(kuò)大視野，深厚教學(xué)底氣和文化底蘊(yùn)，提高自己教育教學(xué)的科學(xué)水平，讓學(xué)生讀書，自己必須先讀書。 ④優(yōu)化校風(fēng)，建設(shè)和諧的校園氛圍。文化立校，營造具有較高品位的校園文化環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校畫廊、報欄等的建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，使學(xué)生時刻感覺到自己處于一個充滿文化氛圍環(huán)境中。為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生去讀書，愛讀書，真正擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)出真正有思想有素養(yǎng)有品位的學(xué)生。提升風(fēng)氣品 位，營造健康文明的語言環(huán)境、文明親和的禮貌環(huán)境，創(chuàng)造良好的校園風(fēng)尚。 十、降低管理重心，前移管理陣地，提高框架式管理機(jī)制的效能。 干部是學(xué)校日常管理工作正常開展的依靠，沒有好的干部就無法有好的管理。加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)，我校推行了框架式管理體制，降低了管理中心，前移了管理的陣地，年級組擁有了一定的管理自主權(quán)，這是學(xué)校開展各種具體工作的制度保障。做好中層干部隊伍建設(shè)工作，憑實績用干部，把學(xué)校的干部隊伍打造成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊，形成合力。強(qiáng)化干部的個人形象意識，注意自己的一言一行，做好 群眾的表率，處處以身作則，身先士卒。各位干部既認(rèn)真履行自己職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，又有強(qiáng)烈的補(bǔ)位意識，互相補(bǔ)充不拆臺，避免了各部門之間出現(xiàn)“灰色區(qū)域”。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，一位干部就是一面旗幟，一個堡壘。 十一、深化學(xué)校內(nèi)部改革，增強(qiáng)教育發(fā)展活力： 推進(jìn)人事制度改革，建立健全教師職務(wù)聘任制度，按照局批準(zhǔn)的教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和崗位職數(shù)內(nèi)，按需設(shè)崗，按崗競聘，引入競爭機(jī)制。實施教職工績效工資考核方案，積極推行績效工資分配辦法，擴(kuò)大學(xué)校的分配自主權(quán)，形成了重實績、重貢獻(xiàn)、形式多樣、自主靈活的分配激勵機(jī)制。通過職稱評審、年度考核等政策杠桿，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校任職、任教，通過結(jié)對共建，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，提高學(xué)校品位，以貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為抓手，樹立“向管理要質(zhì)量”的理念，各部門認(rèn)真對照規(guī)范要求，排找不足和差距，期初 擬訂整改方案，過程落實整改措施，積極構(gòu)建學(xué)校常規(guī)管理的長效機(jī)制。 為打造品牌學(xué)校，創(chuàng)建特色學(xué)校，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《 2021年海陵區(qū)學(xué)校管理工作考核獎勵辦法》，對照考核內(nèi)容，細(xì)化分工，逐項實施，責(zé)任到人，強(qiáng)化教師的主人翁意識，引導(dǎo)教師做到 “校興我興，校榮我榮，我是學(xué)校一分子，我為學(xué)校作貢獻(xiàn)”。 十二、強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理，構(gòu)造和諧發(fā)展氛圍。 認(rèn)真組織創(chuàng)建泰州市“四無”學(xué)校活動。 (一 )無違規(guī)辦學(xué)行為。認(rèn)真落實泰州市教育局《深化素質(zhì)教育切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項規(guī)定 》，開全開足課程，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量，減負(fù)、提質(zhì)、增效，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)，不公布學(xué)生考試成績，不按考試成績排名。建立健全幫扶學(xué)困生的工作機(jī)制，給予學(xué)困生以更多關(guān)心和幫助 。不與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種重點(diǎn)班、提高班、興趣班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班等，不將教育教學(xué)設(shè)施出租給校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)，用于舉辦面向?qū)W生的各種名目的輔導(dǎo)班。 (二 )無違規(guī)招生行為。 學(xué)生一律免試入學(xué)，不舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測試。 (三 )無違規(guī)收費(fèi)行為。貫徹落實市紀(jì)委、市教育局、 市監(jiān)察局《 2021 年治理教育亂收費(fèi)工作的實施意見》，積極創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范學(xué)校，做好教育收費(fèi)宣傳月工作。學(xué)生保險本著自愿原則，學(xué)校和教師不組織、不收費(fèi)、不開票，不統(tǒng)一代辦學(xué)生保險。學(xué)校嚴(yán)格按泰州市教育局有關(guān)文件精神對學(xué)生教輔用書的征訂、發(fā)行實施有效監(jiān)管，不自編、自印、自行向?qū)W生推薦教輔材料。 (四 )無違規(guī)從教行為。依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強(qiáng)教師管理，認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》，強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，通過考核等方式，明確教師責(zé)任、權(quán)力和 義務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行市教育局《關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的通知》，禁止教師搞營利性的有償家教 。禁止教師誘導(dǎo)或相互介紹學(xué)生參加有償家教。禁止教師利用職務(wù)謀取私利、向?qū)W生推銷商品、向?qū)W生家長索要財物。嚴(yán)禁教師辱罵、諷刺、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。 進(jìn)一步認(rèn)真貫徹實施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和市教育局頒發(fā)的相關(guān)文件精神，著力加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，提升教師職業(yè)道德水平。組織教工認(rèn)真學(xué)習(xí)新《義務(wù)教