小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(1)-文庫吧
2025-03-27 02:58 本頁面
【正文】 其他學(xué)校的校長學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要根據(jù)本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢(shì)，避開自身的弱勢(shì)，辦出有自己的特色學(xué)校，而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)生搬硬套地搬到本校加以實(shí)施。 二、人文管理 作為一個(gè)學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者――校長，要在自身的管理中體現(xiàn)人文的管理理念。眾所皆知，有理才能服眾，有理才能走天下，無理寸步難行。因?yàn)樵诠芾韺W(xué)校的過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些怪現(xiàn)象。比如，出現(xiàn)“吃力不討好”，或者“好心沒好報(bào)”等等。假如出現(xiàn)這種不良現(xiàn)象，我們必須認(rèn)真對(duì)待，并針對(duì)具體的人、事、物分別采用不同的講理方式，解釋一定要到位，理由一定要充分。不能急功近利，急于求成，也不能專橫跋扈，更不能以校長的身份壓人。校長不僅要善于講理，而且還應(yīng)該深入了解全體教職工的疾苦，知道教師需要的是什么，追求的又是什么，要求我們要像春風(fēng)化雨般地為教師排憂解難，化解工作中的矛盾，充分地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。 三、充分發(fā)揚(yáng)民主 作文一個(gè)校長，要堅(jiān)持公平公正的原則，鼓勵(lì)教職工、學(xué)生家長以及社會(huì)各界知名人士多提意見，多了解一下身邊的人都有哪些建議和要求。同時(shí)，學(xué) 校的校務(wù)委員會(huì)對(duì)學(xué)校工作也非常重要，要充分發(fā)揮其作用。校長應(yīng)在校務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督下開展工作，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校管理工作的意見，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題的看法，同時(shí)也要聽取學(xué)生家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，及時(shí)整改并將整改結(jié)果向?qū)W生公布 . 四、不斷完善學(xué)校管理制度 古人言：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。科學(xué)的管理制度有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，因此，作為校長，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)籌全局，不斷完善學(xué)校的管理制度。制定學(xué)校管理制度必須集思廣益，立足本校實(shí)際，做到合理化、科學(xué)化、完善學(xué)校管理制度其重要含義在于“完善”，也就是說，制度不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，實(shí)際的需要，不斷充實(shí)，不斷修正管理制度。有了健全、完善的管理制度，更重要的是執(zhí)行、實(shí)施，執(zhí)行必須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人平等，心服口服。 五、校長要做到自我完善 當(dāng)校長說來容 易，真正當(dāng)好校長就難了。周杰校長這樣聞名全國的校長都遇到了很多艱難險(xiǎn)阻，而我何嘗不是這樣，十多年的校長生涯，其中的酸甜苦辣只有各種品嘗。一校之長，要理順縱橫方面的工作，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部人員的關(guān)系，妥善處理好各種新舊矛盾，正確評(píng)價(jià)教學(xué)領(lǐng)域里的功過，牢固把握教育發(fā)展的方向，沒有多方面的知識(shí)才能是行不通的，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取，繼續(xù)進(jìn)行思想更新，方能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，方能把學(xué)校辦好，辦出特色。如今教育事業(yè)的飛速發(fā)展，新形勢(shì)下，我們的教育管理也在不斷地變化革新。作為一校之長，更應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，自我學(xué)習(xí)，自我提高學(xué)校 管理水平，不斷地自我完善 俗話說“聽君一席話，勝讀十年書?！边@次的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我不敢跟周杰校長他們比，我知道我沒有那么高的能力，但我在今后的工作中，定會(huì)謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，把我們的學(xué)校辦出自己的特色來。 第三篇：校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) (1) 校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2021 年 3 月 27 日至 28 日，我參加了由縣進(jìn)修學(xué)校組織的“十二五”時(shí)期第二批全縣中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班，培訓(xùn)的目標(biāo)是以在“高效課堂”模式下如何加強(qiáng)和改善中小學(xué)管理為主題，進(jìn)一步了解義務(wù)教育最新辦學(xué)理念、辦學(xué)模 式和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，提升辦學(xué)治校能力和管理水平的一次培訓(xùn)。 在這次培訓(xùn)中我有幸聆聽了縣進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部劉玉超老師、縣進(jìn)修學(xué)校梁效森副校長和縣教育科學(xué)研究所徐雙林主任等專家的三節(jié)精彩的講座，感受很深。并在干訓(xùn)部艾雅欣主任的介紹中得知，此次培訓(xùn)班以“講座、專家指導(dǎo)、教育考察”為主題展開，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有活、新、實(shí)的特點(diǎn)。通過培訓(xùn)和大家的討論交流，使我的觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，拓寬了思路，提升了學(xué)校管理水平。下面我就這次的學(xué)習(xí)思考，結(jié)合工作實(shí)際談幾點(diǎn)心得體會(huì)。 一、名師與學(xué)校之間的聯(lián)系 通過劉玉超老師的精彩講座，我認(rèn)識(shí)到，打造一支可持續(xù)發(fā)展的名師隊(duì)伍，是教育發(fā)展中一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。對(duì)于教師個(gè)人來說，名師可以極大地提高知名度，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)；對(duì)于學(xué)生來說，名師出高徒，學(xué)生在名師的教育下，可以學(xué)得更快、更多、更深，激發(fā)起對(duì)某一學(xué)科興趣并使之成為自己的學(xué)業(yè)理想和研究方向；對(duì)于教育來說，教師的知名度與教學(xué)效果是相輔相成的，名師更有利于教育水平和效果的提高；對(duì)于學(xué)校來說，名師越多越好，越有利于學(xué)校教育質(zhì)量的提高，從而在更大范圍內(nèi)提高學(xué)校的聲譽(yù)。 因此，在學(xué)校管理中，名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展極為關(guān)鍵的一項(xiàng)工程。讓一個(gè)名師團(tuán)隊(duì)發(fā)揮其“名師效應(yīng)”，是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展必不可少的條件。教師的專業(yè)成長需要相應(yīng)的成長氛圍，這個(gè)氛圍主要指的是學(xué)校的大氛圍。個(gè)人的發(fā)展離不開群體的作用，依靠群體
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