【正文】 們把自己所有的不 快樂(lè)都寫在紙上，并告訴同學(xué)們要舉行一個(gè)特別的葬禮，把所有的不快樂(lè)都埋葬，希望他們從此做一個(gè)快樂(lè)的人。在紅宮學(xué)校同學(xué)們最在意的是名次表。 在第二堂課上，蜜兒老師也給同學(xué)們排了一個(gè)名次表。同學(xué)樣當(dāng)時(shí)非?；艔?，結(jié)果密兒老師的名次表上每個(gè)同學(xué)都是最棒的，都是第一名。有航模第一名，工筆畫第一名，室內(nèi)裝飾第一名，散文詩(shī)寫作第一名等等??每個(gè)同學(xué)都會(huì)心地笑了。以前名次排在后面的同學(xué)也感受到了第一名的快樂(lè)！還有一次是上晚課的時(shí)候，蜜兒老師帶著同學(xué)們走出校園，赤腳走在田埂上，感受大自然的氣息，男生們都小河里摸螃蟹，女 生們?cè)谔镞叢烧{(lán)色的雛匊花。還跟同學(xué)們一起討論晚霞的紅色，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了十幾種紅色，讓在旁邊偷聽(tīng)的龍校長(zhǎng)也大吃一驚，想不到這些孩子詞匯量這么豐富。 我非常喜歡蜜兒老師，她讓這些只會(huì)學(xué)習(xí)不懂得快樂(lè)的同學(xué)們重新學(xué)會(huì)了快樂(lè)。我以后也要做個(gè)快樂(lè)的人，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。 讀后感 _500 字 9 《非常老師》這本書中我最敬佩神秘老師 ——— 蜜兒。她是紅宮學(xué)校六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，曾為同學(xué)們心中“不快樂(lè)”舉行了一個(gè)特別的葬禮。 書上寫著：蜜兒老師讓同學(xué)們?cè)诎准埳习炎约翰豢鞓?lè)的事一一地寫出來(lái) 。等同學(xué)們寫好了，她讓同學(xué)們把紙折成小方塊，塞進(jìn)她手中的一個(gè)黑漆匣子里，給不快樂(lè)舉行一個(gè)特別葬禮。在一個(gè)神秘的地方，把黑漆匣子埋進(jìn)土里，蜜兒老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“好了，你們的不快樂(lè)都死去了！”蜜兒老師用手中的一把傘，點(diǎn)一下土，就一股青煙升起。 不久，又舉行了一個(gè)慶典。蜜兒老師又讓同學(xué)們?cè)诓噬埳蠈憽拔沂瞧孥E”，再把紙折成一只只色彩斑斕的千紙鶴，蜜兒老師又把同學(xué)們帶到那個(gè)神秘的地方，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)里面有一棵樹，原來(lái)是上次那個(gè)黑漆匣子發(fā)芽了長(zhǎng)成了一棵大樹。蜜兒老師叫同學(xué)們把折好的千紙鶴放在樹葉上。，同學(xué)們很吃驚 ，抬頭望了望樹，說(shuō)：“要讓我們爬上樹嗎？我們可爬不上去?！泵蹆豪蠋熅徒庀聡?，同學(xué)們以為蜜兒老師要爬樹，其實(shí)不是。只見(jiàn)蜜兒老師把圍巾一甩，同學(xué)們就雙腳離地，把千紙鶴放到樹上，千紙鶴就成了一只只彩色的活靈活現(xiàn)的鳥兒。同學(xué)們?cè)邙B群中找到自己的鳥兒，目送它們飛向藍(lán)天。 蜜兒老師的所作所為，都是希望每個(gè)同學(xué)每天都能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，讓同學(xué)們用微笑面對(duì)生活。我們每天只要充滿微笑，就可以生活得十分快樂(lè)！ 讀后感 _500 字 10 暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨的非常校園系列的圖書，我很喜歡其中的【非常老師】。 【非常老師】主要講了新潮老師羅伊、偶像老師舒昂、漂亮老師米蘭、神秘老師蜜兒以及“熊家婆”數(shù)學(xué)老師、“總而言之”歷史老師等九位極具個(gè)一性一的老師的故事。他們都很一愛(ài)一自己的學(xué)生，但是他們又都以不同的方式體現(xiàn)出來(lái)。 我印象最深的是舒昂老師、米蘭老師和蜜兒老師。舒昂老師是試卷從不打分?jǐn)?shù)，只用 ABCD 來(lái)表示，免去了一部分同學(xué)的皮肉之苦，而且舒昂老師還讓同學(xué)們自一由選擇同桌。舒昂老師還很尊重學(xué)生，他讓馬加發(fā)言，因?yàn)轳R加 結(jié)巴，好半天說(shuō)不出來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)換人，而舒昂老師卻耐心的要馬加把話講完。他說(shuō)：“就是下課了，也要馬加說(shuō)完，這是對(duì)一個(gè)同學(xué)起碼的尊重”。米蘭老師是不一愛(ài)一給家長(zhǎng)告狀，米蘭老師班的同學(xué)和別班的同學(xué)打起架了，米蘭老師并沒(méi)有讓他們叫家長(zhǎng)，而是當(dāng)面告訴他們以后不能以這種方式解決問(wèn)題。米蘭老師的非常名言就是“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，而善良、富有同情心則是作為一個(gè)高尚的人的重要品質(zhì)?！泵蹆豪蠋熓且粋€(gè)會(huì)魔法的老師，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)名次都變成學(xué)習(xí)的機(jī)器，丟失了快樂(lè)，迷失了方向，她就為同學(xué)們心中“不快樂(lè)”舉行了一 個(gè)特別的葬禮，給同學(xué)們上了一堂“美麗的一課”，最終給學(xué)校帶來(lái)了“微笑的空氣”，讓學(xué)校所有人臉上都充滿了笑容。 玖完這本書，我感覺(jué)這三個(gè)老師真是太好了，我都?jí)粝肴プ鏊麄兊膶W(xué)生了。我真想我們學(xué)校里也沒(méi)有考試，沒(méi)有分?jǐn)?shù)，能自一由選擇同桌，做自己喜歡的事情，那是多么美妙啊。 讀后感 _500 字 11 最近，我在我們班剛剛成立的圖書角借了一本書，這本書的作者是 —— 我最喜愛(ài)的楊紅櫻。我非常喜歡看他的書，特別是他寫的非常系列，我看過(guò)兩本非常系列的書，一本是《非常女生》，一本是《非常男生》，兩本都非常好 看，而這本《非常老師》則更好看，內(nèi)容更精彩，更具獨(dú)特的魅力，還讓我更愛(ài)不釋手。 這本書寫的是楊紅櫻所描繪的各種各樣的老師，有新潮老師羅老師，他為同學(xué)們排憂解難，讓單親家庭的孩子重新獲得幸福。有懂得為學(xué)生們著想的數(shù)學(xué)老師。有一個(gè)漂亮到極點(diǎn)的，還對(duì)學(xué)生好的老師。還有一個(gè)有著仙女的神秘身份，想讓大家都高興起來(lái)的老師。 這本書中的的老師，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都很溫柔，會(huì)以智慧的方法解決一切。而現(xiàn)實(shí)生活中的老師，也都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是—— 都為學(xué)生著想，但是有的老師卻方法不當(dāng)，造成了危害。在我讀的時(shí)候 ，我一直在想，要是天底下的老師都想《非常老師》里的老師一樣就好了，唉！世界的問(wèn)題太多了，可偏偏世界的答案又太少了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這世界這么大呢？唉。于是，一個(gè)新的念頭產(chǎn)生了 ——我長(zhǎng)大后，要當(dāng)老師。我很小的時(shí)候，就想當(dāng)老師，但我還很想當(dāng)設(shè)計(jì)師，所以，我一直都在徘徊，可是，當(dāng)我看完了這本書之后，這個(gè)意念更堅(jiān)定了。這本書還讓我們明白了：你不去犯錯(cuò)，老師不會(huì)為難你；你只要好好努力，成功就在你身邊！ 讀后感 _500 字 12 在那么多書中，我最喜歡的就要數(shù)楊紅櫻的書了，當(dāng)媽媽給我買了非常系列之《非常老師》這 本書時(shí)，我就不由自主地喜歡上它了，愛(ài)不釋手的看了一遍又一遍。作者把里面的老是哥哥寫的淋漓盡致，把每個(gè)老師的特點(diǎn)寫的突出而又精彩，有非常漂亮，非常會(huì)打扮，非常開朗，非?；顫?，非常有愛(ài)心，非常前衛(wèi)的老師。我最喜歡的老師是米蘭老師和舒昂老師。 先說(shuō)米蘭老師吧！米蘭老師性格開朗，也很愛(ài)玩。當(dāng)米蘭老師的試用期的最后一節(jié)課時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)對(duì)米蘭做最后的考評(píng)，同學(xué)們看見(jiàn)校長(zhǎng)來(lái)了，并不緊張，因?yàn)樗麄円獏f(xié)助米蘭老師完成最后的考評(píng)，在上課時(shí)，米蘭老師在黑板上寫下課題，同學(xué)們看見(jiàn)課題，各自發(fā)表意見(jiàn)，課堂立刻活躍起來(lái)，同學(xué)們發(fā)表 完意見(jiàn)后，誰(shuí)都不說(shuō)話，他們等著米蘭老師給予評(píng)價(jià)，課上完了，校長(zhǎng)對(duì)這堂課非常滿意，米蘭老師也自然而然的留了下來(lái)。 再說(shuō)舒昂老師吧！他是新轉(zhuǎn)來(lái)的老師，同學(xué)們也非常喜歡他，舒昂老師的教導(dǎo)方法非常不同。還記得剛開學(xué)換座位，舒昂老師不給他們安排座位，讓他們自由組合，因此，同學(xué)們都和自己最好的朋友坐在一起。有的人說(shuō)他有魔法，自從他來(lái)上課后，班上數(shù)學(xué)成績(jī)不好的人都喜歡上了數(shù)學(xué)。 《非常老師》是一本很好看的書，建議你們?nèi)タ匆豢础? 讀后感 _500 字 13 最近我讀完《非常老師》這本書，書中的內(nèi)容 使我感慨萬(wàn)分。 漂亮老師米蘭是我喜歡的老師，她高效、低調(diào)的處理了學(xué)生的打架事件，是老師眼中的另類老師，學(xué)生眼中真正的好老師。 新潮老師羅伊是一位很有魅力的班主任，她給男生、女生上了一堂生理衛(wèi)生課，打破禁忌，加強(qiáng)溝通。 偶像老師舒昂是一名數(shù)學(xué)老師，他上課時(shí)能把全班同學(xué)調(diào)動(dòng)起來(lái)，連最膽小的女生也爭(zhēng)著發(fā)言。 神秘老師蜜兒是仙女下凡，為紅宮學(xué)校帶來(lái)微笑的空氣，讓學(xué)校里所有人的臉上都充滿了笑容?? 讀完這本書后，我開始了自己的想象：我長(zhǎng)大后也要做一名老師，我一定不會(huì)給學(xué)生留太多 的作業(yè)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去體驗(yàn)童年的快樂(lè)。課上以學(xué)生為主，讓每一位學(xué)生都能暢所欲言，說(shuō)出自己的意見(jiàn)。我會(huì)在班上舉行各種活動(dòng)，帶著學(xué)生去郊外玩耍，哪怕是赤著腳走在田埂上。我不會(huì)讓學(xué)生死讀課本，而是把重點(diǎn)放在課外閱讀上，了解外面的世界，因?yàn)檎n本的知識(shí)范圍實(shí)在狹小，會(huì)鎖住孩子們無(wú)邊的想象。我要讓孩子們喜歡上學(xué)習(xí)，不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)和壓力??每當(dāng)想到這里，我都會(huì)忍不住地笑出聲來(lái)！ 我很喜歡《非常老師》這本書，它不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和道理，還使我享受到了讀書的樂(lè)趣！ 讀后感 _500 字 14 今 天我看了一本書，名叫《非常老師》，相信，如果你們是楊紅櫻的忠實(shí)粉絲，你們肯定看過(guò)，這本書描繪了五種不同類型的老師！ 第一種是新潮的羅老師，她溫柔可愛(ài)，真誠(chéng)可親，最讓人溫暖的是，她幫助莫欣兒脫離了父母之間離婚的陰影，使莫欣兒變得活潑，開朗起來(lái)。 第二種是偶像的舒昂老師，他尊重學(xué)生，理解學(xué)生，還讓同學(xué)們自由選擇同桌，令膽小怕事的女生們都積極舉手發(fā)言。 我非常喜歡這兩種類型的老師，但在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師很少很少。第三種是一個(gè)非常有個(gè)性的老師，當(dāng)我看到這時(shí)，我想起在六年級(jí)時(shí)的班主任 — 郭老師。他的頭發(fā)很少（指前面），但卻十分聰明。因此，別人經(jīng)常喊他“禿頭”，郭老師不但不發(fā)火，反而笑著對(duì)我們說(shuō)：“人的一生就要活得有個(gè)性，你們是不懂滴！”當(dāng)我們聽(tīng)后哈哈大笑，原來(lái)郭老師還會(huì)自我接諷啊！?? 最后一位老師是米蘭老師，她非常漂亮，很受學(xué)生歡迎，總之，用一句話來(lái)形容她就是：以上老師的優(yōu)點(diǎn)，她全占優(yōu)勢(shì)，她是一個(gè)完美無(wú)缺的老師。 看完后，我明白了：每一個(gè)老師都有自己的獨(dú)特魅力，也許是為了學(xué)生們好才更加嚴(yán)厲，但或許在學(xué)生們的眼里，只有溫柔美麗的老師才是他們心目中的好老師！ 《非常老師》這本書中的老師各型各異，他讓我們看到了老師都有好的一面，不要只憑一點(diǎn)就去確認(rèn)老師的不足，要相信，老師對(duì)我們的愛(ài)，將是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的?。。? 讀后感 _500 字 15 老師是我們學(xué)習(xí)重要的關(guān)鍵，沒(méi)有老師，也就沒(méi)有我們美好的明天。而書中的老師又是怎樣的呢 ? 從古到今，有太多贊美老師的詩(shī)句、名言，比如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成 灰淚始干?！??！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！??和藹可親，笑面如花，這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢 ?陽(yáng)光帥氣，關(guān)愛(ài)學(xué)生，這樣的老師誰(shuí)不喜歡他的課呢 ?還有一個(gè)漂亮極了的芭蕾舞老師，就連男生也按耐不住了 !而那個(gè)神秘老師，又有什么魔力呢 ?這就是書中的老師，一個(gè)個(gè)完美無(wú)缺的老師。同學(xué)們，你們的老師是怎樣的呢 ?我想，你們的老師一定很好吧 ! 在這么多的老師中，我最喜歡的就是“漂亮老師” —— 米蘭。米蘭老師的漂亮指數(shù)高達(dá) 99 分，六二班和六三就為了比誰(shuí)的班主任漂亮，而打了起來(lái)。在課上，米蘭老師不像其他老師一樣死板板的上課，在她的課上，全班的氣氛都活躍了起來(lái)，同學(xué)們可以自由的走到講臺(tái)上發(fā)言，雖然課堂記律有點(diǎn)亂，但是，由此六二班養(yǎng)成了積極發(fā)言的好習(xí)慣。還有一個(gè)老師也受到學(xué)生的關(guān)注，“那就是新潮老師” —— 羅伊。她溫柔善良，在她的臉上，永遠(yuǎn)都蕩漾著春風(fēng)般的微笑。羅老師會(huì)用一種特別的方式告訴男生要呵護(hù)女生 。會(huì)幫助父母離異的孩子重新快樂(lè)起來(lái)??說(shuō)都說(shuō)不完。 老師讓我們懂得知識(shí)，讓我們親近社會(huì)，我們要好好報(bào)答老師對(duì)我們的恩情 ! 第二篇：讀后感 500 字 讀后感 500字 篇一：我們是圣誕老人的助手 讀后感 500 字 閱讀了《我們是圣誕老人的助手》這一組文本，我更進(jìn)一步熟悉到，教育小孩是一項(xiàng)挑戰(zhàn)精明的活動(dòng)。正如一位媽媽說(shuō)：兒子有一百個(gè)調(diào)皮的行動(dòng)，我就得有一百零 1 個(gè)點(diǎn)子應(yīng)對(duì)他?？匆豢磿械男∨ⅲw慕孫悟空，想當(dāng)悟空的小師妹，就小孩這 1 個(gè)小小的愿望，讓爸爸抓住了教育的契機(jī)，順勢(shì)而導(dǎo)，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)便單的：“要想當(dāng)悟空的小師妹，你務(wù)必有本領(lǐng)才行呀！”從此，這個(gè)悟空的“小師妹”開始主動(dòng)去關(guān)心其他人、幫忙其他人、并且學(xué)什么都非凡賣勁兒。并且在做完一件事后，總要問(wèn)一問(wèn)：我的師兄肯定也中意吧？ 這，是一位精明的父親，他運(yùn) 用了小孩的心理需求，地抓住教育契機(jī)，激發(fā)了小孩領(lǐng)悟、做事的愛(ài)好。無(wú)疑