新手老師心得體會(huì)：我和我的學(xué)生5篇范文-文庫(kù)吧
2025-03-13 21:42 本頁(yè)面
【正文】 件顯得沒有素質(zhì)的事情。她似懂非懂?；厝ソ淌液蟀l(fā)現(xiàn)兩人已經(jīng)握手言和了，我很欣慰。其實(shí)這只是一件非常小的事情，學(xué)生的心理健康同樣 需要老師的引導(dǎo)，老師上課只是一部分，如何引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。處理這個(gè)事情的出發(fā)點(diǎn)也是我對(duì)他們公平的愛，不偏不倚，才能換來(lái)他們的以心相待。 老師與學(xué)生從來(lái)都不是天敵！學(xué)生拖作業(yè)，擾亂課堂，老師煩心，憂心。有時(shí)候難以壓制怒火，總會(huì)有脾氣失控的時(shí)候，其實(shí)日常與學(xué)生的相處中我也發(fā)現(xiàn)老師發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)生是手足無(wú)措的，大氣都不敢出。他們畢竟是孩子，我們也應(yīng)該相信他們，這個(gè)時(shí)候朋友的身份可以出場(chǎng)了。向他們傾訴傾訴自己的苦惱，示弱一下未嘗不可嘗試！以情動(dòng)人，再以理服人。老師和學(xué)生之間的距離仿佛又近了一些。 我從教時(shí)間不長(zhǎng)，但是每次踏進(jìn)校園的時(shí)候我都有一種心安的感覺。學(xué)校的空氣讓我心靜，學(xué)生們的笑臉讓我發(fā)自內(nèi)心歡喜，莫名其妙的愛上了這一方凈土和這片凈土上的他們！我真心熱愛每個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們是調(diào)皮也好，乖順也好。作為老師，有時(shí)候感覺自己能做的實(shí)在有限，恨不能幫助他們更多，多希望給他們的人生留下積極的影響。學(xué)生在成長(zhǎng)，老師也在成長(zhǎng)。愿在以后的蔚藍(lán)天空之下，我們能共同分享成長(zhǎng)的喜悅！ 第二篇：新手老師心得體會(huì)：我和我的學(xué)生 學(xué)生和老師的關(guān)系似乎總是很難找到一個(gè)平衡點(diǎn)。而我作為新手老師，也一直在不停 地探索中。學(xué)習(xí)過(guò)的教育學(xué)、心理學(xué)這些理論指導(dǎo)也未能讓我很好地應(yīng)用到實(shí)際中。只是在前行的路上，無(wú)論用怎樣的方式或者策略，有一點(diǎn)讓我覺得不能變，那就是一顆真誠(chéng)熱愛教育，熱愛學(xué)生的心！失去了熱愛，便很難在教育這條路上前進(jìn)，也無(wú)法感知個(gè)人價(jià)值，甚至可能迷失自我，踏上錯(cuò)誤的道路。 學(xué)生永遠(yuǎn)都是學(xué)生！曾經(jīng)我一度以為跟學(xué)生如朋友般相處會(huì)是一種融洽的方式。課堂上我沒有給他們制定死規(guī)矩，我指望他們可以自覺！事實(shí)證明這絕對(duì)不可行。記得當(dāng)時(shí)課堂上有兩個(gè)高個(gè)子男生不僅不寫作業(yè)，而且總是傳紙條，講小話。剛開始他們噓噓的時(shí)候， 我用眼神掃了他們一眼，收斂了分秒，隨后嗓門越來(lái)越大，直接影響到我的課堂。我生氣地說(shuō) :“你們給我站后面去！站到你們覺得自己可以回座位的時(shí)候你們就回去！”那兩高個(gè)子乖乖站到了教室最后。我原以為可以安寧一會(huì)，沒想到居然站后面開始了講小話，也絲毫沒有想回座位的想法，仿佛這樣更方便了他們的玩耍。我停下來(lái)，看著他們停頓了幾秒。我從內(nèi)心是心疼學(xué)生，不愿意懲罰他們的，雖然行為是不對(duì)，但是作為也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的人，我也能理解他們的行為。隨后我說(shuō)到 :“我不想批評(píng)你們，你們已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生，你們需要自尊，我也是！我給你們充分的尊重 ，也希望你們給我尊重。換位思考，你希望你的學(xué)生這樣擾亂你的課堂嗎？”他們羞愧的低下了頭。從那以后我便明白一個(gè)道理，學(xué)生就是學(xué)生，我們可以用愛澆灌，但是一定不能失去規(guī)矩。以后我的課堂上我嚴(yán)格要求他們不許有小動(dòng)作，一旦有了，我發(fā)現(xiàn)了，自己離開我的課堂沒得商量。并且制定了課堂行為準(zhǔn)則 ,實(shí)行積分制 ,積分低得后十位會(huì)受到一定的懲罰 .從那以后課堂紀(jì)律好了許多，課堂效率也有了提升。老師還是應(yīng)該樹立權(quán)威 ,至少在課堂上我們絕不是朋友。 老師卻不僅僅是老師！其實(shí)學(xué)生們的心智處于成長(zhǎng)發(fā)育期，有許多的波動(dòng)。光光教授他們知識(shí) 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在他們困惑時(shí)，我們是引路人； 在他們受挫折時(shí)，我們是鼓舞者； 在他們歡樂時(shí)，我們是分享者。是老師，更是朋友，也是校園里他們的“父母”。如何扮演好這多重角色呢？我還是回到最根本的點(diǎn)，熱愛！熱愛學(xué)生，熱愛教育！有一次，班上一個(gè)特別容易沖動(dòng)的男生和一個(gè)個(gè)子小小的女生居然打起了架！而且女生是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)非常不錯(cuò)的優(yōu)秀學(xué)生。我立刻制止了他們，周圍的學(xué)生起哄的看熱鬧的，七嘴八舌，我也沒聽出所以然來(lái)。安排好了學(xué)習(xí)任務(wù)，我先叫出了男生。我問(wèn)他發(fā)生了什么，為什么要?jiǎng)邮?。他是典型的易沖動(dòng)性格，漲紅 了臉告訴我，那個(gè)女生到處謠傳他的緋聞。我內(nèi)心一笑，心想小屁孩也真有意思，孩子的世界也是如此純粹，這些小謠言都足以激怒了他。我問(wèn)他：“謠言是真的嗎？你要告訴我實(shí)話哦！”他回答我不是，本身就有點(diǎn)結(jié)巴的他此刻說(shuō)
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