地球科學學院專項總結報告-文庫吧
2025-07-30 13:07 本頁面
【正文】 二年級教學實 習（ 6 周）：教學實習以興城實習基地為依托，在完成主要地質基礎課程教學和地學認識實習的基礎上開展的實踐性教學活動。經(jīng)過幾十年的改革與完善，我院教學實習形成了一套科學、完整的野外實踐教學模式，并取得了較好的效果，具體特點如下： 用現(xiàn)代地球系統(tǒng)科學的新思想、新理論武裝學生頭腦，制定少而精且與科研生產(chǎn)有直接相關性的教學內(nèi)容，尤其注重對學生的觀察能力、綜合分析能力、解決問題能力的全面培養(yǎng)，實現(xiàn)了教學重心從知識灌輸向智能培養(yǎng)的轉變。 興城實習基地是吉林大學 2020 年新建的高水平基地。豐富的地質教學資源和優(yōu)良的學習生活條 件，為全面提高地學部 14 個專業(yè)的教學實習質量奠定了基礎。 二年級教學實習階段及內(nèi)容見表 2。 序號 實習內(nèi)容 實習地點 01 水成巖與火成巖 長春市凈月壇 02 地層、褶皺、斷裂 長春九臺市 03 火山地質作用 長春伊通 04 河流地質作用 長春幸福鄉(xiāng) 05 地下水地質作用 長春吊水壺溶洞 06 城市地質 吉林市 07 油氣資源開發(fā) 長春雙陽 08 煤炭資源開發(fā)與環(huán)境保護 長春九臺營城鎮(zhèn) 09 金屬礦床開發(fā) 長春雙陽蘭家 10 野外生存訓練 結合路線內(nèi)容進行 11 地質羅 盤、地形圖、 GPS 使用 結合路線內(nèi)容進行 序號 實習內(nèi)容 實習地點 01 水成巖與火成巖 長春市凈月壇 02 地層、褶皺、斷裂 長春九臺市 03 火山地質作用 長春伊通 04 河流地質作用 長春幸福鄉(xiāng) 05 地下水地質作用 長春吊水壺溶洞 06 城市地質 吉林市 07 油氣資源開發(fā) 長春雙陽 08 煤炭資源開發(fā)與環(huán)境保護 長春九臺營城鎮(zhèn) 09 金屬礦床開發(fā) 長春雙陽蘭家 10 野外生存訓練 結合路線內(nèi)容進行 11 地質羅盤、地形圖、 GPS 使用 結合路線內(nèi)容進行 表 2 二年級教學實習階段及內(nèi)容表 階段與類型 實習內(nèi)容 第一部分：基本野外工作方法 第二部分：區(qū)域地質調查基本知識、工作程序和一般方法 查的基本程序 第三部分：興城教學基地區(qū)域地質 （ 3）三年級專業(yè)科研生產(chǎn)實習（ 6 周）：專業(yè)科研生產(chǎn)實習以教科研聯(lián)合基地與教師科研項目所在地區(qū)為依托。學生可根據(jù)院、系的組隊方案，自主選擇實習內(nèi)容和基本方向，從事基礎地質研究或專題研究。實習內(nèi)容可以有所差別，但要求完成實踐教學大綱所規(guī)定的實習內(nèi)容。主要實習內(nèi)容包括兩個方面 基礎地質 ◆了解工作區(qū)區(qū)域地質和研究對象的地質特征、能閱讀工作區(qū)有關地形圖、區(qū)域地質圖和 地質體的大比例尺地質圖。 ◆能結合畢業(yè)論文選題收集工作區(qū)有關的地層、巖漿巖、構造和礦產(chǎn)的資料和圖件，在此基礎上能提出工作區(qū)的踏勘路線，通過踏勘進一步掌握工作區(qū)或研究地質體的地質特征。 ◆對論文選題涉及的地質體或重點工作區(qū)段能布置觀察路線，選定有典型意義的剖面和測制地質剖面 (信手和實測可根據(jù)需要而定 )。 ◆重點觀察、描述和記錄剖面上的地質現(xiàn)象，對于因研究需要不必作剖面測量的畢業(yè)實習應加強觀察點及其追索地質現(xiàn)象的記錄，野薄記錄必須規(guī)范化 (按教學實習要求 )，做到圖文并茂和整潔。 ◆掌握野外肉眼觀察和鑒定礦物和巖石 的方法，能給各類巖石以正確的描述和定名。 ◆能正確地測制和表示地層剖面，初步掌握地層學和古生物學的野外工作方法。 ◆能識別種類簡單構造的幾何形態(tài)及其組合形式，并能根據(jù)有關標志分析其運動學性質。 ◆總結所研究地質體或地層的產(chǎn)狀、接觸關系、時空分布特征。 專題研究 ◆專題研究與畢業(yè)論文選題要協(xié)調一致，論文題目切忌定得過大、過統(tǒng)，應與專業(yè)基礎教育相適應。 ◆在掌握基礎地質的基礎上開展專題研究，對有重要意義的現(xiàn)象進行更大比例尺研究。 ◆在掌握全面地質特征的基礎上，有目的地進行系統(tǒng)采樣，必要時還應配以地質素描和照象， 并使地形圖、野薄記錄、樣品位置和照片素描圖一一對應。 ◆如果有可能，盡量給學生安排一定的獨立野外地質工作時間，其間的野薄記錄應與其它記錄有別。 ◆綜合分析、整理和研究所收集的地質資料，提出問題，并進行深入研究。 （ 4）畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）（ 9 周）：畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能的重要實踐教學環(huán)節(jié)。多年來，學院一直十分重視此項工作。目前，學院資料室保存著自建院以來全部畢業(yè)論文資料，為畢業(yè)實習和畢業(yè)
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