地球科學學院專項總結(jié)報告-預覽頁
【正文】 指南》（吉林大學“十五”規(guī)劃教材），為確保實習質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過幾十年的改革與完善，我院教學實習形成了一套科學、完整的野外實踐教學模式，并取得了較好的效果，具體特點如下： 用現(xiàn)代地球系統(tǒng)科學的新思想、新理論武裝學生頭腦，制定少而精且與科研生產(chǎn)有直接相關(guān)性的教學內(nèi)容，尤其注重對學生的觀察能力、綜合分析能力、解決問題能力的全面培養(yǎng)，實現(xiàn)了教學重心從知識灌輸向智能培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。 序號 實習內(nèi)容 實習地點 01 水成巖與火成巖 長春市凈月壇 02 地層、褶皺、斷裂 長春九臺市 03 火山地質(zhì)作用 長春伊通 04 河流地質(zhì)作用 長春幸福鄉(xiāng) 05 地下水地質(zhì)作用 長春吊水壺溶洞 06 城市地質(zhì) 吉林市 07 油氣資源開發(fā) 長春雙陽 08 煤炭資源開發(fā)與環(huán)境保護 長春九臺營城鎮(zhèn) 09 金屬礦床開發(fā) 長春雙陽蘭家 10 野外生存訓練 結(jié)合路線內(nèi)容進行 11 地質(zhì)羅 盤、地形圖、 GPS 使用 結(jié)合路線內(nèi)容進行 序號 實習內(nèi)容 實習地點 01 水成巖與火成巖 長春市凈月壇 02 地層、褶皺、斷裂 長春九臺市 03 火山地質(zhì)作用 長春伊通 04 河流地質(zhì)作用 長春幸福鄉(xiāng) 05 地下水地質(zhì)作用 長春吊水壺溶洞 06 城市地質(zhì) 吉林市 07 油氣資源開發(fā) 長春雙陽 08 煤炭資源開發(fā)與環(huán)境保護 長春九臺營城鎮(zhèn) 09 金屬礦床開發(fā) 長春雙陽蘭家 10 野外生存訓練 結(jié)合路線內(nèi)容進行 11 地質(zhì)羅盤、地形圖、 GPS 使用 結(jié)合路線內(nèi)容進行 表 2 二年級教學實習階段及內(nèi)容表 階段與類型 實習內(nèi)容 第一部分：基本野外工作方法 第二部分：區(qū)域地質(zhì)調(diào)查基本知識、工作程序和一般方法 查的基本程序 第三部分：興城教學基地區(qū)域地質(zhì) （ 3）三年級專業(yè)科研生產(chǎn)實習（ 6 周）：專業(yè)科研生產(chǎn)實習以教科研聯(lián)合基地與教師科研項目所在地區(qū)為依托。 ◆能結(jié)合畢業(yè)論文選題收集工作區(qū)有關(guān)的地層、巖漿巖、構(gòu)造和礦產(chǎn)的資料和圖件，在此基礎(chǔ)上能提出工作區(qū)的踏勘路線，通過踏勘進一步掌握工作區(qū)或研究地質(zhì)體的地質(zhì)特征。 ◆能正確地測制和表示地層剖面，初步掌握地層學和古生物學的野外工作方法。 ◆在掌握基礎(chǔ)地質(zhì)的基礎(chǔ)上開展專題研究，對有重要意義的現(xiàn)象進行更大比例尺研究。 （ 4）畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）（ 9 周）：畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的重要實踐教學環(huán)節(jié)。由導師結(jié)合自己的科研項目為學生進行選題。多年來，有很多學生的論文評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。因此，要想培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型地球系統(tǒng)科學研究人才，不斷改革實踐教學方法和手段 具有十分重要的意義 。例如，受當時科技水平的限制，標本所蘊涵的大量科學信息未能發(fā)掘出來；受經(jīng)濟條件限制，綜合實驗的儀器設備較為缺乏，難以將標本中的科學 信息 提取出來；受傳統(tǒng)教學習慣的影響， 實驗室與實驗教學設施為學科或課程所分割，學科之間難以融合，實驗室功能單一，學生實踐訓練的時空狹?。皇茉械墓芾眢w制限制，科學研究與實驗教學之間相互分割，難以形成科研與教學之間相互促進的良性循環(huán)。 兩個大型綜合實驗室開發(fā)并實現(xiàn)五項綜合實驗功能。 通過對寶藏標本和資料的二次開發(fā)，構(gòu)建模擬實驗教學平臺，使實驗教學、部分模擬野外實習、本科高年級科研實習等教學過程能夠在實驗室實現(xiàn)并完成。近年來，學院和實驗中心以多年積累的大量實物標本為基礎(chǔ)，本著求實創(chuàng)新精神，將實驗室的建設重點從實物化建設轉(zhuǎn)向數(shù)字化建設，二次開發(fā)原有資源，逐步實現(xiàn)各類標本的數(shù)字化建設，拓展實驗教學時空，創(chuàng)新實驗教學方法，提高實驗教學質(zhì)量。實驗標 本 的數(shù)字化，可以將其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、顯微圖像、形成過程等內(nèi)容通過圖片、動畫和三維立體圖像直觀、生動、形象地表現(xiàn)出來。 ，改革舊的實驗教學方法 地球系統(tǒng)科學實驗教學的特點之一是顯微鏡下各類礦石光片、巖石薄片的鑒定和認識。針對這種情況，我們與相關(guān)單位合作開發(fā)了 “ 巖礦顯微示教系統(tǒng) ” ，并應用于實驗教學。學生在實驗中可以將自己鏡下看到的內(nèi)容與展板圖片相對照，充分提高學習效率，較好地完成實驗教學內(nèi)容。實驗中心根據(jù)學生選項情況，向相關(guān)技術(shù)人員下達教學任務書。見表三。他們經(jīng)過個人的積極努力，以在校期間打下的堅實基礎(chǔ)，成為各個學科和領(lǐng)域的拔尖人才，為國家和社會做出了巨大貢 獻。這種變化預示著對人才素質(zhì)的要求，對實踐能力培養(yǎng)的更高
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