【正文】 項，銀獎 40 項，最佳團隊表現(xiàn)獎 1項。 轉(zhuǎn)化 ： 吸引企業(yè)家和投資商參加參賽作品的投資合作洽談，以投資的方式入股，參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽的真正實現(xiàn)。 4. 競賽涉及到的問題 1) 參賽所涉及的技 術(shù)發(fā)明的選擇 參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽很重要的是選擇一項有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)，目前獲得這樣的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)主要有三條途徑：一是學生自己創(chuàng)造發(fā)明的或參與的科技創(chuàng)造或發(fā)明；二是高校教師或科研單位研發(fā)的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)；三是國家專利機構(gòu)發(fā)布的專利技術(shù)產(chǎn)品。后兩者可以通過授權(quán)的方式進行。 2) 商業(yè)計劃報告書的寫作 形成一份商業(yè)計劃報告是參賽的核心。商業(yè)計劃報告書的寫作可以由各高校教師進行指導(dǎo)。參賽者在基本范示要求的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造和豐富。商業(yè)計劃報告書應(yīng)立足于把一項產(chǎn)品或服務(wù)推向市場，成立一個虛擬的現(xiàn)代公司 ,完成它的市場化運 作，必須具備真實可操作性，注入資金即可運行。 3) 創(chuàng)業(yè)競賽的成果轉(zhuǎn)化 有兩種方式：一是為參賽的商業(yè)計劃直接注入資金，使商業(yè)計劃進入市場化運作；二是出資購買參賽的商業(yè)計劃報告書，供公司參考或采取另外的方式投入市場化運作。 二、往屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè) 計劃競賽 情況 1. 簡介 1) 第一屆 １９９９ 北京 清華大學 “挑戰(zhàn)杯”和訊網(wǎng)首屆中國大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽 １９９９年，由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦，清華大學承辦的首屆 挑戰(zhàn)杯 和訊網(wǎng)中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在北京成功舉辦，競賽由和訊網(wǎng)贊助，匯集了全國１２０余所高校近４００件 作品。大賽的舉辦使 創(chuàng)業(yè) 的熱浪從清華園向全國擴散，在全國高校掀起了一輪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮，孕育了視美樂、易得方舟等一批高科技公司，產(chǎn)生了良好的社會影響。 2) 第二屆 2020 上海 上海交通大學 “挑戰(zhàn)杯”萬維投資中國大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽 2020年，由上海交通大學承辦的第二屆 挑戰(zhàn)杯 萬維投資中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在上海成功舉辦，競賽由萬維投資網(wǎng)贊助。大會共收到來自全國２４個?。保常匪咝５模矗担导髌?。在社會各界的關(guān)心支持下，一批創(chuàng)業(yè)計劃進入實際運行操作階段，技術(shù)、資本和市場的結(jié)合向更深的層次推進。 3) 第三屆 ２ ００２ 杭州 浙江大學 “挑戰(zhàn)杯”天堂硅谷中國大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽 2020年，由浙江大學承辦的第三屆 挑戰(zhàn)杯 天堂硅谷中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在杭州成功舉辦，教育部成為競賽主辦單位，杭州市人民政府作為承辦單位參與了競賽，并提供了全部經(jīng)費支持。競賽成為2020西湖博覽會的重要活動之一，致力于打造創(chuàng)業(yè)天堂的杭州市甚至提出要將中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽永遠留在杭州。競賽組委會共收到來自全國２９個省、市、自治區(qū)２４４所高校的參賽作品共５４２件。競賽受到社會各界尤其是企業(yè)界和風險投資界的關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計，部分參賽作品開賽前就吸 引了部分風險投資，金額達１０４００萬元，其中簽訂合同的項目６件，簽約金額４６４０萬元。決賽期間，正式簽約項目４件，金額達５７６０萬元。其中，南京大學的 格霖新一代綠色環(huán)保空氣凈化器 商業(yè)計劃獲得了高達２５９５萬元的風險投資。 4) 第四屆 2020 廈門 廈門大學 “挑戰(zhàn)杯”中國銀行中國大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽 2020年，第四屆 挑戰(zhàn)杯 中國銀行中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在廈門成功舉辦，則把大學生創(chuàng)業(yè)浪潮推向了新的高峰。競賽由中國銀行和亞禮得集團贊助，來自全國２９個省、市、自治區(qū)２７６所高校的６０３件作品參加了競賽，其中１００件作品進入了終審決賽。臺灣省首次派隊參加，香港和澳門的大學也應(yīng)邀觀摩。參加終審決賽的參賽學生達１０００余人，參加觀摩的媒體、企業(yè)、投資等各界人士近2020余人，使 挑戰(zhàn)杯 創(chuàng)業(yè)計劃競賽在短短４屆、５年的時間里就達到了空前的規(guī)模。 5) 第五屆 2020山東山東大學 “挑戰(zhàn)杯”飛利浦中國大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽 由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)主辦，山東大學、濟南市人民政府承辦的第五屆“挑戰(zhàn)杯”飛利浦中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽于 10 月在山東大學隆重舉行。本屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽作品在規(guī)模和數(shù)量上都是歷屆競賽 中最大的，港澳臺地區(qū)首次派團隊參加比賽。經(jīng)過四輪鏖戰(zhàn)，挑戰(zhàn)賽 10月 14 日晚落下帷幕，東道主山東大學憑借“智能語音聲控插座”項目最終奪冠并獲得由飛利浦中國集團贊助的 10 萬元創(chuàng)業(yè)獎金。同場競技的上海交通大學獲得亞軍，中國人民大學和中山大學并列季軍。 2. 評委對歷年四屆的“挑戰(zhàn)杯”的作品情況和評委的評價情況： 1) 第一屆 (清華大學 ) 獲獎作品基本是名校作品，名校占有 很大優(yōu)勢 。出現(xiàn)問題： a、 大量參賽項目基本規(guī)格不全面、有缺漏 ； b、選題狹窄，大量題材雷同 ； c、基本不追求報告的精美性、封面。 2) 第二屆： (上海交大 ) 項目取勝 、 熱 門技術(shù)、熱門行業(yè) 很受歡迎。 3) 第三屆：（浙江大學 ） 以表演取勝： 服裝整齊，各媒體技術(shù)的運用，社會資金開始贊助，第一次出現(xiàn)團隊全是男生，絕大部分是碩士、博士生 。 4) 第四屆 ： （ 廈門大學） a、 結(jié)構(gòu)取勝。產(chǎn)品性、服務(wù)性項目的比例有很大改善； b、出現(xiàn)有全是本科生參賽而獲金獎團隊，最后獲大獎的北師大，團隊成員全是本科女生，有自己的專利，加分； c、有大專院校：獲得銀獎、金獎、水平深刻，結(jié)構(gòu)性變化。 三、大學生創(chuàng)業(yè)計劃 競賽 細則 1. 評審機制 評委一般由風險投資家、專業(yè)的商業(yè)人士，經(jīng)驗豐富的學術(shù)及技專家 家組成。 主要評審包括： （ 1）遵守參賽原則 按時提交參賽作品；參賽作品要符合格式要求；參賽作品必須是個人或小組的原創(chuàng)作品。 （ 2）創(chuàng)意 商業(yè)機會及發(fā)展是否實現(xiàn)，創(chuàng)意是否有較大的增長潛力？ 誰 能成為產(chǎn)品或服務(wù)的目標客戶？潛在市場規(guī)模有多大？ （ 3）參賽小組的能力 參賽小組是否了解要運作的商業(yè)市場？ 參賽小組是否具備將創(chuàng)意、產(chǎn)品 進行市場化運作的能力？ 公司成立或擴展后參賽小組成員愿意作多大的投入。 （ 4）經(jīng)濟效益 預(yù)期投資回報是否足以吸收股權(quán)投資？ 業(yè)務(wù)利潤是否足以吸收投 者？ 附：評審標準表 評審標準表 評審標準 創(chuàng)意可行性 商業(yè)計劃書 合計 1 執(zhí)行摘要 ％ ％ ％ 2 產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)意 ％ ％ ％ 3 管理技巧與團隊 ％ ％ ％ 4 市場競爭分析 ％ ％ ％ 5 市場結(jié)構(gòu)與營銷計劃 ％ ％ ％ 6 業(yè)務(wù)體系與組織機構(gòu) ％ ％ ％ 7 實施時間表 ％ ％ ％ 8 風險分析 ％ ％ ％ 9 財務(wù)分析 ％ ％ ％ 10總評評估 ％ ％ 100％ 2. 流程 及各階段 要求 1) 預(yù)賽階段 預(yù)賽時提交一份計劃提綱 基本部分： ? 機